Големина на текста:
8. Психология на нравственото развитие
ИДеите които изразяват моралното развитие на детето могат бъдат
обособени в 3 групи.
-изследване върху когнитивния план за морално развитие- идеите на Пиаже
и Колберг
-изследвания върху афективния план на моралното развитие- идеите на
Фройд
-излседване върху поведенческия план на морланото развитиеидеите на
Хофман и Бандура
ПЪРВАТА идея на Пиаже и Колберг се съсредоточава върху изследването
на моралните съждения.ВТОРАТА групавърху преживяванията,
ТРЕТАТА- върху постъпките и някои феномени, свързани с тях-
самоконтрола, алтроизма, помощта, измамата и др.
Основните идеи на Пиаже за моралното развитие на детето са: морланото
развитие е в зависимост от интелектуалното развитие; морланото развитие
преминава през рзлични стадии-морален реализъм, морална реципрочност,
автономен морал. Пиаже се опитва да се установи разбирането на детето за
правилата на поведение; детските разсъждения за добро и лошо;
разбирането на детето за наказанията и сораведливостта.Пиаже формулира
схващането че в годините на детството у децата съществува 2 вида
нравственост- моралната принуда и морала на сътрудничеството.
Все повече се отчита ролята на мотива в поведенеито на детето.Пиаже
счита, че между мисленето и морала съществува вътрешна връзка.
ТЕОРИЯТА НА КОЛБЕРГ предлага свое разбиране за моралното развитие
на детето. Той също използва беседата за да разбере как детето оценява
различни морални дилеми. Детето трябва да избере дали да се подчини на
закона и авторитета или на нуждите и добруването на другите, което е в
противоречие с правилата. КОлберг представя моралното развитие като
преминаващо през 3 равнища, като всяко равнище е представено от 2
подравнища;
-ПЪРВО равнищепредконвенционален морал
ПЪРВи стадииориентация към подчинение и наказание.Децата
определята характера на постъпката в зависимост от това дали е
наказауема или вече е било приложено наказание.
ВТОРИ стадииинструментална и наивен хедонизъм. Децата
построяват своето поведение така че да получат награда.
-ВТОРО равнищеконвенционален морал.
ТРЕТИ стадииморал надоброто дете”.Детето разглежда даденото
поведение като добро, ако допринася удоволствие на другите и е
свързано с одобрение.
ЧЕТВЪРТИ стадииориентираност към законността и реда. Детето
приема нормите, правилата и законите и вярва че ако обществото е
приело тези правила то също трябва да ги приеме и поддържа.
-ТРЕТО равнищепостконвенционален морал
ПЕТИ стадииморалност, основана на конкретни индивидуални
правила и демократично приети закони.
ШЕСТИ стадииморалност, основана на универсални принципи.
Доброто е израз на универсални норми, основани на обобщени
схващания за справедливост, достойнство, честност и др.
ТЕОРИЯТА НА ХОФМАН: Теорията на Хофман допълва изследванията
на Пиаже и Колберг, като признава ролята на познавателните
способности и умения за нравствени разсъждения. ЗА рзалика от тях
обаче той не акцентира върху стадиалното развитие на нравствеността, а
отчита ролята на мотивацията и родителските практики.
Освен това той предлага идеята че родителските практики в
дисциплинирането на детето могат да играят съществена роля в
развитието на нравственото поведение. Той смята, че възникващата
емпатия подпомоага дейности насочени към оказване на помощ от групи
от хора, които са в неравностойно положение.Той е убеден че ематични
дистрес комбинират с чувството за вина с онова, което мотивира хората
да действат съобразно етичните си принципи.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
07 май 2018 в 13:34 студент на 27 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2013
16 май 2017 в 19:07 студент на 42 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски", факулетет - Обществено здраве и спорт, випуск 2019
06 апр 2017 в 18:20 студент на 30 години от Пловдив - ПУ"Паисий Хилендарски", випуск 2016
14 яну 2017 в 09:42 студент на 31 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по педагогика, специалност - Психология, випуск 2016
03 ное 2016 в 15:14 студент на 27 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Биологически факултет, специалност - Биология и химия, випуск 2014
29 май 2016 в 23:34 ученик на 23 години от Пазарджик - ПГ по икономика и мениджмънт, випуск 2014
 
Подобни материали
 

Роля на привързаността в психичното развитие на детето

07 ное 2008
·
365
·
19
·
3,141
·
326
·
4

Тези слова принадлежат на немския писател Жан Пол Рихтер. Изказани сякаш с лекота, съвсем просто и без излишна суета, те са събрали в себе си неоспорима истинност и всеобхватна пълнота. И как да не така при положение, че връзката между майката и детето...
 

Терията на Колберг

06 окт 2010
·
35
·
1
·
382
·
73

Идеите отразяващи моралното развитие на детето могат да бъдат обособени в 3 гр;1-изследвания в-у познавателния план на моралното развитие.2-изследвания в-у емоционалния план на моралното развитие. 3- изследвания в-у поведенческия план на мор развитие...
 

Mорално развитие

07 окт 2009
·
339
·
11
·
2,875
·
271

Моралното развитие е неизменна част от психологията на всеки подрастващ.Как се осъществява то,на какви етапи,с какви понятия и термини се изгражда,какви теории подкрепят обособяването на моралното развитие и т.н....
 

Морално развитие

29 окт 2008
·
424
·
9
·
1,680
·
292
·
4

Морал - съвкупност от норми, правила които регулират, определят поведението на членовете на дадено общество, духовни и душевни качества на отделния човек (Български тълковен речник).
 

Морално развитие

07 апр 2009
·
175
·
17
·
5,198
·
193

Морално развитие - стадии, хипотези за морални дилеми, алтруизъм.
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по психология за 12-ти клас
матура тест по Психология за Ученици от 12 клас
Примерен тест за държавен зрелостен изпит (матура) предназначен за ученици от 12-ти клас. Въпросите са само с един верен отговор.
(Лесен)
40
508
1
13.08.2012
Тест по Хигиена и здравно образование за студенти от 1-ви курс Психология
изпитен тест по Психология за Студенти от 1 курс
Тестът се състои от 11 въпроса, всеки от които има само един верен отговор. Предназначен е за студенти по Психология, изучаващи дисциплината "Хигиена и здравно образование".
(Лесен)
11
13
1
3 мин
17.10.2016
» виж всички онлайн тестове по психология

Психология на нравственото развитие

Материал № 1191379, от 05 авг 2015
Свален: 6 пъти
Прегледан: 10 пъти
Предмет: Психология
Тип: Лекция
Брой страници: 2
Брой думи: 443
Брой символи: 2,889

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Психология на нравственото развитие"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
23

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
359

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения