Големина на текста:
РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ “АНГЕЛ КЪНЧЕВ”
ФИЛИАЛ - СИЛИСТРА
Изготвил:______________ Проверил: ____________________
(гл.ас. Цеца Балевска)
________
Силистра
2013
Красимира Милкова
Фак. 106150, 4 курс, спец.:
Български език и френски език
Т
Е
К
У
Щ
А
П
Е
Д
А
Г
О
Г
И
Ч
Е
С
К
А
П
Р
А
К
Т
И
К
А
П
О
Б
Ъ
Л
Г
А
Р
С
К
И
Е
З
И
К
5
Критерии за ефективност на урока по български език
Студентите да осмислят критериите за ефективност на работата в урока по
литература, които ще използват при обсъждането на наблюдаваните уроци по време
на текущата педагогическа практика.
1. Въвеждаща част на урока: как учителят установява контакт с учениците, как създава
нагласа, мобилизира вниманието, мотивира предстоящите дейности, организира
прехода към новата тема.
2. Тип и структура на урока: зависимост между структурата на урока и фазите на
учебния процес (възприемане; осмисляне и обобщаване; затвърдяване; прилагане):
преход от една фаза към друга, връзка между компонентите на урока(очаквани
резултати, учебно съдържание, целесъобразност на използваните форми на работа,
контрол.)
3. Научно равнище на лингвистичната или речевата информация и нейното значение
за повишаване на езиковата и речева компетентност на учениците.
4. Използване дидактически средства в урока: текстове, учебник, схеми, таблици, ТСО,
речници, сборници… С каква цел? В кой момент от урока? Ефективност.
5. Форми за контрол и оценка на резултатите от дейността на учениците. От какво се
определя техният избор? Могат ли да се приемат за оптимални?
6. Характер и обем на задачите за домашна работа. Необходими и достатъчни ли са?
Указания за изпълнението им.
7. Педагогическо майсторство на учителя:
? умението да привлече и задържи вниманието на учениците;
? умение да ръководи познавателната дейност на учениците с подходящи въпроси и
задачи, тон и темп;
? умение да коригира грешките на учениците;
? умение да реагира на незапланувани ситуации;
8. Други качества на учителя:
? организираност;
? творческо отношение към професионалната му дейност;
? психическа издръжливост;
? разпределено внимание;
? взискателност;
? стил на общуване;
? педагогически такт.
Текуща педагогическа практика по български език
5
ПРОТОКОЛ
за наблюдение и анализ на урок по български език
Базов учител:………………………………………………………………………………
Методист:…………………………………………………………………………………. Студент:
…………………………………………………………………………………... Училище/клас:
…………………………………………………………………………
Тема на урока:…………………………………………………………………………….
Ход на урока:
ВЪВЕЖДАЩА УЧЕБНА СИТУАЦИЯ:
Дейност на учителя: Добър ден ученици, аз съм г- ца Диляна Живкова, и днес ще съм
вашата учителка по български език.
Дейност на учениците: Добър ден.
Учител: Има ли отсъстващи за деня.
Ученици: Не.
УЧЕБНИ СИТУАЦИИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА УРОЧНАТА ТЕМА
Първа учебна ситуация:
Учител: Предният час сте взели урок за публицистичните текстове. Кой са те ?
Дейност на ученика: Информационна бележка, репортаж и публицистична статия.
Дейност на учителя: Този час ще припомним техните характеристики и употребата
им.Запишете „Създаване и анализ на публицистични текстове (упражнение)”.
Учениците записват темата в тетрадките си.
Дейност на учителя: Нека да започнем с интервюто. Какво представлява то?
Ученици: Задават се въпроси, на които човекът когото интервюираме отговаря.
Актуализация:
Дейност на учителя: Нека проверим домашното ви , интервю с известна личност.
Ученици: Четат няколко работи, коментар и оценка от останалите .
Втора учебна ситуация:
Дейност на учителя: А сега нека да си припомним какво е информационна бележка?
Информационна бележка е вид медиен жанр, който съобщава новини, отговарящи на
въпросите : Какво се случва? Кой участва в случката? Кога? Къде?
Дейност на учителя: Добре, нека сега да преминем към упражненията от страница 12.
Дейност на учениците : Правят посочените упражнения, коментират заедно
отговорите си и поправят грешките си.
Трета учебна ситуация:
Дейност на учителя: Разделяне на класа на групи, раздаване на текстове, които
учениците четат и след това отговарят на поставени по него задачи, свързани с
Публицистичните текстове.
ЗАКЛЮЧИТЕЛНА УЧЕБНА СИТУАЦИЯ
Дейност на учителя: Какво знаете за репортажа?
Ученици: Кратко журналистическо описание на събития, прояви, мероприятия и др.
Дейност на учителя : За домашно от учебника страница 15/ 9. Довиждане
Ученици: Довиждане!
Постигнати резултати: Припомняне на видовете публицистични текстове,
характеристиките им и употребата им. Упражняване на написването и разграничаване
на различните видове публицистични текстове.
Текуща педагогическа практика по български език

