Големина на текста:
Методи на обучение
В дидактическата литература съществуват много противоречия в методите на обучението..Открояват се няколко
подхода
-методът като форма на съдържанието;
-като логически подход;
-като особен характер на познавателната дейност;
Методът е пътят по който децата получават знания и умения.Методите на обучение са пряко свързани с целите и
учебното съдържание.В предучилищната педагогика се говори за методи на възпитание.методи на обучение и методи
на педагогическо взаимодействие.Представени в 4 групи;
предметно-оперативни; Игрово-преобразователни; Практико-изпробващи; информационно-познавателни;
За основа на класификацията авторите приемат процесите на възприемане,изпробване,изразяване,който реализират
педагогическото взаимодействие.Методите на предучилищното обучение са зависими от възпитателната цел.
Игрово-базирано обучение –играта-мотив,метод и форма на обучение.
Според източника биват:-нагледни методи;словесни методи;практически методи;
Според знанията биват:методи за усвояване на нови знания;за затвърдяване на знания;за контрол и оценка:
Наблюдението е активна форма на сетивно познание .Използват се краткотрайни и дълготрайни наблюдения в
обучението в детската градина.В зависимост от целите биват;
-с разпознаващ х-р;с репродуктивен х-р;с разпознаващ х-р за изменение и преобразуване;
Според формата на организация са: -фронтални и индивидуални:
Демонстрацията е показ на обекти с описания и обяснения от педагога.В 2 и 3 възрст.гр.се използват елементарните
опити.Познавателните задачи са свързани с детския опит.
Същността на експериментирането е в самостоятелното познание на обекти.Стимулира любознателност и
познавателни интереси.Зависи от образователните условия и в взаимодействието с възрастните.
Същността на моделирането е в изследването на предметите и явленията.Използват се:
Предметни,предметно-схематични;графични.Като нагледно практическо средство моделът трябва да отговаря на
следното:
1Да отразява точно основните с-ва, който са обект на познание.
2Да бъде лесен за възприемане и действие.
3Да улеснява познанието:
Упражнението е метод на прилагане на знанията.В дидактическите задачи се използват упражнения с разл.степен на
самостоятелност.
1Да бъдат вариативни по съдържание и свойства;
2Да бъдат степенувани по трудност;
3Да съчетават умствени и психомоторни операции;
4Да бъдат достатъчно продължителни;
5Самостоятелността постепенно да се увеличава;
6Анализирани резултати от учителя;
Чрез разказа се обобщава разнообразна информация.Помага формиране на лични качества.Въздейства върху ума и
чувствата,въображението.Подпомага и познавателния опит.
Беседата не е основен метод.Прилага се с други методи.Целта е обобщаване на знанията.Тя бива
предварителна,основна,обобщаваща.По структура бива индуктивна и дедуктивна.Ефективността се определя от:
1Логиката на въпросите;
2Съдържанието и формата на въпросите;
3Умелото съчетаване на беседата с другите методи;Дидактическата игра стимулира интереса към учене.У децата се
формират умения за проектиране на предстоящата дейност.
Педагогич. Оценка е сред най-важните похвати.Чрез нея се развива възпитателен ефект.Изискванията са:
1Насочена е към резултата;
2Съдержа дидактически изисквания;
3Става по диференцирана.
4Отчита индивидуалните особености на детето;
5В съдържанието и структурата на оценката се отчитат възрастовите особености и възможности.
Важни фактори при подбора на методи са:
-спецификата на темата и познавателното съдържание,целите,възрастовите възможности и др.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Методи на обучение

В дидактическата литература съществуват много противоречия в методите на обучението. Открояват се няколко подхода...
Изпратен от:
благовеста
на 2019-05-31
Добавен в:
Пищови
по Педагогика
Статистика:
1 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Методи на обучение

19 яну 2009
·
833
·
12
·
2,185
·
662
·
2

Думата метод идва от гръцки език и означава път, начин на изследване, обучение. Същността на метода на обучение може да бъде разкрита върху основата на анализа на процеса на обучението...
 

Актуални техники и методи на обучение

17 мар 2010
·
274
·
8
·
2,033
·
420
·
1

Методи на обучение, чрез които се пресъздават базисни състояние в процеса на обучение...
 

Интерактивни методи на обучение

10 сеп 2011
·
1,071
·
12
·
2,422
·
1,594
·
2

Характеристика на интерактивните методи на обучение и възпитание...
 

Процес на обучение

24 дек 2006
·
2,313
·
2
·
433
·
678
·
1

Обучението е организационно функционално единстжо между преподаването на учителя и ученето (дейността на ученика)...
 

Социална педагогика

24 мар 2008
·
891
·
3
·
595
·
597
·
4

Основните понятия са тези, които ние приемаме като изясняваме всички проблеми на науката социална педагогика...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по педагогика за учители
професионален тест по Педагогика за Учители
Тест по педагогика относно мотивирането на ученици, предназначен за учители. Съдържа 11 въпроса, някои от които имат повече от един верен отговор.
(Труден)
11
169
1
20.12.2013
Тест по педагогика на тема: Изкуство и възпитание
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 3 курс
Тест за педагози от ВТУ "Св. Св. Кирил и Методий" на тема "Изкуство и възпитание". Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
30
21
1
8 мин
13.08.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Методи на обучение

Материал № 1349042, от 31 май 2019
Свален: 1 пъти
Прегледан: 6 пъти
Предмет: Педагогика
Тип: Пищов
Брой страници: 2
Брой думи: 411
Брой символи: 2,953

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Методи на обучение"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Десислава Петрова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  28 години
423

Дияна Тонева Якова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  6 години
483

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения