Големина на текста:
Университет „Проф. д-р Асен Златаров“
Факултет по обществени науки
ТЕОРИЯ НА ВЪЗПИТАНИЕТО
План-конспект на тема:
ЕКОЛОГИЧНО ВЪЗПИТАНИЕ
Изготвил: Бинназ Мехмед Шерафетин, НУПЧЕ №271
19.05.2016г.
Проверил:
1.Същност; определение
a)Терминът „екология“ (от гр.oikos- къща, жилище, дом и logos- наука) е въведен
в науката от Ернст Хекел и означава система на взаимодействие на животинския
и растителен свят с обкръжаващата среда.
b)Екологическата проблематика има подчертано интердисциплинарен характер.
Най-близко до теорията на възпитанието е т.нар. социална екология, която
изследва отношението между човека и обкръжаващата географско-
пространствена, социална и културна среда, екологичното въздействие на
антропогенните фактори върху здравето и генофонда на човека и др.
c)„Под екологично възпитание се разбира процесът на приобщаване на човека
към създадената от обществото екологична култура, която има за цел да
формира у негопредставата за самия себе си като част от универсалната
природна цялостност, да изработи вътрешната екологична мяра за неговата
дейност по преобразуване на природата.
2.Цел на екологичното възпитание
a)Предпазване на човека от самозабравяне и самочувсвието на властващ над
природата и по този начин да помогне за съхраняването й като единствено
възможен път за оцеляване и развитие.
b)Възпитаване на „нова екологическа съвест“ на човечеството, която се основава
на общоприетите етически норми за поведение от една страна и
разпространяване на тези норми и правила върху „цялата екосистема“ от друга.
c)Дълбокото осъзнаване от хората на идеите за оптимално взаимодействие на
обществото с природата (социално-екологическия идеал) на своята
взаимовръзка с природната среда и на отговорността за нейното състояние,
която се реализира в съответна дейност и начин на поведение.
d)Единството от интелектуални, нравствено-естетически и действено-
практически отношения на подрастващите към околната среда.
e)усвояване на системата от екологични и природозащитни знания от учениците
f)овладяване от учениците на знания и навици за здравословен начин на живот
овладяване на екологичната етика и развитие на усет към красотата и
хармонията на заобикалящия свят.
g)формирането на отношенията, възгледите, убежденията, и моделите на
екологическо поведение, изградено върху тях.
h)Събуждане на чувствата чрез въздействието на изкуството, за да се развива
емоционалната възприемчивост към екологичните проблеми и към средата като
цяло, върху основата на усвоените екологични знания.
i) Внушаване на екологична етика чрез въздействието на изкуството и на
педагогическите ситуации, развиване емпатията в общуването, както и при
взаимоотношенията между учениците, така и при взаимодействието им с
природата и обществото.
3.Задачи на екологичното възпитание
a)Залагане на основите на екологичното възпитание още от най-ранна детска
възраст – в процеса на играта, четенето, в общуването първоначално с
родителите, в семейството, а по-късно с първите възпитатели и учителите – в
детската градина и в началното училище.
b)Създаване на система за екологично възпитание чрез разработване и въвеждане
на фундаментална екологична дидактика на основата на интегрирани
взаимовръзки на екологията, политическата икомония, етиката и педагогиката и
създаване на „теория на разумното поведение на хората“ (Германия).
c)Разработване на система на екологично образование и възпитание, която се
основава на принципите на „екологичната педагогика“. „Трябва да се убедят
лидерите, „учителите на света“ – държавните дейци, политиците, бизнесмените,
журналистите, учените, военните – радикално да изменят не само своите
убеждения, но и цялото си поведение и начин на живот т.е. пълното им
съзнание“
d)Основаване на съвършено нова екологическа религия, за да се внедри
екологическата съвест. Достатъчно е да се съедини най-доброто познаване на
физическото обкръжение с по-тънко познаване на човека, теологията или
философията на възпитанието могат да се адаптират към по-гъвкав модел на
реалността, към новото екологическо съзнание.
e)Преразглеждане и отново съставяне на курсовете на всички традиционни
дисциплини на основата на програми, които отразяват особеностите на

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Екологично възпитание

Терминът "Екология" (от гр.oikos- къща, жилище, дом и logos- наука) е въведен в науката от Ернст Хекел и означава система на взаимодействие на животинския и растителен свят с обкръжаващата среда...
Изпратен от:
binnaz.sherafetin
на 2018-02-05
Добавен в:
Планове
по Теория на възпитанието и дидактика
Статистика:
24 сваляния
виж още
 
Домашни по темата на материала
план конспект - баскетбол
добавена от raluuu 11.02.2018
1
13
Подобни материали
 

Екологичното възпитание


Основните положения на екологията в педагогическата практика са намерили отражение във формата на екологическото образование и възпитание. Този термин възниква в края на 70-те – началото на 80-те години на XXв...
 
Онлайн тестове по Теория на възпитанието и дидактика
Тест по теория на възпитанието
изпитен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест по теория на възпитанието. Въпросите имат само един верен отговор.
(Труден)
50
107
1
4 мин
04.07.2013
Тест по теория на възпитанието
тематичен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест за студенти по педагогика по дисциплината "Теория на възпитанието". Има въпроси с повече от един верен отговор.
(Лесен)
42
354
2
1 мин
09.07.2012
» виж всички онлайн тестове по теория на възпитанието и дидактика

Екологично възпитание

Материал № 1308456, от 05 фев 2018
Свален: 24 пъти
Прегледан: 48 пъти
Предмет: Теория на възпитанието и дидактика, Педагогика
Тип: План
Брой страници: 6
Брой думи: 1,064
Брой символи: 7,245

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Екологично възпитание"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения