Ваня Петрова
преподава по Педагогика
в град София
Големина на текста:
Педагогика на ранното детство (ПРД)
(Изучава възпитанието на детето от раждането до 3 годишна възраст)
Обект, предмет и задачи на ПРД (лекция от 08,03,2019)
През 1900г. в България е създадена първата детска ясла за деца без
родители. В София, Пловдив – първите. Бавно се разширява мрежата на
яслите, в сравнение с градините. През 1934г. в Б-я има 5 ясли с 224 деца.
На следващата година – още една. През 1936г. – 8 ясли в страната. Ясли
има в Софя, Пловдив, Плевен, Шумен, Асеновград, Долни дъбник, Пордим.
След 09,09,1944г. в почти всички големи градове и някои села има ясли.
Създават се, за да задоволят потребността от полагане на грижи за децата
от ранна възраст. Важен етап в развитието на възпитанието на децата е
създаването през 60-те години на 20 век на ОДЗ за деца от ранна и
предучилшна възраст. С разширяване на мрежата на учебно-възпитателни
заведения, се развива и теорията на възпитанието на децата от ранна
възраст. В медицинските техникуми по онова време се въвежда
дисциплината „Детска педагогика“, в която се разглеждат въпроси от
обучението и възпитанието на най-малките. Основоположник на тази
дисциплина се приема, че е Василка Манова-Томова. През 90-те години на
20 век в държавните образователни стандарти за подготовка на детски
учители е включена дисциплината „Педагогика на ранното детство“.
Обект на ПРД – възпитание, развитие и елементарни форми на обучение
на децата от ранна възраст.
Предмет – закономерности на възпитанието, развитието и елементарните
форми на обучение при децата от ранна възраст.
Задачи:
1. Да проследи възникването и развитието на ПРД
2. Да обогати, разшири образователното съдържание, което децата
усвояват
3. Да изясни спецификата на елементарния процес на обучение
4. Да посочи характерни особености на заниманията и класификацията им
5. Да разкрие спецификата на възпитателния процес в яслата
6. Да обоснове целта, задачите, съдържанието, методите, средствата на
умственото, нравственото, естетическото, трудовото и физическото
възпитание на децата
7. Да изясни въпросите за адаптацията на децата към яслата
8. Да обоснове необходимостта от поддържане на определена среда в
яслата
9. Да изясни приемствеността между ясла и градина
Периодизация на детството
Съществуват различни периодизации.
Развитието на всички живи същества се отличава с определена стадийност.
На колкото по-висша степен на еволюционната стълба се намира дадено
същество, толкова по-продължителен е периода на детството.
През 80-те години на 20 век Генчо Пирьов предлага следната
класификация:
1. Ранно детство
- период на новородено – до края на 1 месец
- младенческа (кърмаческа) възраст – от 2 месец до края на 1 годинка
- ранна детска (яслена) възраст – до края на 3 годинка
2. Предучилищна възраст – I, II, III, IV група
3. Училищна възраст
- ранна училищна възраст
- средна
- горна
4. Младенческа възраст
На настоящия етап класификацията е друга:
1. Ранно детство (същия като горе)
2. Предучилищна възраст
3. Начална училищна възраст (до 4 клас)
Период на новороденото
С раждането на детето започва неговият относително самостоятелен
живот. То се появява на света с почти оформени органи и системи на
тялото, но те са толкова несъвършени и крехки, че още дълго време то се
нуждае от непосредствената грижа на възрастните. Детето се ражда по-
безпомощно от животното. За разлика от животното обаче, то има по-
големи възможности за обучаемост. Нервната система на детето има
всички части като на възрастен, но както морфологично, така и
функционално е несъвършена. Безусловните рефлекси започват от
раждането – кихане, мигане... Основните системи на органите – дихателна,
храносмилателна, кръвообръщение... – са готови за работа при раждането.
Важно е да се създават усовия за усъвършенстване чрез правилните грижи.
Движенията са хаотични, несъгласувани – важно е да има възможност да се
движи свободно. Детето трябва да получава достатъчно зрителни, слухови,
осезателни усещания чрез ярки играчки, човешка реч. Към 2 месец се
появява усмивка – приятно или интересно му е, гласови интонации, мимика
– появява се рано. Общуването на детето с възрастния е от важно
значение. Някои мислят, че е достатъчно да се задоволяват елементарните
потребности на детето, защото то още нищо не разбира. Но то има
потребност от движения, впечатления – за психичното си развитие. Започва
и възпитанието. Г. Пирьов смята, че главното условие за правилното
възпитание е да се установи специален режим. Тогава се създава
вътрешна готовност на детския организъм за сън, хранене... На основата на
вродените рефлекси се установяват необходимите връзки за
взаимодействие с околния свят.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Педагогика на ранното детство

Лекции за специалността ПНУП...
Изпратен от:
dogramaizgodno
на 2019-08-12
Добавен в:
Лекции
по Педагогика
Статистика:
0 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Лекции по Педагогика за Студенти несваляни с 4 страници Други
 
Подобни материали
 

Трудности при възпитанието през ранното детство

05 апр 2007
·
476
·
6
·
967
·
156

Трудности при възпитанието на детето от 0 до 3 години.
 

Развитие на извънситуативно-познавателно общуване

14 окт 2008
·
83
·
17
·
2,755
·
86

Основните характеристики на извънситуативното - познавателно общуване с възрастния са: Характерно е предимно за деца на възраст от три до пет години. Водещ компонент в съдържанието на потребността от общуване е уважението от страна на възрастния.
 

Изобразителното изкуство и интелектуалното възпитание

30 май 2007
·
666
·
3
·
229
·
277
·
2

Включването на творчески дейности в живота на децата е от голямо значение, защото това им позволява да проявяват себе си, да реализират творчески идеи и да осъществяват собствен свободен избор.
 

Педагогика на ранното детство

10 юни 2009
·
90
·
5
·
532
·
106

След като децата са научили за празника на заека Данчо е време да отидат в неговата зеленчукова градина, за да разберат с какво се храни той...
 

Училищна възраст

19 окт 2009
·
19
·
3
·
432

В училищната възраст различаваме два периода : период на младшата училищна възраст, обхващащ децата от началните класове (от І до ІV), и период на старша училищна възраст, обхващащ децата от горните класове (от V-X)...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Педагогика
Изкуство и възпитание - характеристика на възпитанието чрез изкуство
тематичен тест по Педагогика за Студенти
Тестът е предназначен за студенти по ПУП или НУП. Включени са въпроси за възпитанието чрез изкуство. Всички въпроси имат само по един верен отговор.
(За отличници)
46
06.08.2019
Тест по Спортна педагогика за студенти от 1-ви курс
междинен тест по Педагогика за Студенти от 1 курс
Тестът е създаден за изпит по ТМФВ за ВТУ магистърска степен при проф.Цонкова (Кадинова). Съдържа 15 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Труден)
15
16
1
1 мин
18.11.2016
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Педагогика на ранното детство

Материал № 1351662, от 12 авг 2019
Свален: 0 пъти
Предмет: Педагогика
Тип: Лекция
Брой страници: 4
Брой думи: 891
Брой символи: 4,861

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Педагогика на ранното детство"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ваня Петрова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  35 години
7

Ралица Василева
преподава по Математика, Български език и Човекът и природата
в град Варна
с опит от  26 години
74

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения