Големина на текста:
Индивидуално учебно занятие по БЕЛ
Тема:Съществително име
Думи-предмети
Актуално състояние на ученика:
Може да кодира по картинка предмети от заобикалящата го среда , има изградени
представи за неживи и живи тела,разпознава учебни пособия, предмети от бита,
животни и растения , може да преписва правилно по образец думи и кратки изречения,
може да пише самостоятелно кратки думи, има изградени умения за
идентификация,разбира и следва кратки инструкции
Затруднява се да прочете и разбере условието на задачите, да изпълни последователни
или по-сложни инструкции, трудно усвоява нови термини и понятия, бързо се уморява,
лесно се разсейва
Нуждае се от помощни материали за онагледяване, многократни повторения,
разнообразни дидактични материали, игрови подход, поощрения и похвали
Конкретни цели :
Усвояване на знания да съществителното име като дума обозначаваща предмет, чрез
отговаряне на определящ го въпрос и разпознаването му като част от изречението
Усвояване на умение да работи самостоятелно чрез автоматизация на необходимите
умения и справяне със поставените задачи без чужда помощ
Осигуряване на условия за задържане на вниманието чрез подходящи дидактични
материали и създаване на разнообразие и интерес за ученика чрез предпочитани
дейности
Развитие на понятия и представи съобразно темата и обогатяване на речниковия запас
от думи ; осигуряване на възможности за избор и изразяване на собствено мнение
Корекция при неправилно изписване и изговаряне на думите; при неправилна
идентификация и кодиране на картинките; при неточност във конструирането на
изреченията; при недовършена докрай задача
Необходими материали :
Дидактични материали за онагледяване – карти с картинки, дървени пъзели , схеми за
съотнасяне по двойки на обекти, картинка по избор за оцветяване, изобразителни
средства по избор, технически средства
Ход на занятието :
Задача1.Намери и постави върху съответната карта посочения предмет и след това
запиши имената им на мястото на многоточието върху листа
/пред ученика се поставя кутия с дървени фигурки на предмети и учебни пособия и
карти с имената на тези предмети –до 7 броя и отделно работен лист /
-ТОВА Е …………………………………………
От ученика се изисква да прочете имената на предметите , да ги посочи , да запише
името в пространството на листа пред него и да отговори вербално накрая на
занятието на словесната опора по модела с участието на учителя или на негов
съученик
Задължително следва похвала и вербална команда за прибиране на материалите по
местата им
Задача 2. Отдели животните от предметите
/ пред ученика се разстилат карти с изображения на предмети и животни или
дървени пъзели , ако ги предпочита/
от ученика се изисква да различава предметите като неживи съществуващи в
пространството тела
Задача 3. Разгледай картите и открий еднаквите
/пред ученика се поставят карти с изображения само на предмети , които той трябва
да съотнесе по двойки/
Вербален стимул-КАКВО Е ТОВА ………………….изисква се пълен отговор
ТОВА Е……
От ученика се изисква да може да различава визуално обекти
Задача 4. /работа върху работен лист и прилагане на усвоените практични
умения/
от ученика се изисква да може самостоятелно да приложи знанията си като изгради
учебни навици /ЗАДАЧИТЕ МОЖЕ ДА СА НА РАЗЛИЧНИ ЛИСТОВЕ И ВСЯКА
ЗАДАЧА ДА СЕ ИЗПЪЛНЯВА СЛЕД ПРИКЛЮЧВАНЕТО НА ПРЕДХОДНАТА
РАБОТЕН ЛИСТ
ПО БЕЛ на …………………………………………………………………..от ………кл
дата ………
ТЕМА:Съществително име
Думи –предмети
Цел: Усвояване на знания за съществителното име като част на речта
1.Задача Огради предметите със син цвят, животните със зелен
2.Задача Запиши думата под картинките и след това открий и свържи
еднаквите думи
……...................…………………
…..
…………………
…..
…………………
….
ваза столмаса топка

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
17 май 2021 в 14:39 в момента не учи на 28 години
12 май 2021 в 15:33 потребител на 33 години от Пловдив
12 май 2021 в 15:07 студент на 38 години от Смолян - Филиал на ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - педагогика, специалност - НУПЧЕ, випуск 2020
09 май 2021 в 18:07 в момента не учи на 38 години от Крумовград
09 май 2021 в 14:29 студент на 43 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2021
07 май 2021 в 23:16 потребител
07 май 2021 в 14:03 студент на 23 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - педагогически, специалност - Педагогика за деца с интелектуална недостатъчност, випуск 2019
03 май 2021 в 17:05 потребител на 14 години
25 апр 2021 в 14:50 студент на 30 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2022
23 апр 2021 в 06:54 потребител
 
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Приобщаващо образование
изпитен тест по Специална педагогика за Студенти от 1 курс
Основна разлика между интегрирано обучение и приобщаващото образование. Характеристики на масовото училище с приобщаващо образование. Модели на приобщаващо образование. Функции на ресурсния учител.
(Труден)
13
8
2
1 мин
07.08.2020
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
109
1
2 мин
15.11.2011
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Урок за ученик със СОП

Материал № 1324956, от 16 авг 2018
Свален: 96 пъти
Прегледан: 188 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Урок
Брой страници: 5
Брой думи: 559
Брой символи: 3,349

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Урок за ученик със СОП"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Надежда Димитрова
преподава по Специална педагогика
в град Дупница
с опит от  9 години
31

Станислава Кодева
преподава по Специална педагогика
в град Бургас
с опит от  1 години
157

виж още преподаватели...
Последно видяха материала