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
20 ное 2020 в 20:30 студентка на 35 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Социални дейности, випуск 2015
07 окт 2020 в 21:52 студент на 32 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Филологически факултет, специалност - Български език и история, випуск 2021
09 юни 2020 в 08:08 ученик на 19 години от Благоевград - СОУИЧЕ "Св. Климент Охридски", випуск 2020
05 юни 2020 в 11:29 в момента не учи на 44 години от Белово
14 май 2020 в 00:54 студентка на 40 години от Стара Загора - Тракийски университет, факулетет - педагогически, специалност - социална подагогика, випуск 2014
08 май 2020 в 22:02 родител
03 мар 2020 в 18:31 студентка на 27 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Икономически и социални науки, специалност - Бизнес икономика, випуск 2015
07 яну 2020 в 21:16 ученичка на 42 години от Пазарджик - НУ "Васил Левски"
01 дек 2019 в 18:50 студентка на 35 години от Кърджали - Филиал "Любен Каравелов" на ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогика, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика
24 ное 2019 в 14:10 студент на 26 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Филологически факултет, специалност - Българска филология, випуск 2020
 
Подобни материали
 

Видове общуване

26 ное 2009
·
206
·
3
·
754

В процеса на общуването могат да бъдат изпозвани разнообразни видове, форми и средства на общуване.Добре е да се познават техните особености, начин на използване, комбинацийте между тях за да се оползотворят в максимална степен възможностите им....
 

Стилове на езика (8 клас)

26 ное 2006
·
2,055
·
2
·
285
·
1,373
·
4
·
12

Разговорен, художествен, публицистичен стил.
 

Кратък тест по български език за 7 клас

15 яну 2007
·
4,042
·
1
·
142
·
21

Кратък тест по български език за 7 клас. Обхваща съставно глаголно сказуемо, съставно именно сказуемо, сказуемно определение и др. Въпроси са 9 на брой. Подходящ за самоконтрол.
 

На учителя с любов

30 сеп 2008
·
114
·
1
·
231
·
162
·
2

Учителко моя, това есе пиша за теб, за да ти благодаря за всичко...
 

Компоненти на комуникативната ситуация

21 фев 2008
·
171
·
3
·
995
·
545

Най-общо комуникацията се определя като обмен на знакови структури, чрез които се пораждат смисли. Единици на комуникацията са цялостните езикови и всички други знакови комплекси, които всеки път биват създавани...
1 2 3 4 5 » 10
 
Онлайн тестове по Български език
Изходно ниво по български език за 4. клас
изходен тест по Български език за Ученици от 4 клас
Тестът обхваща учебен материал за 4 клас и е за проверка на усвоените знания през годината. Включени са въпроси само с един верен отговор.
(Лесен)
30
52
3
11 мин
05.12.2019
Български език и литература за ученици от 12-ти клас
изходен тест по Български език за Ученици от 12 клас
Тестът е за проверка на знанията на учениците в 12-ти клас. Въпросите са само с един верен отговор.
(Лесен)
12
35
1
1 мин
19.08.2019
» виж всички онлайн тестове по български език

План-конспект на наблюдаван урок по български език

Материал № 1233709, от 09 апр 2016
Свален: 95 пъти
Прегледан: 254 пъти
Предмет: Български език
Тип: Урок
Брой страници: 6
Брой думи: 1,279
Брой символи: 7,757

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "План-конспект на наблюдаван урок по български език"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ирен Кълвачева
преподава по Български език
в град Пловдив
с опит от  2 години
142 6

Силвия Денчева
преподава по Български език
в град София
с опит от  30 години
75 6

виж още преподаватели...
Последно видяха материала