Големина на текста:
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ
СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ
ФАКУЛТЕТ ПО НАЧАЛНА И
ПРЕДУЧИЛИЩНА ПЕДАГОГИКА
България; София 1574
Бул. „Шипченски проход69 А
тел. 02 872 08 93, факс 00359 2 / 872 23
21
www.fnpp.uni-sofia.bg
SOFIA UNIVERSITY
ST. KLIMENT OHRIDSKI
FACULTY OF PRIMARY AND PRE-
SHOOL EDUCATION
Sofia, Bulgaria 1574
Shipchenski prohod Bd. 69 A
tel. 02 872 08 93; fax 00359 2/ 872 23 21
www.fnpp.uni-sofia.bg
РЕФЕРАТ
ТЕМА: Особености на семейното възпитание
ДИСЦИПЛИНА: Теория и технология на семейното
възпитание
ВЪЗЛОЖИЛ: проф. д-р Радослав Пенев
ИЗПЪЛНИЛ:
ГРУПА:
МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА: ПРЕДУЧИЛИЩНА
ПЕДАГОГИКА
СОФИЯ
Семейното възпитание е процес на взаимодействие между родителите и
детето, ориентиран към предаване в трансформирана форма на
обществени норми и изисквания, както и към взаимен обмен на
индивидуалноличностна култура, ориентации, позиции и модели на
поведение.
Влиянието на семейството започва тогава, когато върху формирането на
потребностите, мотивите, ценностите и отношенията на детето към
света не оказва въздействие нито на обществената система на
възпитание, нито други институции и продължава през целия човешки
живот.
Конкретните житейски възпитателни ситации се разрешават в
определяща степен чрез личностните особености на родителите и
децата. Често срещано явление е родителите да осъществяват контрол
върху поведението на детето. Критиката, поученията и наказанията
изразяват стремежа на родителите за отучване от нещо и научаване на
правилно поведение. И в двата варианта родителите подценяват
детското светоусещане, индивидуалните потребности и желания, както
и спецификата на възпитателноото взаимодействие. В центъра на
възпитателния процес е собственото дете, чието личностно формиране
се определя от конкретния възпитателен идеал на родителите. Често
родителите смятат, че децата трябва да бъдат такива каквито си ги
представят.
Според П. Костова специфичните особености на семейното възпитание
са:
-Сложност
?Родителите нямат нужната теоретическа и методическа
подготовка;
?В семейството се преплитат много други влиянияна училището,
на социалното обкръжение, на средствата за масова комуникация
и др.;
?В семейната среда всички се изразяват открито, в истинската си
същност;
?Възпитателният идеал на родителите често се гради на техните
амбиции и нереализирани мечти, а не на способностите,
възможностите и желанията на детето;
?В семейството детето търси отговори и подкрепа за своето
развитие.
-Продължителност
Възпитателният процес в семейството, започва от раждането на
детето и продължава до края на живота, динамичен и променлив.
-Целенасоченост
Голяма част от родителите имат изграден свой възпитателен идеал и
се стремят да приближат своите деца към него. Целта на всяко
семейство е детето да израсне здраво, да овладее професия и да се
реализира успешно, да бъде добро. Върху постигането на тези цели
влияят много отрицателни фактори, които водят до непредвидимост
на резултатите от възпитанието.
-Неравномерност
През различните възрастови периоди възпитанието протича с
различна интензивност. Неравномерностите във възпитателния
процес се обуславят от индивидуалните особености на детето, от
промените в обществото и семейството, от това, доколко родителите
прилагат адекватни подходи, методи и средства във възпитателния
процес.
-Противоречивост
Възпитанието в семейството протича при редица противоречия,
изострянето на които създава конфликти между родителите и
детето.
-Вероятностен характер
Вероятностният характер на възпитанието е свързан с трудното
прогнозиране на резултатите. Те са непредвидими, зависят от
условията и обстоятелствата, проявяват се след определено време.
Според Р. Пенев, институциятасемействосе характеризира с
уникална стратегия на влияние, изразяваща се в следните
особености:
1.Специфична целенасоченосття се изразява в поставяне на
детето в центъра на възпитателния процес. Конкретния
възпитателен идеал на родителите определя формирането на

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
24 окт 2020 в 15:45 студент на 33 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по начална и предучилищна педагогика, специалност - ПНУП, випуск 2021
19 окт 2020 в 11:16 студент на 29 години от София - Софийски Университет "Св. Климент Охридски", факулетет - предучилищна и начална училищна педагогика, специалност - ПУПЧЕ, випуск 2021
14 окт 2020 в 13:56 студент на 36 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по начална и предучилищна педагогика, специалност - Начална училищна педагогика и чужд език, випуск 2019
13 окт 2020 в 15:42 студент на 33 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по начална и предучилищна педагогика, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2021
07 окт 2020 в 21:11 студент на 25 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по педагогика, специалност - Педагогика, випуск 2021
07 окт 2020 в 09:30 студент на 28 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по начална и преучилищна педагогика, специалност - Предучилищна педагогика, випуск 2021
02 окт 2020 в 18:16 студент на 38 години от София - Международно Висше Бизнес Училище, факулетет - Бизнес администрация, специалност - Бизнесадминистрация, випуск 2010
29 сеп 2020 в 10:26 студент на 25 години от София - Минно-геоложки университет "Св. Иван Рилски", факулетет - Геологопроучвателен факултет, специалност - Екология и опазване на околната среда, випуск 2013
 
Подобни материали
 

Внимание и развитието му в процеса на обучението и възпитанието

21 окт 2006
·
1,862
·
20
·
3,004
·
224
·
1

В учебния процес се цели не само да се осъществи пълноценно възприемането, но същевременно да се развива наблюдателността като качество на личността.
 

Игра - драматизация


Игра - драматизация - същност, характеристики, задачи, цели. По своя характер играта е отразителна творческа дейност. Децата отразяват възприетото от околната действителност и същевременно знанията им се обогатяват, уточняват и обобщават...
 

Семейно възпитание


Ролята на семейството за развитието и формирането на детето, за неговата социализация и възпитание, разглеждана в исторически план, не е била постоянна. Същността, значението, ролята, структурата и функциите на семейното ...
 

Педагогически казус

26 сеп 2010
·
424
·
6
·
1,823
·
931
·
3

Педагогически казус, свързан с разрешаването на проблем в училище. Кои институции могат да помогнат и как...
 

Формиране на личността в предучилищна възраст


В предучилищна възраст се извършват редица значителни промени във формирането на личността на детето. Изменят се начинът му на живот, съдържанието и формите на общуването с другите хора, рязко нарастват възможностите на физическото и психическото ...
1 2 3 4 5 » 6
 
Онлайн тестове по Педагогическа психология
Тест по педагогическа психология: комуникация, мотивация, саморегулирано учене
междинен тест по Педагогическа психология за Студенти от 2 курс
Тестът има за цел да провери знанията ви върху теми като комуникация и общуване, мотивация по отношение на ученето, саморегулирано учене. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
80
1
1 мин
19.06.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогическа психология

Особености на семейното възпитание

Материал № 1278325, от 19 мар 2017
Свален: 162 пъти
Прегледан: 170 пъти
Предмет: Педагогическа психология, Психология
Тип: Реферат
Брой страници: 6
Брой думи: 972
Брой символи: 6,821

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Особености на семейното възпитание"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала