Големина на текста:
К А З У С
на тема: Преодоляване на агресията и тормоза в
училище чрез подобряване на саморегулацията на
поведението”
по учебна дисциплина: Мотивация и саморегулация
на ученето и поведението
Изготвил:
Педагогическа психология
София, 2019г.
У В О Д
Конфликтите съпътстват живота на човека от раждането до смъртта и точно
поради това хората трябва да се научат да ги управляват разумно и ефективно. Чрез
участието си в конфликтни ситуации хората научават повече не само за себе си, но и за
другите, формирайки умения за изграждане и подържане на пълноценни междуличностни
контакти с тях (1. стр.207)
Проблемът на агресивното поведение е един от най-сложните и най-
комплицираните в съвременното общество. Проблем, който вълнува и нас, работещите в
образователната сфера, и родителите, и учениците, и местните общности. Не са малко
учениците, които са тормозени, понякога ежедневно.
Конфликт – това е дума която често се спряга в живота на всеки един от нас,без
значение пол,възраст или раса.Човешкото поведение преследва някаква цел.Хората търсят
начини да принадлежат към нещо, да се чувстват важни и да защитават себе си. Когато
усетят заплаха за самооценката си, може да започне едно пропадане на долу. Хората могат
да започнат пречещо поведение от погрешното си убеждение, че това ще им даде място,
където да принадлежат и да са значими.
С Ъ Б И Т И Е
Ще ви разкажа за една случка която се случва много често в нашето ежедневие и
оставя дълбок отпечатък в съзнанието на всеки участвал в нея.
Случката се разиграва в нашето училище. По време на голямото междучасие
възниква конфликт между двама ученици от 10 клас. Ради обижда приятелката на Атанас и
той му отвръща със заплаха за саморазправа. От своя страна Ради го псува на майка. Тогава
Наско скача и го хваща за гушата освирепял.
УЧЕНИЦИТЕ: Гледат и никой не се опитва да ги разтърве
УЧИТЕЛИТЕ: Дежурният учител в коридора веднага се притичва да ги разтърве,
но не успява. От учителската стая чули врявата излизат и другите учители и учениците са
разтървани, буквално преди Ради да бъде удушен. Агресията обаче не е отминала. Усеща се
още във въздуха. Валят закани от двете страни. Видимо е, че Наско е по-агресивно
настроен и няма да остави нещата така. Ради вече съжалява че го е предизвикал, най-
малкото защото той е и по-слаб физически от него.
КАКВО НАПРАВИХ АЗ: Тогава дойде и моята намеса. Помолих Наско да дойде с
мен в моя кабинет където проведохме разговор. Там той сподели, че агресивната му
реакция е била предизвикана най-вече от псувнята. Баща му е починал скоро и той се
чувства отговорен за по-малката си сестра и майка си. Обясних му, че това поведение не е
приемливо тъй като това би наранило майка му, когато тя научи за поведението му.
Въпреки че защитната му реакция е похвална, но не по този начин. Конфликтите не се
решават със физическа саморазправа. Младежът ме разбра и видимо успокоен, обеща да
спре до тук, ако не бъде провокиран. След разговора с Наско повиках и Ради на разговор.
Още личаха следите по гушата му от ръцете на Наско. Попитах го защо така е постъпил,
той отговори, че поведението на Наско го е дразнело и тайно му е завиждал. Той си имал
приятелка, видно било че бил по-харесван и т.н. Не е вярвал, че ще се стигне до физическа
саморазправа, защото и друг път си е позволявал да отправя неприлични реплики по негов
адрес и на приятелката му, но той не е реагирал. Сега беше видимо уплашен от реакцията
му. Оказа се, че не е знаел за смъртта на баща му. Показа разкаяние и пожела да се извини
за поведението си. Повиках Наско, който неохотно прие извинението. Двете момчета не
станаха приятели, но повече нямаше конфликти между тях. И двамата разбараха, че една
необмислена дума и последвала агресивна реакция може да доведе до фатални последици.
П О С Л Е Д И Ц И
За поведението на двамата ученици беше уведомена УЧИЛИЩНА КОМИСИЯ ЗА
ПРЕВЕНЦИЯ И БОРБА С ПРОТИВООБЩЕСТВЕНИТЕ ПРОЯВИ. Повикани бяха и родителите,
които се почувстваха много засрамени. Особено тези на Ради. След изслушването и на двамата, по
мое предложение комисията реши да им бъдат назначени ученици – наставници (медиатори), които
да бъдат в помощ на съучениците си.
И З В О Д
Причините за конфликтите са най различни.Промените не винаги биват оценени
положително независимо от гледната точка, и съществуващата перспектива, но в крайна
сметка последствията остават отпечатък в живота на всеки който ги преживява.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
22 юни 2022 в 20:23 потребител
 
Подобни материали
 

Поведение в конфликтна ситуация

01 дек 2006
·
2,564
·
8
·
655
·
3
·
2

Експерименталната психология е самостоятелна наука, чийто предмет са теоретичните и методологични основи на експерименталното психологическо изследване...
 

Стилове на поведение в конфликтни ситуации

12 яну 2007
·
1,471
·
4
·
290
·
288
·
5

Всичко за петте стила "Сова", "Акула", "Лисица", "Мече" и "Костенурка" и за поведението.
 

Същост и типове на конфликта

03 дек 2006
·
3,026
·
11
·
1,349
·
501
·
2
·
2

Самата дума "конфликт" води етимологията си от латинския термин "conflictus", който означава сблъсък.
 

Конфликти (казус)

09 мар 2007
·
2,377
·
7
·
396
·
927
·
3

Конфликт – това е дума която често се спряга в живота на всеки един от нас,без значение пол,възраст или раса.
 

Агресията

10 дек 2007
·
341
·
4
·
549
·
102
·
1

Ако внимателно се проследи историята на човечеството, ще се види, че войните, безсмислените разрушения и жестокостите са неизменни нейни спътници. Насилието и страхът обхващат все по-голяма част от човечеството...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Педагогическа психология
Тест по педагогическа психология: комуникация, мотивация, саморегулирано учене
междинен тест по Педагогическа психология за Студенти от 2 курс
Тестът има за цел да провери знанията ви върху теми като комуникация и общуване, мотивация по отношение на ученето, саморегулирано учене. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
80
1
19.06.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогическа психология

Преодоляване на агресията и тормоза в училище чрез подобряване на саморегулацията на поведението

Материал № 1338349, от 04 фев 2019
Свален: 154 пъти
Прегледан: 478 пъти
Предмет: Педагогическа психология, Психология
Тип: Казус
Брой страници: 4
Брой думи: 702
Брой символи: 3,993

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Преодоляване на агресията и тормоза в училище ч ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала