Михаела Петрова
преподава по Музика
в град София
Големина на текста:
МУЗИКАЛЕН И МЕТОДИЧЕН АНАЛИЗ НА ДЕТСКА ПЕСЕН
ЗА III - ГРУПА
Лаленце се люлее” народна песен
Музикален анализ:
Тоналност: ре-минор
Размер: 2/4 - право хоро
Темпо: спокойно, умерено, бавно.(moderato)
Форма: двуделна.
Методичен анализ:
1.Първи етап – Представяне и запознаване с песента.
Преди децата да са чули песента, учителката им казва за
създаването на песента. Обикновено народните песни се пишат от
народа. Не е известен човека, който съчинил песента, защото той
е започнал началото, друг е добавил нещо от себе си, трети я
дооформил и така се е получила песента. Тя е съчинена по повод
обичаят Лазаруване.
Учителката ги запознава с обичаят Лазаруване, който се
практикува на християнския празник Лазаровден. В деня на
празника момичетата от село облечени в красиви празнични
носии и нагиздени с цветя и кошнички в ръка обикалят къщите.
Лазарките пеят песни, а стопанките пълнят кошничките им с яйца
и различни дребни дарове. Съществува поверие ,че всеки дом , в
който са пели Лазарки ще се радва на здраве и плодородие през
следващата година.
За да възпита у децата добри слушателски умения, учителката им
напомня да се облегнат на столчетата и да изслушат внимателно
текста и мелодията на песента. Въпросите се уточняват преди
песента: „За какво се пее в песента?”, „Тъжна или весела е?”. Във
всяка ситуация се задават предварително един или най-много два
въпроса. Непозната дума за децата е „Ливаде”. След повторното
слушане, тя им предлага да се опитат заедно да я припяват, като
тя предварително им подсказва думите изговаряйки ги ясно и
точно. Учителката може да гарнира песента с подходящи
подражателни движения- за да могат децата да възприемат по-
лесно и пълноценно текста.
2. Втори етап – Работа върху песента.
В следващите ситуации при слушане на песента отново говорят
върху текста с цел по- бързото му усвояване от децата.
Учителката им обяснява новите думи и заедно разучават песента.
При всяка следваща ситуация, след първоначално слушане може
на децата да се задават не повече от два въпроса на който те да
отговорят. Въпросите могат да бъдат:
- Дали разпознават песента и автора на песента?
-За какво се пее в песента?
-Как звучи песента бавно или бързо?
-Какво е настроението? Мрачно, тъжно или весело, игриво?
- Какви музикални инструменти се чуват? – (народни музикални
инструменти). Кои народни музикални инструменти познават?
-Само един глас (солист) ли изпълнява песента, или има и хор? –
(има ги и двете).
-На колко броим, като пляскаме с ръце, докато слушаме песента?
- (отброяваме на две).
- Какъв е модела според размера? – (децата избират две еднакви
квадратчета и сами правят модела).
- Правим анализ на мелодията. Как се движи тя плавно или
скокливо? С помощта на учителката децата правят графика на
мелодията:
- Танцувална ли е? – хороводна.
- Кой танц можем да изиграем? –(хороводна)
Отговорите се дават с вдигане на ръка и с ясни, пълни
изречения. Учителката обобщава и дава оценка на децата.
3. Трети етап – Художествено представяне на песента.
Децата, след като са усвоили песента много добре и я пеят с
правилна артикулация, можем да включим някои детски
музикални инструменти.
- Дали могат да се включи съпровод на детски музикални
инструменти (ДМИ), и какви? Учителката показва няколко ДМИ
на децата и те сами си избират най подходящите.
-Клавеси и триангел.
ла лен це се лю у ле е
ла-лен- -це се лю-у- -ле-е

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
08 дек 2019 в 15:03 студент на 28 години от Разград - ШУ"Епископ Константин Преславски", факулетет - Начална и предучилищна педагогика, специалност - Начална училищна педагогика и чужд език, випуск 2016
 
Домашни по темата на материала
Методически анализ на детска музикална песен - " Карамфилке " 2 клас.
добавена от diyana.zheleva 03.11.2017
3
36
Подобни материали
 

Музикални инструменти

23 яну 2008
·
383
·
1
·
167
·
522

Класификация на отделните групи музикални инструменти
 

Анализ на музикално произведение

24 мар 2008
·
163
·
7
·
672
·
285

Продължението й първоначално се изгражда върху доминантовата хармония и достига значително динамично развитие със сфорцати , след което звучността затихва (39 и 43 такт ).
 

Естетически анализ на музикално произведение

27 окт 2009
·
127
·
8
·
838
·
248

Любомир Пипков е композитор от второ българско поколение композитори...
 

Възприемане на музика (слушане)

07 юни 2010
·
150
·
1
·
392
·
263

Възприемане на музика (слушане) - лекция при доц. Бурдева...
 

Музикални способности и развитието им в различните възрастови периоди

20 дек 2011
·
224
·
7
·
1,720
·
332

Музикални способности и развитието им в различните възрастови периоди - особености и методи...
1 2 »
 
Онлайн тестове по Музика
Тест по музика за 7-ми клас
изходен тест по Музика за Ученици от 7 клас
Изходен тест по музика за 7-ми клас. Въпросите имат само един верен отговор.
(Лесен)
10
201
1
14.02.2013
Входно ниво по музика за 7-ми клас
входен тест по Музика за Ученици от 7 клас
Тестът обхваща въпроси от целия изучен материал, като може да се ползва и като изходно ниво по музика за 6-ти клас. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Лесен)
10
402
1
04.12.2015
» виж всички онлайн тестове по музика

"Лаленце се люлее" - музикален анализ

Материал № 1278954, от 23 мар 2017
Свален: 111 пъти
Прегледан: 117 пъти
Предмет: Музика
Тип: Анализ
Брой страници: 4
Брой думи: 622
Брой символи: 3,454

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за ""Лаленце се люлее" - музикален анализ"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Михаела Петрова
преподава по Музика
в град София
с опит от  1 години
62

Полина Михайлова
преподава по Музика
в град София
с опит от  8 години
12

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения