Ваня Петрова
преподава по Педагогика
в град София
Големина на текста:
Задача № 1 : Конкретизирайте темите в книжките за детето
по образователно направления „Природен свят” и
„Социален свят” свързани с възпитаване на безопасно
поведение при бедствия, аварии, катастрофи,пожари.
Представете таблично системата от цели и очаквани
резултати за всяка тема.
Педагогически ситуации за възпитаване култура на
превенция срещу бедствия, аварии, катастрофи и
пожар у 5-6годишните деца
Образователно направление „Социален свят”
ТЕМАОбразователни
цели
Очаквани резултати
ЗнанияУменияОтношен
ия
1.На път за
детската
градина
1.Възприемане на
правила за
безопасно
движение.
2.Възприемане
съдържанието на
достъпни пътни
знаци.
3.Осъзнаване на
връзки между
участниците в
движението.
4.Упражняване на
самостоятелна
практика при
1.Изгражда конкретни представи за:
участници в движението; достъпни
пътни знаци; правила за безопасно
движение.
2. Обяснява значението на достъпни
пътни знаци и сигнали; разбира връзки
между участниците в двежението;
управлява поведението си съобразно
знаци и правила за безопасно движение.
3.Реагира адекватно на критични
ситуации; оценява значението на
правила и норми за безопасно движение
за живота, сигурността и здравето на
пешеходци и водачи.
спазване на норми
за безопасно
регулирано
поведение.
5.Възпитаване на
умения за
саморегулиране при
осмисляне на норми
за лична
безопасност и
правила за
движение.
2.Кога
водата е
опасна?
1.Възприемане на
критични за живота и
здравето на хора и
животни ситуации,
възникнали в
резултат на
природни
бедствия(наводнени
е).
2.Възприемане на
правила на
поведение при буря
и наводнение и
примери за прояви
на грижа към
изпаднали в беда
хора и животни.
3.Осъзнаване
значимостта на
професията на
спасителя за
гарантиране живота
и здравето на
хората.
4.Възпитаване на
отговорно
отношение към
1.Изгражда конкретни представи за:
критични за живота ситуации при буря и
наводнение; причини за възникване на
бедствията; правила за поведение при
буря и наводнение; професии на хора,
които се грижат за живота и сигурността
на другите.
2. Описва критични за живота и
здравето ситуации; обяснява причини за
възникване на бедствия-буря и
наводнения; анализира обичайни и
аварийни ситуации; предвижда критични
ситуации и се предпазва адекватно чрез
търсене на помощ; управлява
поведението си съобразно правила за
безопасност при буря и наводнение;
аргументира избор на адекватни
действия при бедствия съобразно
норми, правила за защита на живота и
здравето; формулира въпроси, догадки
и предположения за последващи
изменения в средата.
3. Демонстрира състрадателност и
грижливо отношение към изпаднали в
беда хора и животни; проявява
уважение и признателност към хората,
които се грижат за живота, здравето и
сигурността на другите.
здравето и
позитивна личностна
нагласа за
регулиране на
поведението
съобразно норми и
правила за
безопасност.
3. Приятел
или враг е
огънят?
1.възприемане на
критични за живота и
здравето на хора и
животни ситуации-
пожар.
2.Възприемане на
правила на
поведение и начини
на действие при
пожар.
3.Осъзнаване
причини за
възникване на пожар
в бита.
4.Възпитаване на
отговорно
отношение към
здравето и
позитивна личностна
нагласа за
регулиране на
поведението
съобразно норми и
правила на
безопасност.
1.Изгражда конкретни представи за:
критични за живота и здравето ситуации
при пожар; причини за възникване на
пожара в бита; правила за поведение
при пожар.
2.Описва критични за живота и здравето
ситуации; обяснява причините за
възникване на пожар вкъщи и на
открито; анализира обичайни аварийни
ситуации; предвижда критични ситуации
и се предпазва адекватно чрез търсене
на помощ; управлява поведението си
съобразно правила за безопасност при
пожар; аргументира избор на адекватни
действия при бедствия съобразно норми
и правила за защита на живота и
здравето; формулира въпроси, догадки
и предположения за последващи
изменения в средата.
3.проявява съпричастност и
състрадателност към изпаднали в беда
деца и възрастни; демонстрира
готовност за спазване на норми и
правила за безопасно поведение;
оценява ролята на човека като
отговорен за собственото си и на
другите здраве и безопасност.
4.Играчка
-плачка
1.Възприемане на
критични за живота и
здравето на хора и
животни ситуации,
възникнали в
резултат на детската
1.Изгражда конкретни представи за:
критични за живота и здравето ситуации
при пожар; причини за възникване на
пожара в бита; правила за поведение
при използване на пожароопасни
материали и уреди; професии на хора,

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

План-конспекти по природен и социален свят

Конкретизирайте темите в книжките за детето по образователно направления "Природен свят" и "Социален свят" свързани с възпитаване на безопасно поведение при бедствия, аварии, катастрофи, пожари. Представете таблично системата от цели и очаквани...
Изпратен от:
Верка Христова
на 2015-01-12
Добавен в:
Планове
по Педагогика
Статистика:
427 сваляния
виж още
 
 
Онлайн тестове по Педагогика
Методика на обучението по математика в детската градина - III-та част
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 5 курс
Тестът е разделен на три части и включва 150 въпроса от затворен тип, свързани с методиката на обучението по математика в детската градина. Предназначен е за студенти - магистри, със специалност начална и предучилищна педагогика. Всички въпроси са само с един верен отговор.
(За отличници)
51
14.08.2019
Тест по Спортна педагогика за студенти от 1-ви курс
междинен тест по Педагогика за Студенти от 1 курс
Тестът е създаден за изпит по ТМФВ за ВТУ магистърска степен при проф.Цонкова (Кадинова). Съдържа 15 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Труден)
15
16
1
1 мин
18.11.2016
» виж всички онлайн тестове по педагогика

План-конспекти по природен и социален свят

Материал № 1145559, от 12 яну 2015
Свален: 427 пъти
Прегледан: 901 пъти
Предмет: Педагогика
Тип: План
Брой страници: 10
Брой думи: 1,912
Брой символи: 11,481

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "План-конспекти по природен и социален свят"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ваня Петрова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  35 години
10

Ралица Василева
преподава по Математика, Български език и Човекът и природата
в град Варна
с опит от  26 години
75

виж още преподаватели...
Последно видяха материала