Големина на текста:
Тракийски университетСтара Загора
Педагогически факултет
Издание:1.0
Вид на документа:
Оперативен документ
на документа:
7.5.1 _OD_1.2.11
В сила от:14.09.2011
Име на документа
Реферат
Страница:1 от 10
по Педагогическа психология
Тема: Психология на дейността и личността на
учителя
Изготвил: Възложил: ………….
Светла Гледачева / проф. дпн Стойко Иванов /
ПНУП, Ф. 896
Магистърска програма
Актуална версия на типовата бланка за този документ може да бъде изтеглена на адрес:
www.unisz-iso.org
Тракийски университетСтара Загора
Педагогически факултет
Издание:1.0
Вид на документа:
Оперативен документ
на документа:
7.5.1 _OD_1.2.11
В сила от:14.09.2011
Име на документа
Реферат
Страница:2 от 10
гр. Стара Загора 2016г.
Съдържание
Съдържание...................................................................................................................... 2
I. Увод................................................................................................................................ 3
Изисквания на обществото към представителите на учителската професия……….. 3
II. Психология на личността на учителя
Професионално-значими качества на учителя ............................................................. 4
1. Педагогическа наблюдателност………………………………………………………… 4
2. Емоционална устойчивост……………………………………………………………….. 5
3. Педагогическо творчество……………………………………………………………….. 5
4. Педагогическа общителност ……………………………………………………………. 6
III. Психология на дейността на учителя.
1. Цел на професионалния труд на учителя …………………………………………… 7
2. Характеристики на учителската професия ………………………………………….. 7
3. Функции на учителя ……………………………………………………………………… 8
IV. Проблеми на адаптация на младия учител.............................................................. 8
V. Заключение................................................................................................................... 9
Използвана литература................................................................................................... 10
Актуална версия на типовата бланка за този документ може да бъде изтеглена на адрес:
www.unisz-iso.org
Тракийски университетСтара Загора
Педагогически факултет
Издание:1.0
Вид на документа:
Оперативен документ
на документа:
7.5.1 _OD_1.2.11
В сила от:14.09.2011
Име на документа
Реферат
Страница:3 от 10
Хуманното бъдеще на училището ние виждаме не в
образователната технология, а в учителското сърце,
защото само то може да побере педагогическата мъдрост в
себе си.
Ш.Амонашвили
I. УВОД
Учителят е ключов участник в образователния процес. Това е така, защото той
носи духа на образователната система, дефиира учебните ситуации, оценява
образователните постижения. Учителят участва в образователния процес с целия си
психологически, професионален и нравствен потенциал. Учителят трябва да притежава
знанията и уменията на водещ, психологически да е подготвен да наблюдава и
анализира на няколко нива, и да умее да направлява както процеса на обучение в групи,
така и да отчита индивидуалните различия и собствен темп на развитие на всеки един
участник.
Нашето динамично съвремие поставя своите изисквания и към професията на учителя.
В учителската професия навлизат нови акценти, съответстващи на промените в
обществото, целите и задачите на образованието и училището.
Съвременният учител следва да отговаря на много изисквания.
Претенциите към него от обществото са по-високи. Ние искаме твърде много от
учителите, очаквайки от тях да оправят грешките на другите институции, отговорни за
образованието и квалификацията на младите хора. Претенциите към учителите са
големи и то в момент, когато външният свят нахлува в училището чрез новите средства
за комуникация и информация... Учителите трябва да имат предвид тази нова ситуация,
ако искат да бъдат интересни и разбрани. Те трябва да създадат вкус към ученето и да
покажат, че информацията и знанието са две различни неща и че знанието изисква
усилия, концентрация, дисциплина и постоянство. Да имат и по- различни измерения
съобразно реалностите и перспективите на българската действителност.
В българското училище трябва да работят учители, притежаващи призвание за тази
професия, професионално-значими качества и богата система от педагогически умения.
Водещо и задължително качество на учителя трябва да бъде обичта към децата.
То се проявява в потребност и удоволствие от работата с тях, желание да им предадат
целия си опит и мъдрост, загриженост за тяхното настояще и бъдеще, да умеят да
проявят емпатия, отзивчивост, умение да се изградят отношения на взаимно уважение и
доверие с учениците и благоприятна атмосфера за работа; да притежават умения за
изясняване и разрешаване на противоречията и т.н. Ефективният възпитател трябва да
притежава професионално-личностни качества като уравновесеност,спокойствие и
Актуална версия на типовата бланка за този документ може да бъде изтеглена на адрес:
www.unisz-iso.org

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Психология на личността и дейността на учителя

Психология на личността на учителя. Професионално-значими качества на учителя. Педагогическа наблюдателност. Емоционална устойчивост. Педагогическо творчество. Педагогическа общителност. Психология на дейността на учителя...
Изпратен от:
Svetla Mihova
на 2016-06-07
Добавен в:
Реферати
по Психология на дейността
Статистика:
95 сваляния
виж още
 
 

Психология на личността и дейността на учителя

Материал № 1244896, от 07 юни 2016
Свален: 95 пъти
Прегледан: 103 пъти
Предмет: Психология на дейността, Психология
Тип: Реферат
Брой страници: 10
Брой думи: 2,546
Брой символи: 17,736

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Психология на личността и дейността на учителя"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала