Големина на текста:
План – конспект
Образователно направление: „Математика”
Ядро: „Количествени отношения”
Възрастова група: Подготвителна група
Тема: „числото 10”
Цел: Формиране на елементарни представи за числото 10.
Връзка с други образователни направления: изобразително
изкуство, конструиране и технологии, БЕЛ, околен свят
Форма: Задължителна регламентирана ситуация
Методи и похвати: Обяснение, беседа, игрови похвати,
самостоятелна работа.
Задачи:
1.Определяне и назоваване на количества от еднородни обекти
с числата от 1 до 10. Поредно броене.
2.Формиране на математически представи за числото 10.
3.Подреждане на числата от 1 до 10.
Очаквани резултати: Има конкретна представа за числото 10 и
цифрата му.
Ход на ситуация
I Равнище
У: Добър ден деца! Днес имаме гости. Искате ли да им покажете,
колко много знаете за геометричните фигури и че вече сте готови
да бъдете ученици в първи клас?
Д: Дааааааа
У: Добре тогава. Сега ще си припомним какво знаем за всяка от
геометричните фигури, но първо някой от вас ще ги назове. Кои
геометрични фигури са ви познати? (Учителката посочва едно от
децата. Пуска се слайдшоу с геометрични фигури и детето ги
назовава).
У: Браво, точно така. А сега ще ви кажа няколко гатанки и ще
покажем на гостите ни колко добре ги познаваме и по описанието
им:
Триъгълник
Три са моите страни,
Три са моите ъгли.
Знак „Внимание“ на мен прилича и
…………… се аз наричам.
Квадрат
Четирите ми страни
Са с еднакви дължини.
Между тях се гушат четири ъгли.
Те са прави, равни.
Четири юнака славни.
На триъгълника старши брат,
Аз съм точният …………..
Кръг
Аз съм като колелце.
Като мен играе се хорце.
Слънцето и портокал,
Ябълка и нар,
Като мен рисуваш ти.
Името ми отгатни!
Правоъгълник
Имам четири страни, две по две
С еднакви дължини.
Всяка срещу втората стои.
А пък с другите, нали,
Сключват прави те ъгли.
Заради това, дали
Името ми ………... звучи?
Браво на вас деца. Вие наистина много знаете за
геометричните фигури.
II Равнище
Първа игра: „коя геометрична фигура съм?”
Вид: Групово – конкурентна
Тип: „Не се сърди човече”
Познавателна задача: затвърдяване знанията на децата за
геометричните фигури.
Игрова задача: Детето трябва да опише геометрична фигура.
Материали: Игрално поле, зар, 4 различни на цвят пионки.
Игрови правила: участват 4 деца. Първо започва детето,
хвърлило 6 точки на зара. Останалите влизат на същия принцип.
Играчът се придвижва със своята пионка толкова квадратчета
напред, колкото показва наново хвърленият зар. Когато попадне
на квадратче със определена геометрична фигура, детето трябва
да назове тази фигура и да я опише. При верен отговор
продължава да се движи с пионката. При грешен отговор
пионката трябва да се върне в началото. Играта печели този,
който пръв ще стигне до своят цвят.
Втора игра: Индивидуално-конкурентна – „Моята фигура”
Тип: Танграм
Познавателна задача: Затвърдяване знанията за геометрични
фигури.
Игрова задача: Чрез многократно разместване на частите детето
трябва правилно да нареди предложената му фигура и да я назове.
Материали: Картинка, която е разделена на части.
Игрови правила: участват 4 деца. Детето играе само. Играта
печели този, който пръв ще нареди геометрична фигура и ще я
опише.
Трета игра: „Да напълня кош”
Вид: индивидуално – конкурентна
Познавателна задача: затвърдяване знанията за геометрични
фигури и цветовете.
Игрова задача: Детето трябва пръв да събере фигури, изобразени
на неговия кош.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

План-конспект

Тема: Числото 10, Ядро: Количествени отношения, подготвителна група. Цел: формиране на елементарни представи за числото 10...
Изпратен от:
Оксана Медарева
на 2018-10-03
Добавен в:
Планове
по Математика
Статистика:
305 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Основни равнинни геометрични фигури

25 май 2011
·
77
·
5
·
659
·
589
·

Лица и обиколки на основни геометрични равнинни фигури...
 

Запознаване с геометрична фигура

16 ное 2008
·
380
·
4
·
523
·
727
·
8

Цел: Формиране геометрични предстеви Очаквани резултати: Детето различава и назовава геометричнта фигура правоъгълник. Различава осночните свойства (върхове и страни), сравнява сходствата и различията между квадрат и правоъгълник.
 

Задачи по математика

10 юни 2007
·
830
·
1
·
138
·
6

Намерете стойностите на тригонометричните функции на острия ъгъл на правоъгълен триъгълник с катети а, b и хипотенуза с, ако...
 

Таблици с формули по математика

27 яну 2008
·
2,064
·
4
·
296
·
2,781
·
3
·
5

Формули по математика подходящи за 12клас!Включва правилна триъгъла пирамида; правилна четириъгълна пирамида; Правилна триъгълна призма; правилна четириъгълна призма и други!
 

Геометрични фигури помагало за ученици със специални образователни потребности

25 май 2009
·
150
·
4
·
908
·
638
·
1

Геометрични фигури помагало за ученици със специални образователни потребности...
1 2 3 4 5 » 9
 
Онлайн тестове по Математика
Тест по математика за 9-ти клас - входно ниво
входен тест по Математика за Ученици от 9 клас
Тестът съдържа 10 задачи със затворен отговор. Само един от посочените отговори е верен. Служи за изходно ниво от 8-ми и входно ниво за 9-ти клас.
(Лесен)
10
263
1
07.10.2016
Тест по Математика за 6-ти клас над раздел "Дроби"
тематичен тест по Математика за Ученици от 6 клас
Тестът е тематичен над Дроби и е подходящ за всички ученици от 6-ти клас с нуждата за опресняване на своите знания от миналата година. Средно ниво на трудност - 10 задачи, само един верен отговор на въпрос.
(Труден)
10
53
1
11.04.2017
» виж всички онлайн тестове по математика

План-конспект

Материал № 1326759, от 03 окт 2018
Свален: 305 пъти
Прегледан: 656 пъти
Предмет: Математика
Тип: План
Брой страници: 7
Брой думи: 862
Брой символи: 4,828

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "План-конспект"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

инж. Анна Йолчева
преподава по Математика
в град Варна
с опит от  12 години
155 22

Иванка Димитрова
преподава по Математика
в град Варна
с опит от  36 години
38 22

виж още преподаватели...
Последно видяха материала