Павлин Славов
преподава по Етика
в град Благоевград
Големина на текста:
ИЗГОТВИЛ :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
МЕТОДИЧЕСКА РАЗРАБОТКА по Етика и право за X клас задължителна
подготовка по учебник на изд. „Анубис“ на тема: “ Международен правов ред.”
„Старопрестолна гимназия по икономика“ Велико Търново X клас II срок Етика и
право
ВИД НА УРОКА: Усвояване на нови знания.
КОМПОНЕНТИ НА УСВОЯВАНЕТО: възприемане, осмисляне, упражняване и
прилагане.
БРОЙ ЧАСОВЕ: един учебен час
ЦЕЛИ НА УРОКА:
1. Усвояване на основни термини като: суверенитет, международно право(МП),
територия.
2. Да се изяснят на учениците основните понятия и принципи на
международното право;
ЗАДАЧИ НА УРОКА:
1. Преговор и проверка на знанията от предходния урок;
2. Въвеждане на основни понятия;
3. Беседа по възникнал въпрос;
4. Поставяне на домашна работа.
МЕТОДИ НА РАБОТА:
1. Въвеждане в темата чрез диалог.
2. Въвеждане на нови знания
3. Дискусия чрез насочващи въпроси
ПЛАН НА УРОКА:
Международен правов ред
1. Идеята за суверенитета
2. Понятие и принципи на международното право
3. Територия
А) Придобиване
Б) Обхват
В) Реки
Г) Море
Д) Земни недра
Е) Въздушно пространство
Ж) Космическо пространство
ХОД И ОРГАНИЗАЦИЯ НА УРОКА:
Влизане в кластната стая - представяне и поздрав.
Проверка на отсъстващите с помощта на дежурните ученици.
Моля дежурните ученици да ми съобщят отсъстващите за часът.
Подготовка и съсредоточаване на класа за работа в часа.
Готови ли сте за работа?!
Ученици, днес ще започнем нов раздел, но преди това нека да си припомним
някои неща от предходните уроци.
1. Сещате ли се кои са основните видовете държавно управление:
република и монархия.
Монархията е форма на държавно управление, при която върховната
държавна власт принадлежи на едно лице — монарха (крал, цар, султан и др.)
Обикновено се предава по наследство. Властта на монарха и неговите
задължения могат силно да варират според вид на монархията: от почти
никаква власт (парламентарна монархия като Великобритания) през
ограничена власт чрез конституция (конституционна монархия –
Япония) до всеобща, неограничена политическа власт (абсолютна
монархия – Ватикан; Суадитска Арабия).
Републиката представлява форма на държавно управление, при която
върховната власт се осъществява посредством демократично избрани от
населението. В републиката държавният глава, президента се избира за
определен мандат. Правителството на една република има определени от
конституцията и другите закони на страната правомощия и задължения.
Има 2 вида републики: президентска република и парламентарна
република.
В президентската република президентът има широки правомощия в
държавното управление. Той изпълнявав както ролята на държавен глава
така и на министър-председател. Изпълнителната власт е съсредоточена
в президента, а законодателната в парламента. – САЩ, Аржентина,
Бразилия.
При парламентарната република президентът е по скоро
представително лице на държавата. Парламента се разполага с цялата
власт.
Така, да видим сега какво беше Конституция?
2. Конституцията е основният закон на една държава. Тя установява
принципите на управление – формата, структурата и процедурите на
държавните и местните органи, тя не се влияе от другите закони.
3. Да си припомни и набързо, какво е държавното устройство на България.
България е парламентарна република, следователно властта е в
парламента. Нашият парламент, тоест Народното събрание е
еднокамерен парламент от 240 народни представители – депутати,
избрани за 4 години. Парламента може да приема закони, има контрол над
изпълнителната власт, одобрява бюджета, насрочва президентски избори,
обявява война и др. Които са описани в Конституцията.
Да пристъпим към днешният урок. В него ще разгледаме въпроса, в
какво се състои единството на правото в една държава?
Запишете си, като заглавие!:
Международен правов ред
Въпросът за единството на правото е бил повдигнат в края на 16-ти век от
френският философ и теоретик Жан Боден (1529-1596г.), когато е трябвало
държавата да се еманцепира (да се отдели), от една страна, от властта на
папата, а от друга да възпре склонноста на отделните феодали да я
раздробяват и прекрояват по своя воля в зависимост от силата и претенциите
на всяко ново поколение.
Запишете си като 1-ва точка от днешният урок!:
1. Идеята за суверенитета
Терминът „суверенитет“ е дефиниран от Жан Боден, като: –
абсолютна и постоянна власт на една държава, той е изключителното
право да се упражнява върховна власт над географски регион или група от
хора (нация или племе).
Запишете си!: Суверенитет – абсолютна и постоянна влас на една
държава.
Тази идея помага на появяващите се национални държави в Европа да
утвърдят своята самостоятелност. След разпадането на Великата Римска
империя и след опита на Карл Велики да я възтанови, народите на Европа
започват да oбединяват своето население по език, вяра и култура в
независими, суверенни държави.
Олицетворение на суверенитета става кралят, който притежава върховната и
абсолютна власт в държавата. Теост, той не получава своята влас от папата,
нито я взема от феодалите, а я получава от нещо абсолютно – от Бога. Кралят
олицетворява вътрешното единство на държавата и нейната външна

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
11 май 2020 в 21:24 студент на 29 години от Свищов - Стопанска академия "Д. А.Ценов", факулетет - Факултет стопанска отчетност, специалност - Стопански и финансов контрол, випуск 2016
10 май 2020 в 01:05 потребител на 26 години
06 май 2020 в 15:15 родител на 35 години от Сливен
03 май 2020 в 08:17 студентка на 44 години от София - Университет по архитектура, строителство и геодезия, факулетет - Строителен факултет, випуск 2010
02 апр 2020 в 16:22 учител на 42 години от Асеновград - ПГХВТ "Свети Димитър Солунски", випуск 2018
21 мар 2020 в 13:57 в момента не учи
25 фев 2020 в 11:05 студентка на 29 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Историко-юридически факултет, специалност - История, випуск 2009
23 фев 2020 в 14:43 студентка на 37 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Философски факултет, специалност - Психология, випуск 2015
10 фев 2020 в 17:12 потребител
 
 
Онлайн тестове по Етика
Тест по етика за 10. клас
междинен тест по Етика за Ученици от 10 клас
Тестът включва въпроси, обхващащи всичко изучавано по етика в десети клас.
(Труден)
51
565
1
1 мин
30.09.2011
Тест по етика и право за 10-ти клас
изходен тест по Етика за Ученици от 10 клас
Тестът е върху учебното съдържание по етика и право за 10-ти клас. Въпросите имат само един верен отговор.
(Лесен)
13
775
1
07.03.2013
» виж всички онлайн тестове по етика

Методическа разработка по етика и право

Материал № 1179328, от 13 май 2015
Свален: 157 пъти
Прегледан: 297 пъти
Предмет: Етика, Философия
Тип: Урок
Брой страници: 7
Брой думи: 1,584
Брой символи: 10,096

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Методическа разработка по етика и право"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Павлина Костадинова
преподава по Етика
в град София
с опит от  20 години
410

Павлин Славов
преподава по Етика
в град Благоевград
с опит от  12 години
363

виж още преподаватели...
Последно видяха материала