Големина на текста:
ЛОГОПЕДИЧНО ЗАНЯТИЕ ЗА ДИФЕРЕНЦИАЦИЯ НА ЗВУК „С“ И
ЗВУК „Ш“ В ДУМИ В КОИТО СЕ СЪДЪРЖАТ И ДВАТА ЗВУКА
Дете: ………………………………………………………………
Диагноза: Дислалия
Тема: Диференциация на звук „ С – Ш „ в думи в които се съдържат и
двата звука
Цел: Изграждане на умения за различаване на звук „С“ от звук „Ш“
когато се съдържат в една и съща дума и съответните графеми
Задачи :
1.Развитие на фонематичен слух
2.Фиксиране на изолирано произношение на звук „С“ и звук „Ш“
3.Диференциация на звук „С-Ш“ в срички , думи , изречения , текст
4.Развитие на логическо мислене
5.Развитие на фината моторика
Методи за въздействие: беседа , обяснение , инструкция ,
демонстрация.
Нагледен материал:цветни моливи , мъниста , пинсета
ХОД НА ЛОГОПЕДИЧНОТО ЗАНЯТИЕ
Емоционална нагласа на детето за работа
Л:Здравей , аз се казвам Мария , а ти?
Д: …………………………………………….
Л:Как се чувстваш днес?
Д: ……………………………………………
Л: Днес заедно с теб ще се опитаме да разберем каква е разликата
между звуковете „С“ и „Ш“ когато са заедно в една дума.За тази цел
ще изиграем няколко игри и ще направим няколко упражнения .
Първата игра се нарича „Открий ме „.Във всяка думичка която ще ти
кажа се е скрил един от двата звука „С“ или „Ш“.Нашата задача е
,когато чуем звук „С“ в някоя от думите , да плеснем веднъж с ръце ,
а когато чуем звук „Ш“ ,да плеснем два пъти с ръце.
Свети , семе , коса , шише , конец , пола ,весел , талаш , решение ,
мастило , шейна , нос , носорог , наш , сам , сено ,сливи , шал , див
Л:Браво! А сега ще ти дам няколко срички които да произнесеш ти
Ас – аш ; ша-са ; аса – аша ; аша – аса ; саш – шал
Со - шоШо – со Осо – ошо
Су – шуУс – уш Усу – ушу
Съ – шъЪс - ъшЪсъ – ъшъ
Се – шеЕс – еш Есе – еше
Си - ши Ис - иш Иси - иши
Ошо – осо Сош Шос
Ушу – усу Суш Шус
Ъшъ – ъсъ СъшШъс
Еше – есе СешШес
Иши - иси сишШис
Л:Нека сега си припомним какво е положението на езика и устните
когато произнасяме Звук „С“ и звук „Ш“
Л:Браво ! Нека сега прочетем няколко изречения , а след това искам
да подчертаеш звук „С“ със син молив , а буква „Ш“ с червен.
шал успиваше??
сутрин
Соня има -> шест шишета Гошо се -> смееше
много
? шейна усмихваше?
Л: Много добре се справи и с това упражнение. Сега искам да
препишеш и да попълниш пропуснатите букви /успешно , суша , шест ,
страшно , сушилни , слуша , успешно , смешно /
У_пе_но _уша _ест стра_но су_илни _лу_а
_ме_но
Л: Отлично! Нека попишем малко .Ще ти продиктувам няколко
изречения .
Мама счупи шест шишета
Снощи гледах много страшен филм
Сутринта ми се спеше много
Сашо има хубаво колело
Моя брат слуша много
Сърната пасеше трева
Веско се смееше
Приказката беше смешна
Сърната пасеше трева
Л:Браво , справи се отлично и с тази задача , а сега прочети
изреченията които написа и подчертай думите които съдържат и двата
звука „С-Ш“
Л:Много добре!Искаш ли малко почивка ?Хайде да разделим тези
дребни предмети с помощта на пинсети.
/По време на упражнението се води беседа за предметите/
Л:Днес се справи много добре.Затова за награда ще си избереш
мъниста от този буркан и ще направиш гривна или гердан за мама.
Л: Приятно беше да работим заедно.Довиждане.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Логопедично занятие за диференциация на звук „С“ и звук „Ш“ в думи в които се съдържат и двата звука

Работата е за практически изпит, проведен в основно училище на дете с полиморфна дислалия в 1 клас...
Изпратен от:
Мария Цолова
на 2018-11-22
Добавен в:
Планове
по Специална педагогика
Статистика:
75 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Планове по Специална педагогика от Шумен за Студенти несваляни с 3 страници Други
 
Подобни материали
 

План конспект на логопедично занятие

25 яну 2012
·
591
·
4
·
599
·
718
·
8

Тема: Постановка на звук „С”...
 

Логопедическа ритмика

05 авг 2010
·
452
·
8
·
826
·
585
·
2

Общо двигателна мускулна релаксация на фона на тиха музика - ходене на пръсти със знаменца в ръце - ходене напред , назад с точно отмерване на крачките - разходка – ходене на пръсти и пети със смяна по даден сигнал...
 

Сравнителен анализ на алалия и дизартрия

17 мар 2010
·
254
·
10
·
1,443
·
292
·
4

Алалия и дизартрия - определение, етиология, класификация...
 

Дизартрия

27 апр 2011
·
325
·
10
·
1,245
·
368

Артикулационния апарат и много важните масажи с които всъщност трябва да започнем. когато вече е достигната известна нормализация можем да преминем към следващия етап, а именно самата артикулация...
 

Логопедия

23 яну 2010
·
1,591
·
53
·
17,090
·
2,225
·
11

Логопедия-(от гр.”логос” –дума слово и „пайдео” –обучение,дете) наука за речта на децата или словообучение....
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
106
1
3 мин
15.11.2011
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Логопедично занятие за диференциация на звук „С“ и звук „Ш“ в думи в които се съдържат и двата звука

Материал № 1331547, от 22 ное 2018
Свален: 75 пъти
Прегледан: 84 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: План
Брой страници: 3
Брой думи: 447
Брой символи: 2,262

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Логопедично занятие за диференциация на звук „С ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Надежда Димитрова
преподава по Специална педагогика
в град Дупница
с опит от  9 години
9

Станислава Кодева
преподава по Специална педагогика
в град Бургас
с опит от  1 години
145

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения