План-конспект
на основна форма за смесена група
програмна система
”Приказни пътечки”
Дата:03.11.2016 г.
ОН-Български език и литература
Тема- „От житното зрънце до хляба”
Ядро-свързана реч
Форма –Основна форма
Цел-Запознаване на децата с последователността на
процесите за производството на хляб.
-Развиване на речта и обогатяване на пасивния речник с
нови думи.
-Свободно използване в беседа на сложно съставно
изречение по модела:”Когато...защото..”
Очаквани резултати:
4та група-Разбира смисловите връзки и последователността
на етапите на превръщане на житното зрънце в хляб
3та група-Съставя разказ по картини и задава въпроси
свързани с темата
2ра група-Назовава правилно предмети и обекти свързни с
темата,има представа за брашно,жито,житно зрънце,питка,хляб.
1ва група-Изговаря отчетливо думи в потока на речта.
Методически похвати:
Словесни-
гатанка,беседа,повторение,обяснение,сравнение,поощрение
Нагледни-табло с илюстрирани основни моменти
свързани с темата
Практически-игра”Как растат житните
зрънца?”;куклен етюд;демонстрация;танц „Здравей,какъв
прекрасен ден”
Средства:Нагледни опори-картини с илюстрации по
темата,Игра:”Как растат житните зрънца?” куклен
театър,материали за демонстрацията,диадеми,шаблони
Предварителна подготовка:Учителката е подготвила
план-конспект;табло с илюстрации по темата;материали за играта
и за демонстрацията.
Децата имат представа за семената в природния кът и за
житните зрънца;умеят да разсъждават по поставени конкретни
въпроси;имат изградени умения за съставяне на разказ по
картина;запознати са с приказката:”Дядовата
питка”предварително.
Ход на ситуацията:
-Здравейте деца!
-Днес имаме гости,това са вашите майки и баби.Хайде да ги поздравим.
-Добре дошли.Радваме се да ви видим!
-А сега да поздравим нашите очички:
-Здравейте очички /с ръце докосват очите/
-Здравейте краченца/навеждат се към крачетата/
-Здравейте ръчички/ръце напред,раздрижват ги/
-Днес е прекрасен ден.
-Седнете.
Психологическа нагласа:
-Деца,чуйте една гатанка и се опитайте да я отгатнете:Пораснал сред
полята,не сядаме без него на софрата,знае даже баба,че това е ..../хляба/
-Браво деца,отгатнахте гатанката.
-Защо казваме,че хляба е пораснал сред полята?
-От какво се прави хляба?/брашно/
-А брашното от какво се прави?/от житни зрънца/
-Браво,точно така!
Поставяне на темата:
-Днес деца ще си говорим за това,как от житното зрънце се приготвя
вкусен хляб,без който не сядаме на масата да се храним.
-А след това,ще има една много вкусна изненада за всички.
-Кой желае да ми донесе от нашия природен кът житните зрънца?/желаещо
дете носи купа със житни зрънца/
-Докоснете ги с ръчички./минавам покрай всяко дете да бръкнат с ръка в
житото/
-Това се житни зрънца.
-Хайде всички да кажем:Житни зрънца/повтаряме 2 пъти/
-А сега,разгледайте това табло./показвам табло на което има изобразени 4
основни момента на пътя от житното зрънце до хляба/
-Кой ще разкаже какво вижда на първата картинка?/трактор сее в земята
житни зрънца/
/желаещо дете разказва,следя за правилно произнасяне на думите и
изреченията,стимулирам използване на сложни изречения/
-Браво седни си.
-Хайде да повторим всички какво прави трактора:сее/повтаряме 2 пъти/
-Кажете трактор./повторение 2 пъти/
-Къде се сеят житните зрънца?/в земята/
-Да повторим:Земята /2 пъти
-Какво значи сее?/слагат се в земята и се заравят/
-Добре,браво!
-Хайде сега,кой ще разкаже какво се случва на втората
картинка?/поникнали житни зелени стръкчета,слънце от едната страна и
облаче с капчици от другата/
/Изслушваме разказчето/
-Браво,седни си!
-Какво се е случило със житните зрънца?/те са поникнали/
-Хайде да кажем:Поникнали /2 пъти/
Защо са поникнали?/слънчицето ги е стоплило с лъчите си,а облачето ги е
поляло с вода/
-Точно така деца,за да пораснат житните зрънца им трябва топлина и вода.
-А сега,да разгледаме следващтата картинка.Кой ще се опита да разкаже
какво вижда на нея?/комбайна жъне жито/
/дете разказва по картината/
-Браво,седни си.
-Деца,погледнете житото,какво се е случило с него,как изглежда сега?/по
високо,оранжево/
-Житото е узряло и трябва да се ожъне.
-Кой жъне житото?/комбайната/
-Да повторим заедно:комбайна /2 пъти/
-Да погледнем четвъртата картинка.Къде носят хората ожънатото жито?
-В мелницата/повтаряме 2 пъти/
227
36
