Големина на текста:
РЕФЕРАТ:
УПРАВЛЕНИЕ НА ИНОВАЦИОННИЯ
ПРОЦЕС, ВАЕВ 745D
НА
ТЕМА :
ИНОВАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЛАСТ.
ИНОВАЦИИ В ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ВЪЗПИТАНИЕ
Изготвил : Проверил :
Велизар Иванов Димов, F84130 доц. д-р инж. Кирил Радев
Управление на бизнеса и предприемачество ДО
Темата за качеството на българското образование е нещо, което ежедневно се
коментира на различни нива - между родители, преподаватели, ученици, доброволци,
академици, политици и много други, които искат нещо да се оправи, но не могат да
напипат точната рецепта за правилна промяна на образователната система у нас.
Терминът иновация се свързва през последните години с нововъведенията, като
обобщение на промените в сферата на предучилищното, началното и основното
образование. Педагогическата иновация е наука за нововъведенията. Всяко
педагогическо нововъведение е творческо преработване на нови идеи, принципи,
технологии и в отделни случаи се свързва с програмни проекти в образователното
пространство, съдържащи условия на тяхната адаптация и използване.
През последните десетилетия в предучилищното образование се осъществяват
редица реформи. Те се отнасят до организацията, съдържанието и управлението на
предучилищното образование( въвеждане на вариативни програми, въвеждане на
делигирани бюджети и др.) Особени промени настъпват в Закона за предучилищно
образование, приет през 2015год. С него се замени понятието народна просвета с
предучилищно и училищно образование. От 1948г. до 2015г. Образователния закон се
нарича Закон за народната просвета. С новия закон ( или новия нормативен документ )
се промени и названието на подсистемата предучилищно възпитание с предучилищно
образование. Новото наименование на подсистемата показва, че в детските градини се
реализира не само възпитателен процес, а и процес на обучение.
ЦЕЛ НА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ:
Предучилищното образование осигурява възпитание, социализиране, обучение и
отглеждане на децата до постъпването им в първи клас.
С въвеждането на закона се промени структурата на предучилищното
образование. То се осъществява в детски градини и училища, в които има
подготвителни групи. Отпада терминът ОДЗ (Обединено детско заведение ).Този факт
ще създаде много грижи на персонала на ОДЗ-тата- (смяна на логото, промяна в
документацията и др.) .Отпада и терминът ЦДГ. Всички възпитателни заведения вече
ще се наричат само ДГ.
Новост е и въвеждането на наименованието Частна ДГ. Със Законът за
предучилищното образование се запазва класификацията на предучилищните
заведения. В зависимост от източника на финансиране те се разделят на:
- държавни;
-общински;
- частни.
Държавните се финансират от държавния бюджет, но в тях постъпват само деца
на военни и служещи в Министерството на отбраната. До този момент в държавните ДГ
се приемат деца със СОП (специални образователни потребности). Поради тяхното
интегриране към масовите ДГ (2003г.) се налага в държавните ДГ да се приемат и
др.деца.
Общинските ДГ се финансират чрез общинския бюджет. Тези ДГ са най-
многобройни в страната.
Частните ДГ се финансират от юридически и физически лица ( фирми ) и
организации ( фондации ). С новия образователен закон те получават възможност за
държавна субсидия. По този начин се предотвратява несправедливостта за децата,
неприети в общински ДГ и посещаващи частни ДГ.
Държавната субсидия ще е по желание на частните ДГ,но те ще бъдат принудени
да събират такси за дейности, извън тези, за които получават субсидии. Освен това се
задължават да осигурят безплатен престой на 20 % от децата- деца със СОП или с
изявени дарби, сиреч при 20 деца в група- 4 със СОП и / или с изявени дарби.
С новия нормативен документ отново децата се разпределят в групи по възрастов
признак:
-първа група- 3-4 год., а в случаите по чл.4,ал.2 - от 2 до 4 год.
-втора група – 4-5 годишни деца;
-трета подготвителна група – 5-6 годишни деца;
-четвърта подготвителна група- 6-7 годишни деца.
Със закона е разрешено приемът на деца в ДГ да се извършва през цялата
година. Децата могат да бъдат записани в целодневна, полудневна, почасова и
самостоятелна организация.
Децата от подготвителните групи, записани в целодневни, полудневни и
почасови организации могат да отсъстват през учебно време само по здравословни
причини, а отсъствието по семейни причини( с писмено уведомяване от родителите)е
допустимо за не повече от 10 дни за цялата учебна година. Почасовата организация е
нова форма и има регламент за престой- 3 последователни астрономически часа на ден.
Самостоятелната организация включва възпитание, обучение,социализация и
отглеждане на детето организирано от родителя и проследяване постиженията на
децата от ДГ или училището в началото и в края на учебното време.
Учебната година в предучилищното образование започва на 15.09 и е с
продължителност 12 месеца.
Учебната година включва учебно и неучебно време. Неучебното време е време
без педагогически ситуации и е в периода 01.06 - 14.09. В неучебното време се

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Иновации в образованието

Казус, насочен към проблемите на съвременното образование...
Изпратен от:
Velizar Dimov
на 2017-05-21
Добавен в:
Казуси
по Управление на иновациите
Статистика:
75 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Казуси по Управление на иновациите за Ученици несваляни с 7 - 10 страници Други
 
 
Онлайн тестове по Управление на иновациите
Тест по иновационен мениджмънт
тематичен тест по Управление на иновациите за Студенти
Тест по иновационен мениджмънт и управление на иновациите, предназначен за студенти. Състои се от 10 въпроса, само с по един верен отговор.
(Труден)
10
30
1
11.07.2013
Управление на иновационния процес
изпитен тест по Управление на иновациите за Студенти от 4 курс
Тест по Управление на иновационния процес в НБУ от 7-ми семестър 2014/2015г. Тестът съдържа 25 затворени въпроса, всеки от които изисква един верен отговор.
(Лесен)
25
42
1
3 мин
10.01.2015
» виж всички онлайн тестове по управление на иновациите

Иновации в образованието

Материал № 1286228, от 21 май 2017
Свален: 75 пъти
Прегледан: 89 пъти
Предмет: Управление на иновациите
Тип: Казус
Брой страници: 7
Брой думи: 1,480
Брой символи: 9,837

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Иновации в образованието"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала