Големина на текста:
ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ
“Епископ Константин Преславски”
Педагогически факултет
КУРСОВА РАБОТА
КУРСОВА РАБОТА
на тема:
Форми
Форми
 
 
на
на
 
 
работа
работа
 
 
по
по
 
 
изобразителни
изобразителни
 
 
дейности
дейности
Изготвил: Проверил:
Люся Вергилова Ангелова гл.ас. Димитър Балкански
IV
а
курс, ПУНУП
фак.№ 57
2006
УВОД
Методическата основа на обучението и възпитанието чрез
изобразително изкуство е познанието на учениците, явяващо се не само
като мотив, но и негова цел. Информационният поток от знания се
основава върху интегралната взаимовръзка на изобразителните изкуства с
безграничното многообразие на заобикалящата действителност,
обуславяйки се от социалния опит и закономерностите на възрастовото и
индивидуалното развитие на учениците.
Преобладаваща част от уроците по изобразително изкуство са
свързани с практическа изобразителна дейност /репродуктивна или
продуктивна/, а друга – с възприемане на обектите и явленията от
заобикалящата действителност, произведенията на изобразителните и
другите видове изкуства. Чрез изобразителната дейност се осъществява
единството на познавателните и двигателните елементи на подражанието и
спонтанността, на обучението и детското индивидуално творческо
решение, на възприемането и очаквания продукт от действието. Всяка
изобразителна дейност е следствие от определено количество теоретични и
технологични знания, които са свързани с конкретната за урока
практическа задача. Фактическият научно-теоретичен и изобразително-
технологичен материал, както и самата практическа дейност, са свързани с
проблемите на възприемането и изобразяването, а те от своя страна са
основни проблеми на всички видове изобразителни изкуства.
2
ОСНОВНИ ФОРМИ НА РАБОТА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНИ
ДЕЙНОСТИ В УЧЕБНО ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС.
В начална училищна степен чрез учебно възпитателния процес по
изобразително изкуство се акцентува върху емоционално-естетическото
отношение на детската личност към обектите и явленията от
заобикалящата действителност и произведенията на изкуствата, съдейства
се за развитието на зрително-възприемателните и изобразителни
възможности на учениците.
Образователно-възпитателната същност на дисциплината се
реализира посредством естетическото възприемане и своеобразните форми
на практическо изобразяване (репродуктивна и продуктивна изобразителна
дейност). Характерът на изобразителната дейност в учебно възпитателния
процес, посредством която се откриват пътища за реализация и развитие на
детското творчество, може да се определи според насоката си като:
познавателна, преобразуваща (или изменяща), оценъчна и комуникативна.
В педагогическата практика се използват разнообразни учебни
форми на изобразителната дейност, които спомагат за осъществяване на
целта и задачите на обучението. Чрез приложение на преобладаващата
част от учебните форми в образователния процес се осъществяват задачи,
свързани с живописното и графично изобразяване, с обемно-
пространственото изграждане на пластики и художествени конструкции,
както и проблеми с декоративно-приложна насоченост. В образователния
модел на дисциплината са застъпени форми на учебна дейност, насочени
към разглеждане и анализ на произведения от изобразителните и
останалите изкуства, независимо че естетическо-художественото
възприемане е елемент на всяко едно практическо изобразяване.
Основните форми на учебна изобразителна дейност в началното
училище са: изобразителни дейности по натура; по памет и
впечатление; по въображение и асоциации; илюстрация; тематични
композиции; приложно-декоративни и художествено-конструктивни
дейности и разглеждане и анализ на художествени произведения.
При определяне на учебното съдържание, структурата и наличните
изобразителни проблеми на урока учителя може да използва една или
повече форми на изобразителна дейност (например: рисуване по натура и
декоративно-приложна дейност или разглеждане и анализ на произведения
от българското народно творчество и моделиране по памет). Намирането
на правилни методически постановки за обучение и възпитание чрез
изкуството в началното училище не може да бъде успешно, без да се
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Форми на работа по Изобразително изкуство

