Големина на текста:
ПУ „ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ"
Учебна дисциплина: Социология
На какво не ни учат в училище
(есе)
Училището е мястото, където децата трябва да получат
първите си представи за света. То е като втори дом за всяко
дете. Но има доста важни неща, които не се застъпват в
училищните програми.
Един от най-големите проблеми на българското училище е, че
то не полага почти никакви грижи за личностното развитие на
своите ученици. Образователната ни система дотолкова се е
вторачила в заучаването на огромното количество сухи факти и
информация от тежката учебна програма, че в класните стаи на
децата не им остава никакво време за индивидуално и духовно
развитие.
Според мен едно от нещата, на които училището трябва да
наблегна е изграждане на ценностна система. За да израсне като
уверена и силна личност, детето се нуждае от своя собствена
система от ценности, принципи и приоритети, които да се
превърнат в силна вътрешна опора при всички негови житейски
избори. Друго важно нещо е отговорността към собствения
живот. За да се превърне един човек в успешна личност, той
трябва да умее да поема отговорност за живота си и да може да
предвижда последствията от собствените си действия. Това се
получава, когато още от ранна възраст развие нужното
самоуважение и вяра, че само може да преценява правилно
ситуациите и да взима верни решения. Най – важното може би,
което липсва в образователната система е независимостта от
мнението на другите. В нашето съвремие, в което почти всички се
водят като стадо от мнението на другите. В училището трябва да
научат децата от малки на независимо мислене. Най-важното е да
им се покаже основния критерий, по който те да подбират хората,
с които общуват – те трябва да са вдъхновяващи, интелигентни,
позитивни и подкрепящи ги. Децата трябва да не се страхуват да
казват „не“ дори и на авторитети, да не позволяват да бъдат
манипулирани и винаги да отстояват границите на своите лични
пространства. Всяко израстващо дете трябва да се научи да обича
себе си. Според мен това също се избягва в училищните
институции. Когато човек развие обич към себе си, той се научава
да поема отговорност за здравето както на тялото, така и на
душата си. По този начин той без чуждо влияние избира да
спортува, да се храни здравословно, да работи върху личностното
си развитие, да се грижи за външния си вид, да се предпазва от
рискове. И последното, за което се сещам е ученето от
собствените грешки. За съжаление почти никое училище не може
да научи своите ученици на това. Когато греши, младият човек не
трябва да бъде осъждан или наказван, както това често се случва
в сградите на образователните институции, а да получи подкрепа,
разбиране и добронамерен разговор, чрез които то да анализира
проблема и да разбере причините и последствията от грешката си.
Докато училищната система се поправи, предполагам , че тези важни

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
11 яну 2022 в 16:25 ученик на 19 години от Пловдив - ЕГ "Иван Вазов", випуск 2021
 
Подобни материали
 

Анализ на индекса на човешкото развитие на балканските страни за периода 1975 - 2002 г

28 яну 2008
·
63
·
2
·
154

Човешкото развитие се измерва с интегралния показател ИЧР. По него се отчитат постиженията на всяка една страна по три основни показателя....
 

Демокрацията като начин на живот за отделната личност

26 апр 2011
·
17
·
4
·
867
·
86

Демокрацията е политика, начин на живот за отделната личност. Тя има основно значение във формирането на една държава като независима единица...
 

Курсова работа по социология на тема „Човек и личност. Структура на личността”

04 яну 2010
·
416
·
7
·
1,172
·
445

Курсова работа по социология на тема „Човек и личност. Структура на личността” Социологията се занимава с отношенията на личността и обществото, със социалния тип в общуването на човека. Човек не е продукт само на биологическия си вид, но и резултат...
 

същност и структура на личността

06 май 2009
·
238
·
13
·
1,513
·
211

Какво е това личност? За да отговорим на този въпрос е необходимо преди всичко да направим разграничение между понятията “човек”, “индивид”, “личност”....
 

Индивид, идивидуалност, личност

07 ное 2008
·
140
·
3
·
617

Цялата психология-от Античността до наши дни,винаги е питала: Какво всъщност е човекът?Може би затова тя го изследва като тяло и душа, добродетели и страсти, разумност и себепознание. Философи като Сократ, Платон, Аристотел, Мирандола, Паскал, Ницше...
1 2 3 4 »
 
Онлайн тестове по Социология
Тест по обща и медицинска социология
изпитен тест по Социология за Студенти от 2 курс
Използван в МУ Варна при доц. Стоянова, през 2012 година. Има въпроси с повече от един верен отговор.
(Лесен)
13
74
1
06.02.2013
Тест за изпит по социология на политиката
тематичен тест по Социология за Студенти от 3 курс
Тест за изпит на студенти в ІІІ курс, специалност "Социология"...
(Труден)
25
82
1
1 мин
13.12.2011
» виж всички онлайн тестове по социология

На какво не ни учат в училище

Материал № 1321836, от 06 юни 2018
Свален: 12 пъти
Прегледан: 27 пъти
Предмет: Социология
Тип: Есе
Брой страници: 4
Брой думи: 447
Брой символи: 2,432

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "На какво не ни учат в училище"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала