Големина на текста:
ШУ М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т
Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И
ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ
КУРСОВА РАБОТА
Дисциплината: Предучилищна педагогика при деца с
интелектуална недостатъчност
Тема: Корекционно - възпитателна работа с умствено
изостаналите деца в предучилищна възраст. Методи и
принципи на възпитание.
Шумен
2017 г.
СЪДЪРЖАНИЕ
1
1.УВОД
2.ХАРАКТЕРИСТИКА НА ЗАБОЛЯВАНЕТО
3.КЛАСИФИКАЦИЯ НА ЛИЦАТА С ИНТЕЛЕКТУАЛНИ
ЗАТРУДНЕНИЯ
4.ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ
5.МЕТОДИ НА ВЪЗПИТАНИЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ
6.ПРИНЦИПИ НА ВЪЗПИТАНИЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ
7.ЗАКЛЮЧЕНИЕ
8.ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА
2
УВОД
Децата с умствена надостатъчност са по - специални и именно поради тази причина
имат нужда от по - специални грижи по отношение на тяхното възпитание и образование. За
правилното им психофизическо развитие тези деца имат нужда от „условията на специално
организирано, корекционно по характер и съдържание, педагогическо въздействие”.
Поради спецификата на работата е необходимо учителят дефектолог да „отделя особено
голямо значение на постановката и формулирането на целите и задачите” на всяка отделнa
форма на обучението.
Терминът корекция означава поправяне, подобряване. В по - широк смисъл се разбира
като подобряване и актизиране на функциите на определен оран или система. Целта, задачите
и съдържанието на корекционната дейност се анализират от различните гледни точки
медицинска, психологическа, педагогическа и т. н. Разкриват се разнообразните средства и
условия за ефективна корекция.
Корекционната работа с умствено изостаналите деца е системно организиран, сложен и
продължителен процес. Тя включва разнообразни методи, средства и форми за целенасочено
въздействие върху цялостната личност, а не за корекция на отделните недостатъци.
Основната цел на корекционно - развиващото обучение и възпитание на децата със
умствена изостаналост е с помоща на комплексни средства и методи да се осъществи
ефективно преодоляване или намаляване на недостатъците в познавателната дейност на
всеки ученик. Успоредно с това се осигурява по-високо равнище на психично развитие и
цялостна подготовка за успешна социална и професионално - трудова дейност.
Възпитателните аспекти на работа с умствено изостаналите ученици не се изразява
само с работата на учителите върху отделните видове възпитание, но и поведението и
отношението на учителя към учениците, съвместните дейности, общуването и други, т. е.
възпитателните аспекти се изразяват във всяка дейност, която се осъществява съвместно с
учителя и учениците. Корекционната работа изцяло е подчинена на идеята за коригиране на
познавателните процеси. Според И. Г. Ерьоменко, възпитанието в процеса на корекция не се
свежда до техниката да се изправят вече усложнените отклонения в развитието, а
едновременно с това и формиране на нови качествени образования на личността, при което
коригиращите въздействия оказват влияние и на сензорната и мисловната сфера.
ХАРАКТЕРИСТИКА НА ЗАБОЛЯВАНЕТО
Увреждането има дифузен характер, обхваща различни центрове в мозъка и процента на
децата с вродена умствена изостаналост е близо 2.5%. При 25% от случаите причините са
известни на медицината. Биологичните причини, най-често са хромозомни и метаболитни
заболявания (синдром на Даун; Х - чуплива хромозома; фенилкетонурия и други).
Неспецифичните биологични причини представляват 75% от общата заболеваемост. Поради
дифузния характер на увреждането трудно може да се посочи къде е локализирано точно
органичното увреждане. Могат да бъдат засегнати почти всички центрове. Първата научна
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
24 юни 2019 в 11:39 потребител на 33 години
11 юни 2019 в 10:12 учител на 56 години от Горна Оряховица - СОУ "Георги Измирлиев", випуск 2021
04 юни 2019 в 09:57 учител на 33 години от Кърджали - ОУ "Св. Св. Кирил и Методий", випуск 2019
02 юни 2019 в 21:54 студентка на 34 години от Варна - ШУ "Епископ Константин Преславски" - гр.Варна, факулетет - Педагогически факултет, специалност - Специална педагогика, випуск 2015
16 май 2019 в 20:29 студентка на 28 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Педагогика за деца с интелектуална недостатъчност, випуск 2014
16 апр 2019 в 10:32 студент на 32 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Педагогика за деца с интелектуална недостатъчност, випуск 2019
 
Подобни материали
 

Изобразителното изкуство и интелектуалното възпитание

30 май 2007
·
666
·
3
·
229
·
2

Включването на творчески дейности в живота на децата е от голямо значение, защото това им позволява да проявяват себе си, да реализират творчески идеи и да осъществяват собствен свободен избор.
 

Нуждата от техническо възпитание на децата от предучилищна възраст

22 фев 2006
·
1,562
·
5
·
1,925
·
1

ХХІ – ви век е век на техниката и технологиите. Тяхното бързо навлизане в бита на човека налага усвояване и натрупване на адекватен технологичен опит през всеки възрастов период. Осъществяването на тази тенденция изисква още в детска възраст да се опознав
 

Развитие на психиката от четвъртата година до постъпване в училище

28 апр 2007
·
563
·
18
·
5,677
·
245

Възрастта от началото на четвъртата година до постъпване в училище /което може да стане на 6 или 7-годишна възраст/ традиционно се означава в България с понятието “предучилищна възраст”...
 

Умствено възпитание (учебно научна статия)

10 яну 2007
·
711
·
6
·
1,144
·
1

Научно-техническият и социалният проогрес са дело на човека и зависят от неговите знания, опит и развитие. Цялата история на материалната култура потвърждава това. Развивал се е човекът - развивала се е и тя.
 

Предучилищна педагогика

13 яну 2009
·
1,665
·
42
·
5,150
·
1
·
1

ПП разработва системи на нравственото, умственото, физическото, естетическото и трудовото възпитание на деца от предучилищна възраст...
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
106
1
3 мин
15.11.2011
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Корекционно-възпитателна работа с умствено изостаналите деца в предучилищна възраст. Методи и принципи на възпитание

Материал № 1293222, от 11 сеп 2017
Свален: 64 пъти
Прегледан: 67 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Курсова работа
Брой страници: 14
Брой думи: 4,105
Брой символи: 27,805

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Корекционно-възпитателна работа с умствено изос ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения