Големина на текста:
Великотърновски университет
„Св.Св. Кирил и Методий“
Педагогически колеж – гр. Плевен
КУРСОВА ЗАДАЧА
по
ДИДАКТИКА
на тема
ПРИНЦИПИ НА ОБУЧЕНИЕТО
Разработил:Възложил:
Веселина Генова проф. д-р Жулиета
Фак. номер 1820012418 Савова
Плевен 2019
Термитът „принцип“ означава основно положение, изходен пункт,
предпоставка на някаква теория, основополагащо начало. Дидактическите
принципи определят дейността на учителя и познавателната дейност на
ученика, отразяват вътрешни съществени страни на дейността както на
учителя, така и на ученика, изразяват закономерностите на обучението, те
са система от основополагащи изисквания за определяне съддържанието на
организацията и методите на обучението, дидактическите принципи са
основни положения, на които се опират теорията и практиката на
обучението, определят насочеността на учебния процес и дейността на
учителя в него, те са основни положения, на които се опираме при
преподаване основите на науките, те са общи положения, прилагани в
обучението. Счита се, че правилата на обучението, произтичат от
принципите. Правилата конкретизират приниципа, подчиняват му се и
определят характера на отделните похвати на дейността на учителя и
ученика, който водят към реализиране на принципите. От един и същ
принцип могат да се извлекат много правила на обучение. Следователно
правилата притежават по-голяма оперативност в процеса на
функционалата организация на обучението. В теорията съществуват седем
основни принципа на обучение.
Характеристика на съдържанието на отделните принципи:
1)Принцип на нагледност : Същността му се състои в обогатяване и
разширяване на сетивният опит на участниците, уточняване на
сетивните им представи и развиването на наблюдателността. В
съвременната дидактика , нагледността обхваща всички видове
възприятия. Нагледното възприемане на предмета е преди всичко
начално звено на процеса на обучението, водещо към напълно
познаване на предмета. Нагледността е образно знание за сетивно
доловим обект, докато онагледяването е представяне на теоретичното
знание, система от понятия, на модели, схеми, графични изображения,
сетивно доловими модели и др. При онагледяването се върви от
абстрактно към конкретно. Нагледността в обучението осъществява
следните функции:
Съдейства за развиетието на мисленето на учениците
Спомага за разработване на връзките между теория и практика
Облекчава процеса на усвояване на знанията и седйства за
задълбочаване на интереса към обучението
Отразява многообразието на явленията и подпомага изграждането на
цялостна представа за тях
Подобрява цялостните характеристики на познавателна дейност,
подобрява мотивацията
В дидактиката се разграничават следните видове нагледност:
? Предметнообразна – онагледява чрез естествени предмети и
изображения
? Словеснообразна – онагледява чрез словото
? Условноизобразителна – онагледява чрез схеми, чертежи
? Динамична – онагледява чрез представяне на процесите и явленията в
действие (кино, телевизия, компютър)
За да бъде резултатно онагледяването трябва да се спазват следните
изисквания:
?Да има ясна цел при използването на нагледни средства
?Не трябва да се прекалява с нагледността в обучението, защото това
намалява активността и самостоятелността на учениците
?Нагледните средства не трябва да се издигат на показ предварително,
защото това води до разсейване и дезориентация
?Нагледният обект не трябва да съдържа нищо излишно, и да не
създава излишни асоциации
?Необходима е предварителна подготовка на учениците за
възприемане на нагледните средства, насочване на вниманието към
това, което ще наблюдават
2)Принцип на съзнателност: В дидактиката най-често се срещат два
аспекта на интерпретиране на съзнателността – като разбиране и
отношение към учебната работа. Именно съзнателното отношение към
учебната работа може да ускори и облекчи разбирането на учебният
материал. Могат да се разграничат следните специфични задачи на
учителя, свързани с реализирането на съзнателността:
Да учи учениците да отделят и обобщават същностните признаци, да
сравняват, да анализират и синтезират
Да разяснява целите и задачите на науките, чиито основи се изучават,
да разглеждат важни проблеми на живота, да разкрива перспективите
пред познавателната дейност на учениците, да съобщава най-новите
постижения в даденатта научна област

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Принципи на обучението

Термитът „принцип“ означава основно положение, изходен пункт, предпоставка на някаква теория, основополагащо начало...
Изпратен от:
Веси Генова
на 2019-05-09
Добавен в:
Курсови работи
по Теория на възпитанието и дидактика
Статистика:
3 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Дидактика


Дидактиката като наука - основни понятия, статут на училищната дидактика и др...
 

Дидактика 1 курс 2 семестър


всички лекции за Дидактика за 1 курс 2 семестър.Моье разпечатка и пищови...
 

Дидактика - пищови


Дидактиката е част от педагогиката, която изследва закономерностите на учебния процес. Тя има за предмет организираната дейност на подрастващите за усвояване на знания, умения и навици...
 

Принципи на обучението


Принципите на обучение са изходни положения,определящи дейността на учителя и характера на познавателната дейност на ученика...
 

Съдържание на образованието и обучението


Разработка на темата Съдържание на образованието и обучението по Дидактика...
1 2 3 4 »
 
Онлайн тестове по Теория на възпитанието и дидактика
Тест по теория на възпитанието
изпитен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест по теория на възпитанието. Въпросите имат само един верен отговор.
(Труден)
50
105
3
4 мин
04.07.2013
Тест по теория на възпитанието
тематичен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест за студенти по педагогика по дисциплината "Теория на възпитанието". Има въпроси с повече от един верен отговор.
(Лесен)
42
349
4
1 мин
09.07.2012
» виж всички онлайн тестове по теория на възпитанието и дидактика

Принципи на обучението

Материал № 1347242, от 09 май 2019
Свален: 3 пъти
Прегледан: 13 пъти
Предмет: Теория на възпитанието и дидактика, Педагогика
Тип: Курсова работа
Брой страници: 9
Брой думи: 1,607
Брой символи: 10,730

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Принципи на обучението"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала