Големина на текста:
МЕТОДИЧЕСКА РАЗРАБОТКА
на урок за нови знания по География и икономика
І.Тема:
ГЕОГРАФСКИ ГЛОБУС И ГЕОГРАФСКА КАРТА.
Училище: ………………………
Клас: 5
Базов учител: ………………………
Вид на урока: за нови знания
Продължителност: 45 минути (1 учебен час)
Дата:………………..2012г.
ІІ.Поставени цели:
1.Главна цел:
Поставяне началото на географската култура на учениците чрез овладяване на знанията за географската карта и географският глобус и
осъзнаване на тяхното значение.
2.Подцели за знания:
1/ определяне на географския глобус като модел на земната повърхност и географската карта като изображение на земната повърхност
върху плоскост;
2/ овладяване на понятията: географски глобус, географска карта, мащаб, условни знаци.;
Подцели за умения:
1/ развитие на уменията да сечетатусловните знаци на географската карта и на глобуса;
2/ развиване на уменията да определят географското положение на обект по глобуса и картата;
3/ развиване на уменията да се измерва разстояния по картата и глобуса с помощта на мащаба.
1
Подцели за компетенции:
1/ да се формира интерес към географското знание;
2/ развитие на самочувствие и желание да се изразява мнение и да се разговаря по географски въпроси..;
ІІІ.Използвана литература:
1.Научна:
?Коева М., „Рилският манастир”, акад.изд. „Марин Дринов”, София, 2000 г.
2.Научно-методическа:
?Кънчев, Д. Методика на обучението по географияСУКл. Охридски”, София, 2000г.
?Дерменджиева С.,Събева П.,Димитрова Б. „География и образование. Методика на обучението по география”, Великотърновски
университетСв.Св. Кирил и Методий”, 2010г.
?Ванева М., „Методически вариант на урок на темаГеографска карта в VІІІ клас”, списаниеГеография” , бр.5-6, 2009г.
?Книга за учителя по география и икономика за 5 клас, Цанкова Л., „ПросветаСофия, 2006г.
?Географски речник”, Стамова С., БАК, 2010
?www.znam.bg
?www.bg.wikipedia.org
?www.geography.iit.bas.bg
4.Алтернативни учебници:
?учебник по География и икономика за 5 клас, под ред. на Попов А.и др., изд.къщаАнубис” , 2006
ІV .Дидактически средства за часа:
1.Учебни:
?учебник по География и икономика за 5 клас, Цанкова Л..и др., „ПросветаСофия, 2011 г.
2. Нагледни:
2
Стенна картаБългарияприродогеографска карта”, М 1:400 000
V. Ход на урока
Макрострукту
ра
МезоструктураМикрострук
тура
/използвани
методи и
дидактическ
и прийоми
1.ОМ
/1-2 мин/
Добър ден! Продължаваме да работим заедно в часовете по География и икономика и да
търсим отговори на занимателните въпроси за света, който ни заобикаля. Дежурните да
докладват, има ли отсъстващи ученици?
2.ВГМ
/2-3 мин/
Част от учениците от вашия клас през тази година участват в училищен клубЛюбопитко
пътешества”. В клуба те научават за най-интересните, най-красивите, най-забавните
обекти в заобикалящия ни свят. И понеже много питат, получават и много отговори на
въпросите, които ги вълнуват. В следващите часове ще ви запознаваме с част от техните
въпроси, а първият от тях: Коя е най-голямата река в света и къде се намира?
Встъпителна
беседа
3.Обявяване на
темата.
Мотивация.
/3-4 мин/
Реката Нил се намира много далече от нас. Какво ще използваме, за да покажем на всички
местоположението на този природен обект?
Географският глобус и географската карта са умалени изображения на Земята. Те са
забележителни творения на човека, които улесняват изучаването на планетата,
Фронтална
беседа
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
02 юли 2020 в 11:16 потребител
28 юни 2020 в 08:18 студент на 37 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по класически и нови филологии, специалност - Класическа филология, випуск 2018
06 юни 2020 в 13:14 потребител на 37 години
28 май 2020 в 19:33 потребител
23 май 2020 в 15:50 студент на 36 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Исторически факултет, специалност - География, випуск 2020
14 май 2020 в 15:16 студент на 25 години от Сливен - Инженерно- педагогически факултет към ТУ- София, факулетет - ипф-сливен, специалност - Професионална Педагогика, випуск 2022
05 май 2020 в 12:17 ученик на 15 години от Пловдив - ПГТ" Проф. д-р Асен Златаров", випуск 2025
04 май 2020 в 10:11 студент на 33 години от Перник - Колеж по предприемачество към ВСУ "Черноризец Храбър", факулетет - Икономически факултет, випуск 2010
28 апр 2020 в 14:15 потребител
25 апр 2020 в 20:06 студент на 36 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - факултет "Икономически и социални науки", специалност - Стопанско управление, випуск 2019
 
Домашни по темата на материала
северна америка природни зони методическа разработка на урок 6 клас
добавена от gergana.naidenova.90 09.03.2016
0
91
Климат на Южна Америка
добавена от games995 19.02.2016
0
33
 
Онлайн тестове по География
Пробна матура по география
матура тест по География за Ученици от 12 клас
Тестът е предназначен за проверка на знанията на учениците от 12-ти клас преди държавния зрелостен изпит. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
38
18
1
5 мин
20.08.2019
Природата, населението и страните на Азия
изпитен тест по География за Ученици от 6 клас
Тестът е предназначен за проверка и оценка на знанията на учениците от 6. клас в края на раздела за Азия. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Лесен)
15
12
1
4 мин
15.10.2019
» виж всички онлайн тестове по география

Методическа разработка на урок по география - географски глобус и географска карта

Материал № 1141768, от 29 дек 2014
Свален: 314 пъти
Прегледан: 384 пъти
Предмет: География
Тип: Урок
Брой страници: 5
Брой думи: 915
Брой символи: 5,445

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Методическа разработка на урок по география - г ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Светослав Георгиев
преподава по География
в град Плевен
с опит от  5 години
17

Лидия Найденова
преподава по География
в град Пловдив
с опит от  22 години
221 24

виж още преподаватели...
Последно видяха материала