Любка Кунчева
преподава по Педагогика
в град Варна
Големина на текста:
ПРОТОКОЛ № 1
ОТ НАБЛЮДАВАНА ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ
Студент: Златка Танева Лейчева
Фак № 18144020 специалност ПНУП
Дата на наблюдение: 18. 03.2019
Ситуация: по БЕЛ
Изнесен: от Ирена Коцева
Час: 09.05
Група :„Детелинки”
Базов учител: Ирена Коцева
ДГ: „Детски рай”
Тема на ситуацията: „ Играя със звук и буква – С”
Вид на урока: за нови знания
Методи: наблюдение, игра, демонстрация, беседа, интерактивна дъска,
монитор, сравнение, анализ, дидактически игри и упражнения, книжка
„ приказни пътечки”.
ХОД НА СИТУАЦИЯТА
Дейности на учителя
(въпроси, задачи,
изводи, обобщения и
др.)
Дейности на
ученика/детето
(отговори, изпълнение на
задачи, представяне на
проекти и др.)
Бележки
1.Организационна част.
Учителката:Днес Ели е
рожденичка. Всички я
поздравихте с песничка
или стихче. Да й изпеем
заедно песента „Кой е
като мен”.
Децата пеят песента,
като пляскат с ръце.
Децата са с
позитивни емоции.
2.Актуализиране на
опорни знания.
Учителката: Коя е тази
буква?
Учителката:На
монитора виждате
няколко картинки.
Кажете които картинки
имат буквата С?
Учителката:Сссссс.
Хайде заедно да го
кажем.Този звук какво
ви напомня?
Учителката: Точно така.
Такъв звук издава
змията. Говори се тихо,
не викаме.
Дете: Това е буквата С.
Децата: Картинките на
самолет, слънце, сърна
имат буквата С.
Децата: Ссссссссссссс
Дете:Така съска змията.
/Децата шумят/
Нямаше
актуализация на
знания. Започна се
работа с новия
материал.
Работи с
артикулацията на
звука С.
3.Мотивирано поставяне
на темата.
Тема: „Звукът и буква
С”
Учителката:Открийте
мястото на звука С в
думичката ананас.
Виждате го на
картинката.
Учителката:На
следващата картинка.
Какво е това?
Дете:Мястото на звука С
се намира в края на
думата.
Дете:Това е кактус.
Звукът С се намира в
края на думата.
Децата правилно
намират звуковете в
думите.
4.Изложение на темата.
Учителката:Сега ще
направим колонки.
Когато звукът С е в
началото на думата, ще е
в първата колонка.
Когато звукът С е в края
на думата, правим
втората колонка. Когато
няма звук С, правим
третата колонка. И
четвъртата колонка,
когато звука С е в
средата на думата.
Учителката: Кажете
думичките които имат
звук С в началото на
думата, тук от
картинките.
Учителката: Правилен
отговор.
Определете по
картинките думичките,
които имат звук С в края
на думата.
Учителка: Много добре.
Кажете ми от
картинките тук, тези
думички които нямат
звук С.
Учителка: Браво!
Остана да ми кажете
думичките от
картинките, които имат
звук С в самата дума.
Учителката:Така. Да
повторим. Кажете
думички, където звук С
е в началото на думата.
Учителката: Кажете
думички, където звука С
е в края на думата.
Дете: Звук С в началото
на думата имат следните
думички: стол, салата,
ски, свещ, сладолед.
Дете: Думичките които
имат звук С в края на
думата са: кактус,
ананас, чипс, автобус.
Дете:Звук С нямат:
зъбче, коза, книга, чанта.
Дете: Думичките които
имат С вътре в думата
са: маса, оса, коса, тесла.
Дете: Слива, салам,
сладко.
Дете: Думичките които
завършват на звук С са:
ананас, автобус.
Дете: Думичките, които
Разграничаване от
децата, къде е звука в
думата.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Уроци от примерно тематично разпределение за четвърта подготвителна възрастова група

Пет урока от преподаван материал в детска градина "Детски рай", гр. Сливен, випуск 2018/2019 . ПНУП филиал Сливен...
Изпратен от:
Златка Танева
на 2019-09-29
Добавен в:
Протоколи
по Педагогика
Статистика:
46 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Протоколи по Педагогика от София за Студенти в ТУ София ИПУ филиал Сливен специалност ПНУП магистър несваляни с 20 - 1 страници Други
 
Подобни материали
 

Рецензия на проведена ситуация в 29 ОДЗ „ СЛЪНЦЕ”

22 юни 2008
·
338
·
2
·
232
·
594

Pроведена ситуация по Педагогика на взаимодействието "Дете- среда"
 

Tворчеството на професията учител

02 май 2008
·
280
·
12
·
3,761
·
219

“Педагогическото творчество отразява не всяко несъществуващо, а само това, което съществува в обекта или субекта като закон, възможност, тенденция или потенция.”
 

План за наблюдение - урок за втори клас

18 фев 2008
·
183
·
1
·
187

ЦЕЛ: Учениците да разберат правилата за поведение на пътниците и децата при слизане и пресичане пред/зад спряло превозно средство , за да ги прилагат в различни ситуации...
 

Характеристика на учителската професия

28 ное 2008
·
683
·
11
·
1,306
·
591
·
1
·
1

Пътят на учителя и на неговата професия в историята е крайно интересен. В този път има възход, дори върхове, когато учителят е най-търсената и уважавана от всички личност. Има и спадове, при които професията учител отива на последните места...
 

Ситуация в първа възрастова група

07 апр 2009
·
426
·
1
·
959
·
693
·
1
·
1

В началото на педагогическата ситуация се прилага: Игрово-преобразуващ метод на взаимодействие, който е основно средство, чрез което се структурира прехода в педагогическата ситуация т.е. индиректно педагогическо управляване на....
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Педагогика
Изкуство и възпитание
изпитен тест по Педагогика за Студенти от 5 курс
Учебен тест от материала по "Изкуство и възпитание" за студенти магистри. Въпросите имат само по един верен отговор.
(Труден)
47
1
1
19 мин
03.10.2019
Методика на обучението по математика в детската градина - І-ва част
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 5 курс
Тестът е разделен на три части и включва 150 въпроса от затворен тип, свързани с методиката на обучението по математика в детската градина. Предназначен е за студенти - магистри, със специалност начална и предучилищна педагогика. Всички въпроси са от затворен тип - само с един верен отговор.
(Лесен)
49
18
1
15 мин
14.08.2019
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Уроци от примерно тематично разпределение за четвърта подготвителна възрастова група

Материал № 1353517, от 29 сеп 2019
Свален: 46 пъти
Прегледан: 90 пъти
Предмет: Педагогика
Тип: Протокол
Брой страници: 30
Брой думи: 3,776
Брой символи: 21,929

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Уроци от примерно тематично разпределение за че ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Любка Кунчева
преподава по Педагогика
в град Варна
с опит от  10 години
16

Борислав Борисов
преподава по Педагогика
в град Пловдив
с опит от  5 години
1 100 5

виж още преподаватели...
Последно видяха материала