Големина на текста:
ОБУЧЕНИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИСЪЩНОСТ И
ЕТАПИ. МЕТОДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ
1.СЪЩНОСТ И ЕТАПИ
?СЪЩНОСТ
Обучението на персонала е системен процес, който се провежда по инициатива на
организацията и води до по-добро трудово представяне на заетите.
Обучението на персонала може да се дефинира като системен процес на обогатяване на
знанията, уменията и нагласите на заетите, с цел да се усъвършенствa тяхното трудово
представяне в длъжностите, структурното звено и организацията.
?ЕТАПИ
?Определяне на потребностите от обучение
Като се има предвид същността на обучението, нуждите от обучение могат да се
дефинират като разлика между действителното и желаното състояние на знанията,
уменията и нагласите на заетите в организацията. Нуждите от обучение се свързват с
открити и доказани проблеми в трудовото представяне на заетите. При това се налагат
допълнителни анализи, които да докажат, че именно пропуските в знанията, уменията и
нагласите са причина за различията между желаното и действителното равнище на
трудовото представяне.
Задълбоченият анализ на нуждите от обучение разкрива редица проблеми, които трябва
да бъдат решени от организацията преди и/или в процеса на обучение.
?ПРОЕКТИРАНЕ И ПЛАНИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО
Проектирането и планирането на обучението са дейности на ръководството на
предприятието, подпомагано от съответните специализирани звена, групи и
специалисти, които са насочени към:
- Определяне на ограниченията, които трябва да се отчитат при проектиране и
планиране на обучението;
- Избиране на най-подходящите методи за обучение;
- Определяне на изискванията към обучението на работниците и служителите;
- Избиране на обучаващата организация;
Отговорност за изпълнението на всички дейности по обучението на
работниците и служителите в съответствие с плана за обучение носи обучаващата
организация, доставчикът на услугата. В този процес обаче по определен начин участва
и заявителят на обучението. Той оказва подкрепа преди, по време и в края на
обучението, и при оценяване на резултатите от него.
.
?ОЦЕНЯВАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА ОТ ОБУЧЕНИЕ
Оценяването на резултатите от обучението има за задача да установи дали и доколко са
постигнати целите на обучението, както и каква е неговата ефективност. Това може да
стане на два етапанепосредствено след завършване на обучението и след като
обучаваният работник или служител започне да изпълнява своите трудови задачи и
задължения.
Оценяването на резултатите от обучението на работниците и служителите трябва да се
основава на критериите, приети при проектирането и планирането на обучението. То
включва:
? Събиране на информация за резултатите от обучението;
? Оценяване на получените резултати от обучението върху основата на
предварително избрани критерии;
? Анализиране на данните и интерпретиране на резултатите;
? Преглед на бюджета на обучението;
? Установяване на постигнатото ниво на квалификация;
? Установяване на разликата между фактическото ниво на квалификацията,
придобита след обучението, и нивото на квалификация, което е необходимо на
предприятието или организацията и, ако съществува такава разлика, предлагане
на коригиращи действия за отстраняване на причините за констатираното
несъответствие и предотвратяване на повторното му възникване;
? Изводи и при необходимост, препоръки за подобряване на практиката по
обучение на работниците и служителите;
2.МЕТОДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ
Те обикновено се разделят на две основни групиметоди за обучение без откъсване от
работа и методи за обучение с откъсване от работа.
Основните методи за обучение без откъсване от работа са:
?инструктиране - осъществява от прекия ръководител или опитен работник, който
периодично инструктира и съветва обучавания;
?наставничество - наставникът обикновено е опитен по-възрастен работник, който
осигурява съвети и помощ на обучавания за по-продължителен период;
?ротация - обучаваният периодично сменя своето работно място и трудови
задълженя за няколко дена или седмици. В резултат на това той усвоява нови
знания и умения;
?обогатяване и разширяване на трудовите задължения - чрез възлагане на нови
трудови задачи, чрез увеличаване на самостоятелността и отговорностите на
работника се създават възможности той да научава повече за съответната
длъжост, за структурното звено и организацията като цяло;
Основни методи с откъсване от работа са:
?курсове
?семинари
?конференции
Основната разлика между курс и семинар е, че докато при курса акцентът е придобиване
на нови знания , умения и нагласи, то при семинара акцентът е обмен на знания, умения
и опит, дискутиране по проблеми, с които участниците са предварително запознати .
Често прилагани методи за обучение, при които обучаваните са откъснати от работните
си места са: лекция, мозъчна атака, казуси и изучаване на случай, дискусия, ролеви игри,
работа в малки групи по определени задачи, дебат, демонстрация и симулации.
ТЕСТ КЪМ ТЕМАТА:
1.Кой от изброените методи НЕ е БЕЗ откъсване от работа?
a) семинар
b) ротация
c)инструктиране

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
05 яну 2020 в 11:14 потребител
15 юни 2019 в 13:20 студент на 23 години от Варна - Икономически университет, факулетет - Стопански факултет, специалност - Икономика, випуск 2019
 
 
Онлайн тестове по Управление на човешките ресурси
Човешки ресурси
тест по Управление на човешките ресурси за Студенти от 3 курс
Тестът е предназначен за студентите от специалност икономика или икономика на човешките ресурси. Включва 22 затворени въпроса, изискващи един или повече верни отговора.
(Лесен)
22
76
1
3 мин
18.01.2015
Управление на човешките ресурси
изпитен тест по Управление на човешките ресурси за Студенти от 2 курс
Тестът се състои от 20 въпроса свързани с възнаграждение на труда, изследване на работната заплата, политика на възнаграждение и организация на човешките ресурси. Всички въпроси са затворени и изискват три верни отговора.
(Лесен)
20
162
1
1 мин
10.11.2014
» виж всички онлайн тестове по управление на човешките ресурси

Обучение на човешките ресурси - същност и етапи. Методи за обучение

Материал № 1165182, от 17 мар 2015
Свален: 24 пъти
Прегледан: 35 пъти
Предмет: Управление на човешките ресурси, Икономика
Тип: Доклад
Брой страници: 5
Брой думи: 696
Брой символи: 4,872

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Обучение на човешките ресурси - същност и етапи ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Таня Терзийска
преподава по Управление на човешките ресурси
в град София
с опит от  3 години
197 19

виж още преподаватели...
Последно видяха материала