Любка Кунчева
преподава по Педагогика
в град Варна
Големина на текста:
ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ „НЕОФИТ
РИЛСКИ”
ГР. БЛАГОЕВГРАД
ФАКУЛТЕТ ПО ПЕДАГОГИКА
ПЛАН-КОНСПЕКТ
НА СИТУАЦИЯ
ПО ОКОЛЕН СВЯТ
Изготвил:
Проверил:
Елена Георгиева Илиева ПРОФ. Д-
Р
Фак. № 15200322037 МАРГАРИТА
КОЛЕВА
ПНУП /задочно/
ОКС - бакалавър
III-ти курс
2017год.
ПЛАН – КОНСПЕКТ
II-ра възрастова група
Образователно направление: „Околен свят”
Образователно ядро: Ядро №4; „Светът на природата и неговото опазване“
Тема: „Природни бедствия”
Проблем на обсъждане: „Ядосаната природа”
Цел на обсъждането:
?Установяване представите на децата за природата и природните бедствия.
?Изграждане на конкретни представи за: метеорологични природни явления
и влиянието им върху поведението на човека.
?Изграждане на правила за безопасно поведение при неблагоприятни
условия на средата.
Задачи:
?Затвърдяване и разширяване представата на децата за природни бедствия.
?Запознаване с начините на действие и поведение.
?Упражняване и спазване на правила и норми на поведение в критични
ситуации. Начини за подаване на съобщение за такъв.
?Развитие на детската наблюдателност.
Примерно познавателно съдържание: - децата се запознават с природните бедствия
(наводнение, земетресение, буря и др.) и с труда на хората, които помагат.
?Наводнението е временно издигане на водата в реката или езерото;
?Урагана е много силен вятър;
?Бурята е силен вятър с дъжд;
?Земетресение: - разместване на земните пластове.
Дидактични средства: - дървени кубчета за строеж, Лего-къщички, малки играчки
човечета, чаша с вода, хартиени къщи, хартиена лодка.
Ход на ситуацията: -
Децата строят висока сграда. Учителят удря по масата и строежът се разрушава.
Учителката: - Какво стана, деца?
Децата: - кулата се разруши.
Учителката: Усетихте ли трептене?
Децата: - Да.
Учителката: Кога може да се случи?
Децата: - при земетресение.
Учителката: Знаете ли, какво е земетресение?
Децата: Когато земята трепне и се люлее. Земетресенията разцепват земята,
разрушават сгради, причиняват пожари и наводнения.
Учителката: Точно така, деца! Земетресенията разкъсват земната кора. Образуват се
големи вълни и предизвикват наводнения.
Учителката: Деца, по света всеки ден стават земетресения – едни са по-силни, други
по-слаби. Те не са толкова страшни, когато хората знаят какво да правят.
Учителката: Какво трябва да правим, когато усетим земетресение?
Децата: Да не се напуска сградата, да не се возим в асансьор, да застанем на
безопасно място.
Учителката: Хайде сега, станете и заемете най-безопасното място в нашата група,
ако настъпи земетресение и ние сме в детската градина.
Децата: Ще застанем под касите на вратите!
Учителката: Браво деца! Така ще постъпим, ако сме в детската градина. Но, ако сме
на открито, къде трябва да стоим?
Децата: Далеч от електрически стълбове, дървета, високи сгради. Не трябва да стоим
и под мостове.
Учителката: Какво още могат да предизвикат големите земетресения?
Децата: Пожари и наводнения.
Учителката: Браво, деца! Кой помага за спасяването на хората?

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

План-конспект на ситуция по Околен свят

План-конспект по Околен свят проф. Маргарита Колева...
Изпратен от:
Ели Илиева
на 2018-10-31
Добавен в:
Планове
по Педагогика
Статистика:
971 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Планове по Педагогика за Студенти несваляни с 4 страници Други
 
Домашни по темата на материала
изготвяне на план конспект образователно направление околен свят
добавена от Habibe96 20.03.2019
2
109
Подобни материали
 

Педагогическите умения на учителите: Стратегия за мотивиране - хуманни взаимоотношения

23 окт 2006
·
2,780
·
7
·
591
·
636
·
3
·
1

Същност на мотивацията за учене.Същност на хуманните взаимоотношения м/у учителя и учениците.
 

Престижът на учителя пред учениците – постигане на авторитет

27 апр 2007
·
851
·
10
·
1,055
·
1
·
1

Успехът на преподавателя в неговата работа се изразява както в подготовката и знанията, които има, така и в образа, авторитета, който изгражда в очите на своите възпитаници.
 

Умора и работоспособност

21 яну 2007
·
378
·
7
·
1,807
·
133
·
1

Въпросът за работоспособността на учениците и за тяхната умора, настъпила следствие на учебната възпитателна работа в училище и ученето вкъщи, е важен съществен въпрос на съвременното ни обучение.
 

Цели на обучението в първи клас

26 юни 2009
·
420
·
23
·
1,642

Годишно разпределение за първи клас...
 

Характеристика на учителската професия

28 ное 2008
·
695
·
11
·
1,306
·
619
·
3
·
1

Пътят на учителя и на неговата професия в историята е крайно интересен. В този път има възход, дори върхове, когато учителят е най-търсената и уважавана от всички личност. Има и спадове, при които професията учител отива на последните места...
1 2 3 4 »
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по Спортна педагогика за студенти от 1-ви курс
междинен тест по Педагогика за Студенти от 1 курс
Тестът е създаден за изпит по ТМФВ за ВТУ магистърска степен при проф.Цонкова (Кадинова). Съдържа 15 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Лесен)
15
31
2
18.11.2016
Тест по педагогика
изпитен тест по Педагогика за Студенти от 4 курс
Тестът е за студенти в специалността предучилищна и начална училищна педагогика.
(Труден)
14
9
1
3 мин
11.08.2020
» виж всички онлайн тестове по педагогика

План-конспект на ситуция по Околен свят

Материал № 1328897, от 31 окт 2018
Свален: 971 пъти
Прегледан: 2,138 пъти
Предмет: Педагогика
Тип: План
Брой страници: 4
Брой думи: 589
Брой символи: 3,435

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "План-конспект на ситуция по Околен свят"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Любка Кунчева
преподава по Педагогика
в град Варна
с опит от  10 години
39

Борислав Борисов
преподава по Педагогика
в град Пловдив
с опит от  5 години
1 152 6

виж още преподаватели...
Последно видяха материала