В педагогическата практика се използват разнообразни учебни форми на изобразителната дейност, които спомагат за осъществяване на целта и задачите на обучението. Чрез приложение на преобладаващата част от учебните форми в образователния процес...
Изпратен от:
Люся Ангелова
на 2008-04-22
Добавен в:
Курсови работи
по Изобр. изкуство
Статистика:
990 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

План-сценарий на урок по изобразително изкуство

12 яну 2011
·
1,484
·
6
·
1,205
·
3,382
·
36

на урок по Изобразително изкуство за 3 клас 1. Тема : 2. Дата: м. март (24-та учебна седмица) 3. Вид на урока: Урок за разработване и усвояване на нови знания 4. Методически комплекс: Изобразителни материали и техники...
 

Леонардо да Винчи - биография

25 юли 2007
·
503
·
5
·
1,607
·
450
·
1
·
4

Леонардо да Винчи (на италиански Leonardo da Vinci) (15 април 1452 — 2 май 1519) е знаменит италиански архитект, изобретател, инженер, скулптор и художник от епохата на Ренесанса.
 

Разработка на ситуация по изобразително изкуство за детската градина

26 ное 2008
·
756
·
4
·
421
·
1,550
·
8

Програмни задачи: усъвършенстване на умението за колективно изпълнение ; активизиране на зрителната памет и умението да пресъздават чрез апликация с различни материали своите впечатления; развитие на усет към композицията...
 

Писани яйца

14 ное 2009
·
174
·
2
·
310
·
9
·
1

Материалът е свързан с изобразителнто изкуство в началното училище...
 

План на урок по изобразително изкуство в НУ

19 мар 2010
·
1,337
·
3
·
549
·
2,911
·
18

план-конспект на урок по изобразително изкуство в началното училище на тема "Пейзаж от пластилин"...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Изобр. изкуство
Тест по Изобразително изкуство за 8-ми клас
изпитен тест по Изобр. изкуство за Ученици от 8 клас
Тестът е изпитен за 8-ми клас и се фокусира върху понятията от изобразително изкуство и историята на изкуството. Съдържа 11 въпроса, всеки от които има само един верен отговор. Степента на трудност не е висока, тъй като възможните отговори са само два - А или Б.
(Лесен)
20 минути
11
54
3
1 мин
11.11.2016
Тест по Изобразително изкуство за 6-ти клас
междинен тест по Изобр. изкуство за Ученици от 6 клас
Тестът е междинен и съдържа 10 въпроса, всеки от които има само един верен отговор. Предназначен е за ученици от 6-ти клас и покрива материала от първия срок, изучен по Изобразително изкуство.
(Лесен)
10
80
2
04.11.2016
» виж всички онлайн тестове по изобр. изкуство

Форми на работа по Изобразително изкуство

Материал № 135162, от 22 апр 2008
Свален: 990 пъти
Прегледан: 1,010 пъти
Качен от:
Предмет: Изобр. изкуство
Тип: Курсова работа
Брой страници: 9
Брой думи: 1,525
Брой символи: 14,646

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Форми на работа по Изобразително изкуство"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ина Николова
преподава по Изобр. изкуство
в град София
с опит от  3 години
1 176 29

Марина Пейчева
преподава по Изобр. изкуство
в град София
с опит от  5 години
92 29

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения
диаграмна хартия моделирането в начална училищна степен основни етапи и характерни особености в развитието на детската изобразителна дейност теории за произхода и движещите сили на изобразителната дейност рисуване цел и задачи на обучението по изобразително рисунка развитие на детското въображение по изобразително изкуство възрастови особености и периодизация декоративно приложно изкуство апликация графичен отпечатък учебно съдържание изобразителни дейности художествено конструктивни дейности планконспекти по изобразително изобразителната дейност като познавателна дейност форми на работа на изобразителната дейност учителят по изобразително изкуство значение на изобразителните техники за творческия процес форми на работа по изобразителни дейности