Големина на текста:
Тракийски университетСтара Загора
Педагогически факултет
Издание:1.0
Вид на документа:
Оперативен документ
на документа:
7.5.1 _OD_1.2.15
В сила от:14.09.2011
Име на документа
Курсова работа
Страница:1 от 24
Учебна дисциплина: Педагогическа психология
ТЕМА: Ученици със специални образователни потребности
(интелектуална недостатъчност, хиперактивност, девиантно поведение,
билингви, зрителни, слухови и соматични проблеми).
Изготвил: Преподавател:
проф. Стойко Иванов
Задочна форма на обучение
Магистърска програма
ПНУП - I курс
Стара Загора
Тракийски университетСтара Загора
Педагогически факултет
Издание:1.0
Вид на документа:
Оперативен документ
на документа:
7.5.1 _OD_1.2.15
В сила от:14.09.2011
Име на документа
Курсова работа
Страница:2 от 24
2018 г.
Съдържание:
I. УВОД /стр. 3/
II. УЧЕНИЦИ СЪС СОП /стр. 3-19/:
1. Интелектуална недостатъчност /стр. 3-6/;
2. Хиперактивност /стр. 6-8/;
3. Девиантно поведение /стр. 8-11/;
4. Билингви /стр. 11-12/;
5. Сензорни нарушения:
5.1 Ученици със загуба на зрение /стр. 13-15/;
5.2 Ученици със загуба на слух /стр. 16-17/;
6. Соматични проблеми /стр. 18-19/.
III. ОБУЧЕНИЕ С ДЕЦА СЪС СОП /стр. 19-20/
IV. ИНТЕГРАЦИЯ НА ДЕЦА СЪС СОП /стр. 20-22/
V. ЗАКЛЮЧЕНИЕ /стр. 22/
VI. ЛИТЕРАТУРА /стр. 23/
Тракийски университетСтара Загора
Педагогически факултет
Издание:1.0
Вид на документа:
Оперативен документ
на документа:
7.5.1 _OD_1.2.15
В сила от:14.09.2011
Име на документа
Курсова работа
Страница:3 от 24
I. УВОД
Терминътдете със специални образователни потребностиможе да се използва за описване
на всеки индивид, чието физическо, умствено или поведенческо представяне е толкова различно
от нормата, че са необходими допълнителни услуги, за да се задоволят неговите потребности.
Това са деца, които не се справят с приетия в масовото училище образователен минимум и
причина за това се явява едно от следните състояния:
- сензорно увреждане;
- физическо увреждане;
- множествено увреждане;
- интелектуална недостатъчност;
- езиково-говорни нарушения.
В общ смисъл всяко дете е със специални нужди. Няма две деца, които да са абсолютно
идентични в начина си на учене и поведение, в дейностите и предпочитанията, в уменията и
мотивацията.
В днешното демократично и модерно общество образованието се оказва една от най-важните
стъпки за развитието и формирането на всяка личност. Децата със СОП имат право да участват
в образователния процес както всички останали свои връстници, да развият своя потенциал, да
овладяват умения и способности, даващи им възможност за активно участие в живота на
обществото.
Според Европейската конвенция за правата на човека и Конвенцията на ООН за правата на
детето в училищата трябва да се обучават всички деца, ,,независимо от техните физически,
интелектуални, социални, емоционални и езикови особености. Те трябва да учат съвместно
винаги, когато това е възможно, независимо от трудностите или различията”. Съвременните
постижения в науката и технологиите дават възможност за разработването на алтернативни
методи и форми на обучение чрез, които децата със СОП да получат равен шанс за образование
и реализация. Новите информационни технологии създават изключително добри условия за
илюстриране и демонстрация на по-голяма част от учебния материал, което от своя страна се
превръща в мощно средство за получаване на нови знания и постигане на желаните резултати.
II. УЧЕНИЦИ СЪС СОП:
1. ИНТЕЛЕКТУАЛНА НЕДОСТАТЪЧНОСТ
България отскоро започна да разчупва стереотипите в отношението към децата с умствени
проблеми. До скоро те бяха изолирани в отдалечени от по-големите градове домове за социални
грижи на социален режим. Тенденциите са към засилване на грижите по отглеждане и
възпитание на децата с умствена изостаналост, като се наблюдават ясно изразени опити за
прилагане на нови способи за образование и социализация на такива деца.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Ученици със специални образователни потребности (интелектуална недостатъчност, хиперактивност, девиантно поведение, билингви, зрителни, слухови и соматични проблеми).

Терминът “дете със специални образователни потребности” може да се използва за описване на всеки индивид, чието физическо, умствено или поведенческо представяне е толкова различно от нормата, че са необходими допълнителни услуги, за да се...
Изпратен от:
Slavova
на 2019-10-22
Добавен в:
Курсови работи
по Педагогическа психология
Статистика:
112 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Теми по педагогическа психология

11 фев 2008
·
562
·
5
·
2,275
·
409
·
1
·
1

Разработени пищови по педагогическа психология за студенти Начална училищна педагогика.
 

Педагогическа психология

30 яну 2008
·
597
·
4
·
1,008
·
299

Педагогическата психология е наука, която изучава как хората се обучават в съответната учебна среда, ефективността от различните намеси в обучението, психологията на обучението и социалната психология на училищата и другите подобни организации...
 

Внимание и развитието му в процеса на обучението и възпитанието

21 окт 2006
·
1,864
·
20
·
3,004
·
236
·
1

В учебния процес се цели не само да се осъществи пълноценно възприемането, но същевременно да се развива наблюдателността като качество на личността.
 

Педагогическа психология


Значение на междуличностното общуване Значението на общуването се разкрива навсякъде в жизнената активност на човека. Формирането и развитието на всяка личност и човешка общност са резултат на общуването....
 

Неврофизиологически особености при умствено изостаналите ученици

28 фев 2008
·
99
·
1
·
274
·
45

Неврофизиологически особености при умствено изостаналите ученици - Олигофрено педагогика.
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Педагогическа психология
Тест по педагогическа психология: комуникация, мотивация, саморегулирано учене
междинен тест по Педагогическа психология за Студенти от 2 курс
Тестът има за цел да провери знанията ви върху теми като комуникация и общуване, мотивация по отношение на ученето, саморегулирано учене. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
80
1
1 мин
19.06.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогическа психология

Ученици със специални образователни потребности (интелектуална недостатъчност, хиперактивност, девиантно поведение, билингви, зрителни, слухови и соматични проблеми).

Материал № 1354678, от 22 окт 2019
Свален: 112 пъти
Прегледан: 208 пъти
Предмет: Педагогическа психология, Психология
Тип: Курсова работа
Брой страници: 24
Брой думи: 8,267
Брой символи: 52,855

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Ученици със специални образователни потребности ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала