Големина на текста:
БУРГАСКИ СВОБОДЕН УНИВЕРСИТЕТ
ЦЕНТЪР ПО ХУМАНИТАРНИ НАУКИ
Магистърска програма
Предучилищна и начална училищна педагогика
ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ
ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ
ЗА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ
ЗА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ
ПОТРЕБНОСТИ
ПОТРЕБНОСТИ
КУРСОВ ПРОЕКТ
Преподавател:
доц. д-р Дерижан
Студент:
Красимира Тодорова
фак. 15426019
БУРГАС - 2016
Психологическа работа за дете със синдрома на дефицит на вниманието и
хиперактивност, комбиниран тип.
СЛУЧАЙ
И е момче на 7 години и от няколко месеца ходи на училище.
Майката: „…Отчаяна съм. Синът ми И е на 7 години. Побърква всички ниНе слуша, не
изпълнява нищо. Буйства, ако веднага не стане нещо, което искаЗапочва да се тръшка по
земята. Кoгато се ядоса започва да крещи, да хвърля играчките си. Удря сестра си и
хапе. Не знам какво да правяСменихме един куп детски градини. А сега трябва да ходи и
на училище. Никъде не го искатБабите му не искат да го гледат, защото не слуша и
прави много бели…” Бягa oт cyтpин дo вeчep из aпapтaмeнтa, пoмитaйки вcичкo пo пътя
cи, oткaзвaйки дa cи пишe дoмaшнитe, нe мoжe и зa 10 минyти дa ceднe дa глeдa
aнимaциoнeн филм. Има и неспокоен сън.
Учителката: „…Прави каквото си поиска. Като се ядоса бие децата. Не иска да изпълнява
поставените задачи, а ние все пак сме в училище. Той често отговаря на въпроси, без да
помисли и без да ги чуе докрай, понякога просто извиква отговора. Независимо от
ситуацията. Иначе е умен, но е много импулсивен. Има нормален интелект както
останалите ученици, но е непостоянен. Трудно се концентрира върху поставените задачи.
Както сме в час изведнъж става и започва да се разкарва в стаята. Вчера се качи на перилата
на терасата, а вторият етаж си е доста високо мястоВлияе лошо на останалите деца
Създава проблеми в училище, защото е дезорганизиран и импулсивен.
Бащата: „…На масата се държи непоносимо; в колата непрекъснато хленчи; чупи предмети
и бие другите деца. Само когато рисува, има спокойствие, но това не се случва често.
ТАБЛИЦА ЗА ОЦЕНКА НА СЛУЧАЯ
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕФИЦИТИ КАПАЦИТЕТ ЦЕЛИ ДЕЙНОСТИ
1. Физическо развитие
Общо физическо
развитие / груба
моторика/
Хвърляне и
чупене на
играчки.
Буйстване,
тръшкане.
Удря и хапе
Бие се с децата
Участие във
физически
опасни действия
без мисъл за
възможните
последствия
Момче на 7 год.
Имаме правилни
размерисоматично
развитие в норма.
Движи се
самостоятелно и
координирано.
Висока двигателна
активност
физически е по-
активно от
съучениците си.
Изразходване
на
натрупаната
кинетична
енергия
Изваждане от
статични
дейности.
Включване във физически
дейности.
Създаване на двигателен
режим с няколко вида
индивидуален спортезда,
плуване, бягане.
Спорт с правила за да
контролира поведението си.
Организирани разходки и
походи в планината.
Фина моторика Добре развита за
възрастта.
Пише и рисува.
Усъвършенств
ане и
разширяване
дейностите на
фината
моторика
Упражнения по писане
Включване в разнообразни
игрови изобразителни и
технически дейности.
Работа с конструктор.
Моделиране
Полезно и важно да рисува.
Така вниманието е
ангажирано с нещо
позитивно.
Сензорно
развитие
Няма данни за
отклонение
Развита слухова и
зрителна сензорика.
Тактилност.
Доразвиване
на зрителната
и слухова
сензорика и
трениране
задържането
на внимание
върху
предмети и
образователн
ия процес.
Дидактични игри
( музикални, говорни,
слухови)
2. Психическо развитие
Емоционално Не задържа Усещане, Приобщаване Редуване на дейностите

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
03 дек 2020 в 12:55 родител на 58 години от Пловдив
03 дек 2020 в 12:48 студентка на 39 години от Бургас - Университет "Проф.д-р Асен Златаров", факулетет - ФОН, специалност - НУПЧЕ ПНУП, випуск 2020
02 дек 2020 в 19:02 студент на 37 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски", факулетет - Технически колеж към Югозападен университет "Неофит Рилски", специалност - Електроника, випуск 2020
02 дек 2020 в 15:43 потребител
02 дек 2020 в 05:59 студент на 21 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, випуск 2022
01 дек 2020 в 20:55 потребител
01 дек 2020 в 19:42 ученичка от Генерал Тошево - СОУ "Никола Йонков Вапцаров"
29 ное 2020 в 10:53 студент на 28 години от Варна - Икономически университет, факулетет - Финансово - счетоводен факултет, специалност - Счетоводство и контрол, випуск 2015
27 ное 2020 в 11:20 в момента не учи на 26 години, випуск 2017
26 ное 2020 в 20:39 студентка на 38 години от Бургас - БСУ, факулетет - КТКМ, специалност - Педагогика, випуск 2021
 
Подобни материали
 

Приобщаващо образование в Сърбия

22 ное 2020
·
1
·
14
·
231
·
1
·
1

Приобщаващото образование в Сърбия - сътрудничество; недискриминация и реално равенство; идентичност в структурата между общото и специалното образование...
 

ВНИМАНИЕТО

22 фев 2010
·
279
·
17
·
3,289
·
294

Чрез вниманието се сигнализира и акцентира върху момента на действие – тук и сега. То ни подсказва, на подсъзнателно ниво, към кое действие или предмет да се насочим. Но също така това, което ни привлича вниманието, разпалва нашето въображние и съзнанието
 

Дислексия

11 мар 2010
·
499
·
13
·
1,956
·
597

Индивиди със специфични нарушения на способността за учене е имало във всички времена, във всички социални нива и раси. Психолози, медици и педагози, както и родители на такива деца продължават усилията си да проникнат в природата на специфичните...
 

Приобщаващо образование

13 ное 2012
·
726
·
7
·
1,249
·
1,018

Правото на образование е основно човешко право, гарантирано от Международната конвенция за правата на детето, както и Конституцията на Република България и Закона за народната просвета...
 

Приобщаващо образование и педагогическа интеграция на ученици със синдром на Даун в началното училище


Детето се ражда най-безпомощно от всички живи същества и в семейството трябва да получи необходимите за физическото и психическото му развитие грижи...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Приобщаващо образование
изпитен тест по Специална педагогика за Студенти от 1 курс
Основна разлика между интегрирано обучение и приобщаващото образование. Характеристики на масовото училище с приобщаващо образование. Модели на приобщаващо образование. Функции на ресурсния учител.
(Труден)
13
8
1
2 мин
07.08.2020
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
109
1
2 мин
15.11.2011
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Казуси за деца със СОП

Материал № 1277674, от 14 мар 2017
Свален: 1,046 пъти
Прегледан: 1,331 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Казус
Брой страници: 13
Брой думи: 3,089
Брой символи: 20,033

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Казуси за деца със СОП"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала