Големина на текста:
Същности и етапи на възпитателния процес. Качество и
ефективност на възпитателния процес
Същността на възпитателния процес(ВП) може да се дефинира като
целенасочен ,организиран процес на въздействие ,при който се променя цялостно
личносттат. е. последователният ред на формиране на обединението.Различава
се от социализацията по своята целенасоченост..
Особености на ВП
Целенасоченвинаги има определена цел
Комплексен реализира се когато се включат всички фактори
Организиранпредварителнопрограмиран,планиран, организиран,провеждан,
контролиран и отчитан
Противоречивсамото преодоляване на тези противоречията е показател за
възпитаност и индикатор за постигнат резултат
Продължителен - започва с раждането на човека и продължава до края на
живота му. Системен - да се изгради система на ВП
Непрекъснатняма почивка във възпитанието
2.Етапи на ВП са три:овладяване,промяна на емоционалната сфера и
формиране на поведение.
Първият възпитателен етап е Овладяване , той представлява Изграждане /
формиране на понятия и съждения,оценка на съзнанието,Формиране на
убеждениятана база на горните тризнанието да се превърне във ф-р на
съзнанието,Формиране на ценностите.
Вторият етап е п ромяна на емоционалната сфера, без приятни емоции не може
да се формират ценности.Приятни изживявания от проявата на хуманността
( собствената и тази на другите),индикатор за възпитаност.Третият и последен
възпитателен етап е Формиране на поведение , което включва Формиране на
навици и умения за действие,Формиране на качества,На отношения, и На жизнен
опит.
М.Белова формулира следните три етапа на възпитателния процес:
1вия е Обективно-информационен, който се изразява в придобиване
на знания и
изграждане на интелектуален потенциал и ценностната научна
позиция на личността; 2рия е Субективно-емоционално оценъчен, за
който най-характерното е интериоризацията и персонификацията на
знанията, които стават съществен компонент на ценностната
ориентация; и 3тия се нарича Действено-поведенчески етап, който е
свързан с практическите изяви наличността и по-специално за
нейната ценностна ориентация и позиция.Според повечето
изследователи възпитанието има противоречив характер. Според
тях конфликтите са движеща сила във възпитанието и
самовъзпитанието на личността. Съществуват 7 групи
противоречия.Първата е взаимодействие на възпитанието и
личността със социалната среда;В най-общ план това противоречие
намира израз в несъвместимостта между хуманистичния идеал,
утвърждаването на хуманистични и демократични ценности в
съвременното общество, и наличието в него на антихуманни и
антидемократични явления, като престъпност, корупция, спекула,
измами и др. Т.е. изграждането на демократично и хуманистично
общество се намира в противоречие с нравствената деградация,
обхващаща част от членовете на обществото. Това е генерално
противоречие. Работата по преодоляването му изисква цялостен
поглед върху ролята на възпитанието в обществото. Втората група е
противоречия между самите възпитателни фактори, между
личността и социалните общности, между училището и семейството,
между учителите и учениците, като субекти на образователния
процес;
Третата е специфични вътрешни противоречия възникващи в
съзнанието и поведението на личността;Свързват се с двойнствената
човешка природа. Четвъртата група е,че може да се говори и за
противоречие между възпитание и образование;д/ между амбиции
(цели, стремежи, желания) и възможността за тяхното
удовлетворяване;Основна предпоставка е неадекватната самооценка
на възпитавания за собствените възможности. Петата е между
амбиции (цели, стремежи, желания) и възможността за тяхното
удовлетворяване;Шестата група е между разума и чувствата; И
последната седма група противоречия е неправилното виждане за
взаимоотношението права/задължения.Ефективността от
използването на различни методи на възпитание се определя в не
малка степен от нивото на умствено, нравствено, естетическо,
правно и пр. развитие на възпитавания. Възпитаващия трябва да се
съобразява с нивото на развитие в посочените аспекти, но и да
ръководи, да направлява формирането на възпитаваните в
съответствие с целите и потребностите на обществото.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
13 яну 2020 в 13:30 в момента не учи
03 яну 2020 в 18:45 ученик на 24 години от Ихтиман - СОУ "Христо Ботев", випуск 2014
25 ное 2019 в 21:03 учител
07 окт 2019 в 17:32 учител на 37 години от София
28 яну 2019 в 18:23 потребител
28 ное 2018 в 21:11 потребител на 20 години от София
12 ное 2018 в 16:01 в момента не учи на 24 години, випуск 2014
02 окт 2017 в 10:27 ученичка на 26 години от Гоце Делчев - НПГ "Димитър Талев", випуск 2012
01 окт 2017 в 10:02 учител на 37 години от Нови Пазар - СОУ "Васил Левски", випуск 2016
22 юни 2017 в 21:17 ученик на 22 години от Банско - ПЛТГ "Никола Й. Вапцаров", випуск 2016
 
Подобни материали
 

Възпитателен процес – същност, етапи, цели


Същност – може да се дефинира като целенасочен, организиран процес на въздействие, при който се променя цялостно личността – т. е. последователният ред на формиране на обединението. Различава се от социализацията по своята целенасоченост...
 
Онлайн тестове по Теория на възпитанието и дидактика
Тест по теория на възпитанието
изпитен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест по теория на възпитанието. Въпросите имат само един верен отговор.
(Труден)
50
107
1
4 мин
04.07.2013
Тест по теория на възпитанието
тематичен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест за студенти по педагогика по дисциплината "Теория на възпитанието". Има въпроси с повече от един верен отговор.
(Лесен)
42
354
2
1 мин
09.07.2012
» виж всички онлайн тестове по теория на възпитанието и дидактика

Същности и етапи на възпитателния процес. Качество и ефективност на възпитателния процес

Материал № 1177541, от 07 май 2015
Свален: 28 пъти
Прегледан: 38 пъти
Предмет: Теория на възпитанието и дидактика, Педагогика
Тип: Лекция
Брой страници: 3
Брой думи: 492
Брой символи: 3,495

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Същности и етапи на възпитателния процес. Качес ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения