Любка Кунчева
преподава по Педагогика
в град Варна
Големина на текста:
Педагогика на ранното детство (ПРД)
(Изучава възпитанието на детето от раждането до 3 годишна възраст)
Обект, предмет и задачи на ПРД (лекция от 08,03,2019)
През 1900г. в България е създадена първата детска ясла за деца без
родители. В София, Пловдив – първите. Бавно се разширява мрежата на
яслите, в сравнение с градините. През 1934г. в Б-я има 5 ясли с 224 деца.
На следващата година – още една. През 1936г. – 8 ясли в страната. Ясли
има в Софя, Пловдив, Плевен, Шумен, Асеновград, Долни дъбник, Пордим.
След 09,09,1944г. в почти всички големи градове и някои села има ясли.
Създават се, за да задоволят потребността от полагане на грижи за децата
от ранна възраст. Важен етап в развитието на възпитанието на децата е
създаването през 60-те години на 20 век на ОДЗ за деца от ранна и
предучилшна възраст. С разширяване на мрежата на учебно-възпитателни
заведения, се развива и теорията на възпитанието на децата от ранна
възраст. В медицинските техникуми по онова време се въвежда
дисциплината „Детска педагогика“, в която се разглеждат въпроси от
обучението и възпитанието на най-малките. Основоположник на тази
дисциплина се приема, че е Василка Манова-Томова. През 90-те години на
20 век в държавните образователни стандарти за подготовка на детски
учители е включена дисциплината „Педагогика на ранното детство“.
Обект на ПРД – възпитание, развитие и елементарни форми на обучение
на децата от ранна възраст.
Предмет – закономерности на възпитанието, развитието и елементарните
форми на обучение при децата от ранна възраст.
Задачи:
1. Да проследи възникването и развитието на ПРД
2. Да обогати, разшири образователното съдържание, което децата
усвояват
3. Да изясни спецификата на елементарния процес на обучение
4. Да посочи характерни особености на заниманията и класификацията им
5. Да разкрие спецификата на възпитателния процес в яслата
6. Да обоснове целта, задачите, съдържанието, методите, средствата на
умственото, нравственото, естетическото, трудовото и физическото
възпитание на децата
7. Да изясни въпросите за адаптацията на децата към яслата
8. Да обоснове необходимостта от поддържане на определена среда в
яслата
9. Да изясни приемствеността между ясла и градина
Периодизация на детството
Съществуват различни периодизации.
Развитието на всички живи същества се отличава с определена стадийност.
На колкото по-висша степен на еволюционната стълба се намира дадено
същество, толкова по-продължителен е периода на детството.
През 80-те години на 20 век Генчо Пирьов предлага следната
класификация:
1. Ранно детство
- период на новородено – до края на 1 месец
- младенческа (кърмаческа) възраст – от 2 месец до края на 1 годинка
- ранна детска (яслена) възраст – до края на 3 годинка
2. Предучилищна възраст – I, II, III, IV група
3. Училищна възраст
- ранна училищна възраст
- средна
- горна
4. Младенческа възраст
На настоящия етап класификацията е друга:
1. Ранно детство (същия като горе)
2. Предучилищна възраст
3. Начална училищна възраст (до 4 клас)
Период на новороденото
С раждането на детето започва неговият относително самостоятелен
живот. То се появява на света с почти оформени органи и системи на
тялото, но те са толкова несъвършени и крехки, че още дълго време то се
нуждае от непосредствената грижа на възрастните. Детето се ражда по-
безпомощно от животното. За разлика от животното обаче, то има по-
големи възможности за обучаемост. Нервната система на детето има
всички части като на възрастен, но както морфологично, така и
функционално е несъвършена. Безусловните рефлекси започват от
раждането – кихане, мигане... Основните системи на органите – дихателна,
храносмилателна, кръвообръщение... – са готови за работа при раждането.
Важно е да се създават усовия за усъвършенстване чрез правилните грижи.
Движенията са хаотични, несъгласувани – важно е да има възможност да се
движи свободно. Детето трябва да получава достатъчно зрителни, слухови,
осезателни усещания чрез ярки играчки, човешка реч. Към 2 месец се
появява усмивка – приятно или интересно му е, гласови интонации, мимика
– появява се рано. Общуването на детето с възрастния е от важно
значение. Някои мислят, че е достатъчно да се задоволяват елементарните
потребности на детето, защото то още нищо не разбира. Но то има
потребност от движения, впечатления – за психичното си развитие. Започва
и възпитанието. Г. Пирьов смята, че главното условие за правилното
възпитание е да се установи специален режим. Тогава се създава
вътрешна готовност на детския организъм за сън, хранене... На основата на
вродените рефлекси се установяват необходимите връзки за
взаимодействие с околния свят.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Педагогика на ранното детство

Лекции за специалността ПНУП...
Изпратен от:
dogramaizgodno
на 2019-08-12
Добавен в:
Лекции
по Педагогика
Статистика:
7 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Лекции по Педагогика за Студенти несваляни с 4 страници Други
 
Подобни материали
 

Трудности при възпитанието през ранното детство

05 апр 2007
·
486
·
6
·
967
·
182

Трудности при възпитанието на детето от 0 до 3 години.
 

Развитие на извънситуативно-познавателно общуване

14 окт 2008
·
89
·
17
·
2,755
·
96

Основните характеристики на извънситуативното - познавателно общуване с възрастния са: Характерно е предимно за деца на възраст от три до пет години. Водещ компонент в съдържанието на потребността от общуване е уважението от страна на възрастния.
 

Дестската агресивност и причините за нейната поява

23 сеп 2006
·
6,024
·
2
·
404
·
1,199
·
6
·
5

Детската агресивност и причините за нейната поява
 

Изобразителното изкуство и интелектуалното възпитание

30 май 2007
·
674
·
3
·
229
·
2

Включването на творчески дейности в живота на децата е от голямо значение, защото това им позволява да проявяват себе си, да реализират творчески идеи и да осъществяват собствен свободен избор.
 

Възпитание на децата през ранното детство

02 яну 2009
·
229
·
12
·
3,482
·
243

За трудности при вьзпитането или за „трудни случаи” при възпитанието говорим тогава ,когато въпреки въздеиствията положителни резултати в развитието и поведението на децата не се получават...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по педагогика на тема: Изкуство и възпитание
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 2 курс
Тематичен тест за студенти по педагогика върху тематиката - изкуство и възпитание. Всички въпроси имат само един верен отговор-
(Лесен)
45
62
1
1 мин
15.10.2013
Методика на обучението по математика в детската градина - ІІ-ра част
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 5 курс
Тестът е разделен на три части и включва 150 въпроса от затворен тип, свързани с методиката на обучението по математика в детската градина. Предназначен е за студенти - магистри, със специалност начална и предучилищна педагогика. Всички въпроси са само с един верен отговор.
(Лесен)
48
10
2
13 мин
14.08.2019
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Педагогика на ранното детство

Материал № 1351662, от 12 авг 2019
Свален: 7 пъти
Прегледан: 14 пъти
Предмет: Педагогика
Тип: Лекция
Брой страници: 4
Брой думи: 891
Брой символи: 4,861

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Педагогика на ранното детство"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Любка Кунчева
преподава по Педагогика
в град Варна
с опит от  10 години
16

Борислав Борисов
преподава по Педагогика
в град Пловдив
с опит от  5 години
1 100 5

виж още преподаватели...
Последно видяха материала