Големина на текста:
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
Педагогически факултет
Специалност: Психология
Реферат на тема
Мотивация и учебна дейност
Изготвил: Петя Маркова, Проверил:
Фак.№ 1306551036, Гл.ас. д-р Г.Славчева
4 курс
Пловдив
2016
Съдържание
1.Понятието мотивация
2.Фактори определящи мотивацията за учене
3.Мотивацията в учебната дейност
4.Основни теории за мотивацията и ролята на ученето
5.Как могат учителите да засилят мотивацията за учене на учениците
6.Използвана литература
Понятието мотивация
В психологията, с понятието "мотивация" се обясняват постъпки,
намерения, желания, стремежи, нагласи, ценности и др. С мотивация се
обозначава активирането, насочването и регулирането на поведението и
дейността. Много автори разглеждат мотивацията като психичен процес,
участващ в преработкaта нa информацията. Тя от своя страна има
възможността да регулира поведението. Създава се активация на организма
и процес на целеполагане. Съществувaт два вида активност, в зависимост
от интенцията на преживяващия или действащия субект и тя бива
произволна и непроизволна. При произволна активност отделните стадии
се съгласуват с изменящите се условия на ситуацията и продължават
толкова, колкото е необходимо за постигането на определен резултат. Човек
осъзнава целта си и има възможност да контролира процесите. Такава
активност според Х.Хекхаузен дава възможност да се постави въпросът "Зa
какво" и да се търси мотивация. Произволната активност произхожда на
база очаквания от страна на индивида, на предполагаем резултат и
възможни последствия от него. Непроизволната активност се свързва с
преживявания на сън и мечки, когато човек се отдава на размишления
"Като гледащ спектакъл зрител? Мотивацията е един от най-критичните
компоненти на ученето и е сред най-трудните за измерване. Готовността да
се вложат усилия в ученето е продукт на много фактори, простиращи се от
личността и способностите на ученика до характеристиките нa определени
учебни задачи, стимулите за учене, средствата и поведението на учителя.
Работата на учителя не е да засилва мотивацията като такава, а да открие,
да събужда и да поддържа мотивациятa на учениците да учат и да се
ангажират в дейности, които водят до учене. Психолозите определят
мотивацията като вътрешен процес, който активира, насочва и поддържа
поведението в течение на времето. На прост език, мотивацията е онова,
което ни кара да вървим, което не ни оставя на мира и определя къде се
опитваме да отидем. Мотивацията може да варира както по интензивност,
така и по посока. На практика обаче интензивността и посоката на
мотивацията често е трудно да се отделят. Интензивността на мотивацията
за ангажиране на някаква дейност може до голяма степен да зависи от

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
14 фев 2020 в 20:28 студентка на 37 години от Ямбол - Технически колеж към Тракийски университет- Стара Загора, випуск 2011
13 фев 2020 в 13:11 потребител на 23 години
11 фев 2020 в 15:47 потребител
11 фев 2020 в 07:58 в момента не учи на 36 години
10 фев 2020 в 20:55 студент на 26 години от Варна - Висше военноморско училище "Н.Й.Вапцаров", факулетет - Навигационен, специалност - ТУФП, випуск 2016
08 фев 2020 в 16:43 студент на 36 години от Пловдив - нбу пловдив, факулетет - ikonomiqeski, специалност - Икономика, випуск 2012
06 фев 2020 в 14:41 потребител на 43 години
06 фев 2020 в 10:29 студентка на 33 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски", факулетет - Философски факултетет, специалност - Психология, випуск 2020
05 фев 2020 в 11:32 родител
02 фев 2020 в 19:33 в момента не учи на 31 години от Пазарджик
 
Домашни по темата на материала
Психологията в помощ на учителя
добавена от plamena2324 11.05.2018
1
24
Подобни материали
 

Мотивиране на учениците да учат (19 стр.)

07 дек 2007
·
685
·
19
·
4,234
·
489

Мотивиране на учениците да учат - способи, похвати, теории за стимулиране на ученето, поощрения и наказания.
 

Адаптация на детето към училищно обучение

08 май 2007
·
740
·
4
·
1,204
·
167
·
2

Периодът между шестата и седмата година поставя началото на коренна промяна в живота на детето. От този момент нататък започва нов интензивен етап във физическото и интелектуалното му развитие...
 

Професионални личностни качества и педагогическо майсторство на учителя

14 юни 2008
·
421
·
3
·
304
·
381
·
3
·
1

Гностичната дейност на учителя се характеризира с умението да се анализират средствата за въздействие върху учениците ; да се изучава тяхната индивидуалност ; техните възможности и други...
 

Структура и съдържание на мотивацията за учене


Мотивацията е един от най-изследваните проблеми в рамките на психологическата наука. Чрез нея се описват процеси, които определят насочеността на действията на човешките индивиди. Тя се определя най-общо като вътрешно състояние, което стимулира, насочва..
 

Мотивиране на субекта на образователната система

19 юни 2008
·
111
·
10
·
1,518
·
94

Мотивиране на субекта на образователната система: чрез наука изкуство и др. мотивиране на учениците.
1 2 3 4 »
 
Онлайн тестове по Педагогическа психология
Тест по педагогическа психология: комуникация, мотивация, саморегулирано учене
междинен тест по Педагогическа психология за Студенти от 2 курс
Тестът има за цел да провери знанията ви върху теми като комуникация и общуване, мотивация по отношение на ученето, саморегулирано учене. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
76
1
1 мин
19.06.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогическа психология

Реферат по Педагогическа психология

Материал № 1271953, от 30 яну 2017
Свален: 74 пъти
Прегледан: 107 пъти
Предмет: Педагогическа психология, Психология
Тип: Реферат
Брой страници: 11
Брой думи: 2,549
Брой символи: 15,643

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Реферат по Педагогическа психология"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения