Росица Илиева ф.№ 1240020144, спец. ПУНУП
Христина Шиндова ф.№ 1240020149, спец. ПУНУП
ТЕМА НА УРОКА: Рисуване чрез техниката гратаж-
издраскване
№Забележка
I.СТРУКТУРА И ВИД
НА УЧЕБНОТО
СЪДЪРЖАНИЕ НА УРОКА
Предметна
I.1.ЯДРО
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛРАТИ
КЛЮЧОВИ ПОНЯТИЯ
СТАНДАРТИ НА УЧЕБНОТО
СЪДЪРЖАНИЕ
КОНТЕКСТ И ДЕЙНОСТ
МЕЖДУПРЕДМЕТНИ
ВРЪЗКИ
Ядро N1 „Материали и техники”
Откриване на специфичните особености и
използване на възможностите на опреде-
лени материали и техники за рисуване.
Восъчен картон, изстъргване, пастел - маслен
Ученика разбира най – общо връзката между
материали и техники.
Ученикът работи самостоятелно и в група, като
използво определени материали и техники.
На ученика трябва да се даде възможност
да прилага самостоятелно и по усет гра-
фичната техника рисуване чрез издраск-
ване върху восъчен картон.
На ученика трябва да се даде възможност да
открива експресивните възможности
на дадената графична техника в ученически
работи и други произведения, като из-
разява собствено мнение за тях.
Околен свят
I.2.ФОРМА НА РАБОТАФронтална
I.3.
ВИД НА УРОКАНови знания
II.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА УРОКА
II.1.ЦЕЛИ НА УРОКА
II.1.1.ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИЗапознаване с издраскването като техника.
Разбиране на връзката между материали и
техники.
Формиране на интерес към техниката
издраскване
Изразяване на емоционално-естетическо
отношение и създаване на изображения
II.1.2.ВЪЗПИТАТЕЛНИ ЦЕЛИ Възпитават се любов към изкуството .
II.2.ИЗОБРАЗИТЕЛНИ
ПРОБЛЕМНИ ЗАДАЧИ
НА УРОКА
Различават различните техники за създаване
на картина. Разкрива се красотатана картините
направени чрез техниката издраскване.
III. ИЗПОЛЗВАНИ УЧЕБНИ И
СПЕЦИФИЧНИ МЕТОДИ И
ПОДХОДИ НА ОБУЧЕНИЕ
Беседа;
Анализ на скреч хартията;
Наблюдение;
Различни макети, скреч картини;
IV. ПРЕДВАРИТЕЛНА
ПОДГОТОВКА НА УРОКА
IV.1. ПРЕДВАРИТЕЛНА
ПОДГОТОВКА НА УЧИТЕЛЯ
План – конспект на урока; материали за
онагледяване.
IV.2. ПРЕДВАРИТЕЛНА
ПОДГОТОВКА НА
УЧЕНИЦИТЕ
Скреч – арт хартия.
Инструменти за изтъргване
ВРЕМЕ
V. ОРГАНИЗАЦИОННА
ЧАСТ
Емоционална нагласа
Учениците са по местата си,
подготвени да започнат час по
Изобразително изкуство. Учителят
предварително е подготвил
необходимите му пособия и
материали.
Готови ли сте за час по
изобразително изкуство?
Днес ще направим нещо различно.
Ще приложим интересна техника за
рисуване.
5 мин.
VI. ПОСТАВЯНЕ НА
ТЕМАТА И ДАВАНЕ НА
НОВАТА
ИНФОРМАЦИЯ
Учениците са по местата си,
подготвени да започнат час по
Изобразително изкуство.
Учителят предварително е
10мин.
Поставяне на темата
Картина поставена на
табло.
Нова информация.
Показ на картина скреч
Обяснение.
Разясняване.
Поставяне на темата
за самостоятелна
работа
подготвил необходимите пособия
и материали.
Обичате ли да рисувате? Какви
материали най-често използвате?
Днес ще направим по-различни
картини.
Показваме на децата различни
картини, направени чрез техниката
издраскване.
Искате ли и вие да създадете
такива?Тази техника се нарича
издраскване.Върху бял дебел лист
с леко гланцирана повърхност се
нанасят различни цветове петна. За
целта е нужно да се използват
маслени пастели.Нанасят се
няколко слоя различен цвят
пастели.След като цветните петна
са запълнили цялото пространство,
се нанася восък и върху него черна
боя от темперни бои. Когато боята
изсъхне започва рисуването
(издраскването) с тънък остър
предмет (шило, резец, пергел).
Днес ще направим такива
рисунки.Ще използваме техниката
издраскване.
Подреждаме на статив няколко от
картините, които през цялото време
остават пред учениците.
Ще ви покажа как може да си
направите такива рисунки, но всеки
от вас сам ще избере как ще
изглежда неговата картина.
Гледайте внимателно.
Всеки преценява, къде ще са
разположени обектите/композиция/.
Правим петна с маслените пастели,
като запълваме цялото
пространство.
Нанасяме слой парафин и
114
3
