КОЛЕЖ ДОБРИЧ
План-конспект
на урок
по Методика на обучението по
Природознание и Родинознание
на тема: Дишане на животните и растенията
4 клас
Изготвил:Теодора Минчева Вангелова Проверил:
Специалност :НУПЧЕ III доц. д-р.Милена Цанкова
Факултетен номер:6030
I.Учебен предмет:Човекът и природата,4клас
II. Тема на урока:Дишане на животните и растенията
(автори на учебника:Максим Максимов,Ани Епитропова,Булвест 2000)
III.Цели на урока
1.Образователни
-Придобиване на знания за дишането на животните и растенията.
-Учениците трябва да разберат и да могат да обяснят как протича процеса
на дишане при животните и растенията.
-Учениците да намерят разликата при дишането на животните и дишането
на растенията.
2.Възпитателни-
-Да се изгради умение за опазване на растенията.
-Да се изгради отношение на загриженост към природата.
-Да се изгради положително отношение към заобикалящата ни природа.
IV.Тип на урока-За нови знания.
V.Форми на организация на обучението:
-Фронтална използва се в хода на урока.
-Индивидуална при самостоятелната работа на учениците.
VI.Дидактически принципи:
-Научност
-Нагледност
-Последователност
-Съзнателност и активност
-Достъпност
VII.Дидактически методи:
-Наблюдение
-Беседа
-Разказ
-Дискусия
-Демонстрация
-Работа с учебник и учебна тетрадка
VIII.Дидактически средства-кръстословица,картини и илюстрации за
разликата в дишането на хората, сухоземните животни и рибите, опит с
бутилка вода,балон и цвете захлюпено с буркан.
IX.Предварителна подготовка:
1.На учителя:разработване на план-конспект,подготвяне на дидактични
игри,набавяне на нужните материали за опитите.
2.На ученика:запознаване с начина на дишане при различните индивиди.
X.Вътрешнопредметни връзки
1.Предшестващи-усвояват знания за нуждата от дишане.
2.Перспективни-разширяване на знанията за процеса дишане при
хората,животните и растенията.
XI.Междупредметни връзки с:
1.Български език-подреждане на разбъркани срички.
XII.Очаквани резултати:
1.Познава някои от основните жизнени процеси-хранене,дишане,и
обяснява как те протичат при растенията и животните. Свързва основните
жизнени процеси с опазването на природната среда и живите организми.
(
