Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
Големина на текста:
ПУПаисий Хилендарски
Филиал Смолян
КУРСОВА РАБОТА
по
ДЕТСКА ПСИХОЛОГИЯ
На тема:
1.Играта на детето
2. Когнитивно развитие на детето
Изготвила: Рафика Педитска
Проверил:проф.Стаматов
1
Специалност: НУПЧЕ
Фак. номер: 140917
Играта на детето
Играта е една от основните форми, чрез която детето реализира своето
присъствие в битието. Детето и играта са в такава близост, че не могат да
се мислят за нещо разделено. Най- дълбоките представи на детето е
свързана с играта.
,,Детето играе с абсолютна и даже свещена сериозност. Но то играе и
знае, че играе ‘‘.- Йохан Хъойзинха
Хъойзинха определя играта като : действие, извършвано доброволно,
ограничено във времето, изискващо спазването на доброволно приети
правила, които са придружени от чувство на напрежение и радост, от
съзнанието за нещо различно от всекидневния живот.
Детето играе, защото играта ми доставя удовлетворение и в това се състои
неговата свобода. Играта доставя радост, удовлетворение,
самоутвърждение . Играта не е обикновения живот, тава е излизане от
живота за задоволяване на впечатленията. Играта може да се играе винаги,
тя не се налага, тя е необходима доколкото е желана, доколкото създава
радост. Изиграването протича във времето и пространството и смисълът на
изиграването е в самото него.
Като явление играта е дейност неразривно свързана с живота на човека.
Играят малките деца, играят и възрастните хора. Играта им обаче се
различава по смисъл, насоченост и значимост, за личността на играещия.
Играта се играе с правила. Нарушаването на правилата разрушава света на
играта, тя престава да съществува. Играта създава един друг свят, който
помага на детето да придобие опит за пълноценното съществуване в ,,не –
игровия ‘‘ свят.
Идеите за играта на К. Грос биват представени като:
- Детето притежава наследени предразположения, които придават
целесъобразност на неговата активност.
2
- Тези предразположения са необходими, но недостатъчни за
решаването на сложните задачи.
- Детството е времето в което се постига развитие на способности,
необходими за живота.
- Възникването на тези способности е възможно, защото самите
наследствени предразположения се стремят към изразяване.
- Играта възниква, когато се появи необходимост за развитието и
укрепването на тези способности.
,,Ние играем не затова, защото сме деца, а защото затова ни е дадено
детството, за да можем да играем “- К. Грос
Елис разглежда играта като форма на търсене на стимули, което е свързано
с възбудата. Детето ще се стреми към ситуации, създаващи висока
възбудимост, което е едно вълнуващо състояние. То ще се ориентира към
играта, за да изследва средата, която е източник на различни стимули.
Елис твърди: играта е търсещо стимули поведение, което ще създаде
състояние на възбуда. За играта остава скрит въпросът за обяснение на
„ спокойните “ игри.
Идеята на Бейтсън е : играта може да се разглежда като метакомуникация-
особен тип комуникация, която поставя рамка за разбирането на това каква
ще бъде следващата комуникация. Бейтсън твърди, че играта дава тази
рамка, която детето може да използва за да интерпретира различните
типове комуникации.
Играта остава в реалността, създавайки образи, които се използват във
всекидневния живот. Играта не е значима с това, че осигурява научаването
на дадено съдържание, а с това че детето научава нещо за самото
научаване. Играта има значение не само за детството.
Лесли описва играта чрез три форми на репрезентатиране:
Обектно- детето използва един обект за да представи друг обект.
Атрибуция- детето приписва определени характеристики на даден
обект и възможното действие с него.
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Детска психология - играта на детето; когнитивно развитие на детето

Играта е една от основните форми, чрез която детето реализира своето присъствие в битието. Детето и играта са в такава близост, че не могат да се мислят за нещо разделено. Най-дълбоките представи на детето е свързана с играта...
Изпратен от:
Захра Милезимова
на 2016-05-23
Добавен в:
Курсови работи
по Психология
Статистика:
19 сваляния
виж още
 
Домашни по темата на материала
Мнение за организиране и изследване на опит
добавена от petq_bojkova 24.10.2016
1
12
Подобни материали
 

Психология на развитието на възрастите

05 юли 2007
·
1,547
·
41
·
16,950
·
925
·
7
·
1

Промяна на възгледите за човешкото развитие (културно-исторически и научни предпоставки). Възникване и утвърждаване на психологията на развитието през цялата продължителност на живота. Предмет и задачи...
 

Развитието в детско-юношеска възраст

24 окт 2006
·
4,494
·
57
·
16,674
·
2,638
·
6
·
1

Ние, хората на ХХ век, сме склонни да мислим, че живеем в един развиващ се свят. На първо място схващането ни за развитие предполага серия от промени. Като развитие, обаче, се интерпретират такива промени, които увеличават възможностите...
 

Кои фактори обуславят агресията

08 дек 2007
·
424
·
4
·
742
·
142

Конкретният темперамент на детето и вече усвоените от него социални умения имат определящо значение за способността му се справи с агресията в себе си и околните. Темпераментът (или характерът) е тази част от личността, за която се приема, че...
 

Методи за закрила на децата в риск

02 юни 2008
·
344
·
4
·
412
·
218
·
1

Дете на 11 години не иска да ходи на училище и вече няколко месеца избягва да ходи. От скоро родителите лично го водят на училище, но детето в първият удобен момент бяга и се прибира в къщи....
 

Фактори за развитие на личността

10 май 2008
·
443
·
15
·
2,548
·
413

Съществена характеристика на всяко развитие представлява времето. Всяко развитие се осъществява в определено време, което разкрива насочеността на развитието....
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по психология и логика за 9-ти клас
изходен тест по Психология за Ученици от 9 клас
Тестови задачи върху учебното съдържание по психология и логика за 9 клас - изходящо ниво. Въпросите са само с един верен отговор.
(Лесен)
13
1,185
1
20.07.2012
Поведение, ориентирано към целите
изпитен тест по Психология за Студенти от 2 курс
Тестът съдържа 14 затворени въпроса, всеки от които изисква един верен отговор.
(Лесен)
14
44
1
1 мин
15.03.2015
» виж всички онлайн тестове по психология

Детска психология - играта на детето; когнитивно развитие на детето

Материал № 1241793, от 23 май 2016
Свален: 19 пъти
Прегледан: 26 пъти
Предмет: Психология
Тип: Курсова работа
Брой страници: 19
Брой думи: 3,311
Брой символи: 20,623

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Детска психология - играта на детето; когнитивн ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
23

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
359

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения