РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ „АНГЕЛ КЪНЧЕВ”
Факултет Природни науки и образование
Катедра Педагогика, психология и история
по Методика на обучението по изобразителното изкуство в
началното училище
РАЗРАБОТКА НА МЕТОДИЧНА ЕДИНИЦА НА ТЕМА:
Гравюра
за четвърти клас
Изготвил: Силвия Петрова Проверил:...........................
Специалност: ПНУП – магистър, ( гл. ас д-р В. Радева)
задочно, III курс,
Фак. № 156928
гр. Русе, 2017 г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
На урок по изобразително изкуство за IV клас
1
Издателство „ Просвета”
Тема: Гравюра
Вид на урока: за нови знания
Цели: Формиране на представа за връзката между материали и техники;
Задачи:
•Да запознае учениците със свойствата, специфичните качества и
изобразителните особености на различни материали и техники;
•Учениците да прилагат самостоятелно и по усет графичната техника
гравюра върху кредов картон;
•Проявява повишена емоционалност при използване на
изобразителни материали и техники за охарактеризиране на
състояния, образи и пространства;
•Учениците да открият експресивните възможности на дадена
графична техника в ученически работи и други произведения, като
изразяват собствено мнение за тях;
Очаквани резултати от обучението в методичната единица: Ученикът
трябва да познава и посочва особеностите на творческия процес на
художника график и да има основна представа за особеностите на
творческия процес и творческия метод.
Области на компетентност: Зрител и творба; Материали и техники
Знания, умения и отношения:
•Разграничава произведения на изобразителното изкуство по вид;
•Познава изобразителни техники за гравиране;
•Определя традиционни и нетрадиционни материали и техники;
•Разбира връзката между изобразителни материали и технологии;
•Експериментира с различни изобразителни материали и технологии;
Глобални теми:
•Традиционни и нетрадиционни материали и техники;
•Експресивност на изобразителните материали и техники;
•Видове и жанрове в изкуството;
•Изобразителни техники;
Компетентности като очаквани резултати от обучението:
2
•Познава традиционни и нетрадиционни материали и техники;
•Разбира естетическото въздействие на изобразителните материали и
техники;
•Обяснява изразните възможности на различните материали и
техники;
•Разграничава различни произведения на изобразителното изкуство по
вид – графика;
•Познава изобразителни техники за издраскване.; Прилага в
изобразителната дейност техники за издраскване;
Нови понятия: гравюра, традиционни и нетрадиционни материали и
техники
Ключови понятия: графични техники, гравюра, кредов картон, щрих
Ключови компетентности:
•Компетентности в областта на българския език;
•Математическа компетентност и основни компетентности в
природните науки и технологиите;
•Културна компетентност и умения за изразяване чрез творчество;
Дейности и междупредметни връзки:
•Компетентности в областта на българския език: Създаване на
описания за произведения на изобразителното изкуство от различни
видове.; Разширяване на речника на учениците с нови понятия за
изкуството.
•Математическа компетентност и основни компетентности в
природните науки и технологиите: използване на композиция от
геометрични фигури с различен вид щрих за рисуване издраскване
или гравиране върху кредов картон;
•Културна компетентност и умения за изразяване чрез
творчество: Разглеждане произведения на изобразителното изкуство
от наши и чуждестранни художници за разширяване на познанията за
художествени творби и творчески дейности.
Форма на работа: работи самостоятелно и в група, като използва
определени материали и техники, по памет, по въображение;
Задължителни изисквания към учениците:
3
110
17
1
