Големина на текста:
Великотърновски университет „Св. Св. Кирил и
Методий“
Педагогически факултет
План за обща подкрепа за личностното развитие
Изготвил: Господинка Иванова Иванова
Специалност: Педагогика на деца със СОП
ПИН: 1705030291
Фак.№: D20360011
Велико Търново
2018
Александър Кораков среща обучителни затруднения по всички учебни
предмети. Също така има зрителни увреждания. Въпореки, че носи очила
не вижда добре.Ученикът е проговорил късно. От малък среща
затруднения при общуването с деца. След направено логопедично
обследване се установяват специфични обучителни затруднения дислексия
и дискалкулия. Те са съпътствани от емоционално поведенчески
затруднения и прояви. Ученикът трябва да развива четивната си техника и
четенето с разбиране. Затруднява се при писане на текст. Пише бавно, като
не отделя изреченията. Слива думи или ги разделя. Пропуска или слива
срички. В думите заменя звукове или срички. Не успява да запомни
изреченията. Не умее да събира и изважда до 20. Не знае таблицата за
умножение и деление. Не познава геометричните фигури и мерни
единици. Не умее да намира обиколка.
Силни страни: Обшува свободно с родителите си, чува добре,има желание
за промяна, добро здравословно състояние, липса на двигателни
проблеми.тг д ьц
Слаби страни: обучителни затруднения, зрителни увреждания, говорни
проблеми, дислексия, дислкалкулия, емоционално поведенчески
затруднения и прояви. Не добре развита финна моторика.
Образователни потребности: Ученикът трябва да развива четивната си
техника и четенето с разбиране. Затруднява се при писане на текст. Пише
бавно, като не отделя изреченията. Слива думи или ги разделя. Пропуска
или слива срички. В думите заменя звукове или срички. Не успява да
запомни изреченията. Не умее да събира и изважда до 20. Не знае
таблицата за умножение и деление. Не позна нхва геометричните фигури и
мерни единици. Не умее да намира обиколка.
Дейности, свързани с подрепа на ученика
Екипна работа между учителитеПериодични срещи между класния
ръководител, учителя по ЦДО,
специалистите по музика,
физическо възпитание и спорт и
английски език. Във всеки един час
ученикът да стои най-отпред за да
вижда по-добре.
Работа между екипа и родителитеЕжедневна връзка на класния
ръководител или учителя по ЦДО с
родителите
Дейности за преодоляване на
обучителните затруднения
Ежеседмична индивидуална работа
по Български език и литература,
математика, човекът и обществото
и човекът и природата.Ученикът е
включен в група а преодоляване на
обучителните затруднения по БЕЛ.
Развиване на личностни качества.Задаване на ежеседмични задачи по
различни теми, свързани с
личностното развитие.
Увереност и пълноценно развитие.Изграждане на самооценка,
свързана със
способностите.
Поощряване с морални и
материални награди.
Включване в проекти на класа с цел
подобряване на интегрирането му и
желанието за развитие.
Успешна интеграция на детето в
класа
Да се изградят приятелства, да се
подобрят социалните контакти и
взаимоотношения на учениците.
Ученикът да се включва в
извънкласни дейности, празници,
тържества.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

План за обща подкрепа за личностното развитие на деца със СОП

Документът съдържа анализи на 4 деца с различни образователни потребности, след което е направен индивидуален план за развитието на всяко едно дете...
Изпратен от:
didka_942942
на 2018-03-19
Добавен в:
Анализи
по Специална педагогика
Статистика:
103 сваляния
виж още
 
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
109
1
2 мин
15.11.2011
Приобщаващо образование
изпитен тест по Специална педагогика за Студенти от 1 курс
Основна разлика между интегрирано обучение и приобщаващото образование. Характеристики на масовото училище с приобщаващо образование. Модели на приобщаващо образование. Функции на ресурсния учител.
(Труден)
13
8
1
2 мин
07.08.2020
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

План за обща подкрепа за личностното развитие на деца със СОП

Материал № 1312692, от 19 мар 2018
Свален: 103 пъти
Прегледан: 135 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Анализ
Брой страници: 12
Брой думи: 1,807
Брой символи: 11,412

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "План за обща подкрепа за личностното развитие н ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Станислава Кодева
преподава по Специална педагогика
в град Бургас
с опит от  1 години
152

Десислава Николова
преподава по Специална педагогика
в град София
с опит от  5 години
190 24

виж още преподаватели...
Последно видяха материала