Големина на текста:
ПРИЛОЖЕНИЕ N 2
УТВЪРЖДАВАМ:..............
/Председател на постоянната
районна комисия/
СЪГЛАСУВАНО:..............
/Гл.Инспектор ГрЗ/
ГР.София
СЪГЛАСУВАНО:..............
/Служба ПАБ/
ПЛАН
ЗА ДЕЙСТВИЯ ПРИ БЕДСТВИЯ, АВАРИИ, КАТАСТРОФИ И
ПОЖАРИ
в ............................
/ НАИМЕНОВАНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО/
ГРАД/СЕЛО/. София ОБЩИНА ........
ОБЛАСТ ............
....... ГОД.
ЧАСТ ПЪРВА
I. Общи положения.
1 .Характеристика на района
.................. се намира в ..............Училището е в близост
до главен път с интензивно движение и също така в близост до
кооперативния пазар на квартала. На територията на район Люлин се
намира фирма “Нестле”, която работи с амоняк и това е потенциална
опасност при авария да се засегне въздуха на района, където е
училището.
2. Строителна характеристика на училището /детската градина,
обслужващото звено/
Обща площ /кв.м/ ..........
Застроена площ /кв.м/ ...........
Незастроена площ /кв.м/ ..........
Брой на сградите/секциите........
Етажност на всяка от тях ............
Степен на пожаро опасност І-ва
Подземни етажи /брой, характеристика/ -
Полуподземни етажи /характеристика/ .............
Първи етаж/характеристика/ -
Втори етаж/характеристика/: учителски стаи –... бр., дирекция,
учителска стая,канцелария-....бр.,сервизно помещение
–....бр.,склад
Трети етаж/характеристика/: ....учителски стаи, ....компютърни
кабинета,....кабинета –пом.директори, .... сервизни помещения
Четвърти етаж/характеристика/:.... учителски стаи, .... хранилища,
помощно помещение,кабинет педаг.съветник,фонетичен кабинет,стая
ел.табло,.... тоалетни,
Подпокривно пространство /характеристика/:библиотека,актова зала
Наличност на :
Скривалище /вместимост-брой хора/: ........
Скривалището се полза от:Гражданска защита
Противорадиационно укритие /вмес-тимост-брой хора/-
Противорадиационното укритие се полза от;
3.Училището е разположено в близост до:
-Главен път с интензивно движение
..има общо личен състав;
училището/ детската градина,
обслужващото звено/
4 ......................... има общо личен състав:
ЦЕЛОДНЕВНО/ ако училището, детската градина,обслужвалото звено е
на двусменен режим на работа /:
Общ брой на:......... Ученици/деца/ ,Учители ...., Друг
персонал ....
От тях:
-първа смяна .... ученици,... учители,... друг персонал
-втора смяна .... ученици,... учители,... друг персонал
II. ЦЕЛИ НА ПЛАНА
1.Да се извърши организация за работа и действия на
ръководството, учителите, наличния друг персонал и
учениците/децата/ при възникване на бедствия, аварии и
катастрофи /БАК/, застрашаващи живота и здравето им, след
извършване и оценка на обстановката, даденостите и категорията
на учениците /децата/.
2.Да се набележат мероприятия за намаляване на опасностите при
възникване на БАК.
3.Запазване живота и здравето на личния състав на училището
/детската градина, обслужващото звено /.
Тези три точки са разработенив Приложение №11
III. ВЪЗМОЖНИ БЕДСТВИЯ И АВАРИИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЛАСТТА,
ОБЩИНАТА, КМЕТСТВОТО И УЧИЛИЩЕТО /ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ОБСЛУЖВАЩОТО
ЗВЕНО/ И ПРОГНОЗА ЗА ПОСЛЕДСТВИЯТА ОТ ТЯХ.
АНАЛИЗ НА РИСКА ОТ ВЪЗНИКВАНЕ НА ПРИРОДНИ БЕДСТВИЯ
1.Възможни бедствия, аварии и катастрофи на територията на
район ...........
На територията на район "Люлин"-СО могат да възникнат следните
бедствия, производствени аварии и катастрофи, причиняващи различни по
размер щети и водещи до човешки жертви:
?
Бедствия - земетресения, наводнения, ураганни ветрове, бури
и смерчови
явления, полски пожари, градушки, снегонавявания
и обледявания, огнища на заразни болести и епидемии по
хората, животните и растенията, радиационно
замърсяване
след авария в АЕЦ и при трансграничен пренос на радиоактивни
въздушни маси;
?
Аварии - обекти използващи в производството или съхраняващи
промишлени отровни вещества, и при други случаи
представляващи заплаха за живота и здравето на населението
(терористични действия);
?
Катастрофи - авиационни и пътно-транспортни, съпроводени с
много човешки жертви и с опасност от замърсяване на околната
среда.
Същността и последствията от най-характерните бедствия,
производствени аварии и катастрофи се заключават в следното:
1.1.Земетресения
В сеизмично отношение, съгласно приетото райониране на страната,
район
"Люлин"-СО попада в район с интензивност от ІХ^ степен по скалата
на Медведев -
Шпонхойер - Карник.
При възникване на земетресение от такава степен, на територията
на общината ще се създаде сложна обстановка:
?
Част от сградите ще получат пълни и силни разрушения, при
което много хора
ще бъдат затрупани и ще се нуждаят от

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Училищен план за бедствия, аварии и катастрофи

Общи положения, характеристика на района, строителна характеристика на училището (детската градина, обслужващото звено), цели на плана, анализ на риска от възникване на природни бедствия...
Изпратен от:
Teodora Djabarska
на 2015-03-04
Добавен в:
Документи
по Техническа безопасност
Статистика:
20 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Документи по Техническа безопасност от София за Учители несваляни с 11 - 20 страници Други
 
 
Онлайн тестове по Техническа безопасност
Тест по здравословни и безопасни условия на труд
изходен тест по Техническа безопасност за Студенти от 3 курс
Тест, предназначен за звената за непрекъснато и следдипломно обучение (ЗНСО) в Техническия университет - София.
(Лесен)
28
378
1
14.12.2011
Тест по техническа безопасност за студенти
междинен тест по Техническа безопасност за Студенти от 3 курс
Тест по "Техническа безопасност", Технически Университет София - филиал Пловдив, доц. Валентин Кирчев. Въпросите са само с един верен отговор.
(Лесен)
15
60
1
1 мин
16.08.2012
» виж всички онлайн тестове по техническа безопасност

Училищен план за бедствия, аварии и катастрофи

Материал № 1162104, от 04 мар 2015
Свален: 20 пъти
Прегледан: 48 пъти
Предмет: Техническа безопасност
Тип: Документ
Брой страници: 15
Брой думи: 3,858
Брой символи: 25,665

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Училищен план за бедствия, аварии и катастрофи"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала