Големина на текста:
Експозе на дипломна работа
Уважаема госпожо Председател,
Уважаеми членове на комисията по защита на дипломните работи, колеги,
ще Ви представя дипломната си работа на тема:
Роля на игрите за стимулиране на познавателна активност при деца
със специални образователни потребности“.
Играта е от изключително значение за умственото, физическото,
емоционалното и познавателното развитие на всяко дете. Тя осигурява
основата на ученето, включително обогатяването на езика, развива
мисленето и уменията на детето да разсъждава.
Игрите в обучението могат да помогнат на децата със специални
образователни потребности, за по-лесно възприемане на новата
информация.
Въвеждането на игрови елемент улеснява учениците със специални
образователни потребности в общуването, преодолява се стеснителността
им, плахостта им, овладяват се нови знания.
В хода на работата, в съответствие с потребностите на учениците със
специални образователни потребности, е удачно прилагането на играта и
игровия подход, чрез които се повишава активността им.
Играта е най-естествената функция на детската личност и предполага
извършването на активна учебна дейност.
Проблемът за повишаване на познавателната активност на учениците
в учебния процес има изключително важно значение за теорията и
практиката на обучението. Затова се насочих към проучване на теоретични
постановки, свързани с играта и възможностите и за стимулиране
познавателната активност на учениците. Включването на игрови похвати в
урока за мотивиране на учениците със специални образователни
потребности, би допринесло за създаване на нагласа за положително
отношение към ученето, за мисловна и познавателна активност. При
провеждане на изследването отчитах индивидуалните особености и личната
готовност на децата за учене.
Основната цел на дипломната работа е: Да се установи ролята на
игрите за стимулиране на познавателна активност при деца със
специални образователни потребности.
С оглед на поставената цел формулирахме следната хипотеза:
Допускаме, че ако учителят използва играта в своята
дейност, то това ще подпомага и учениците със специални
образователни потребности да развият своята познавателна
активност в учебно познавателния процес.
За доказване на целта и хипотезата си поставихме следните задачи :
1. Да се проучи педагогическа и психологическа литература по
изследвания проблем.
2. Да се подбере адекватна на целта изследователска
методика.
3. Да се включат дидактични игри в урока за стимулиране на
познавателната активност при ученици със специални
образователни потребности.
Обект на изследването е познавателната активност на деца с лека
умствена изостаналост.
Изследването се проведе с 25 ученици от трети клас
Изследването обхваща периода: м. септември - декември 2013 г.
Предмет на изследването е стимулирането на познавателната
активност на учениците с лека умствена изостаналост чрез игрови методи и
похвати.
За реализиране на изследването са използвани следните методи:
наблюдение, методиката на Л. В. Занков, обсъждане в група, игрови методи,
дидактични игри и работа по учебен проект.
Наблюдението ни даде възможност системно, планирано и
целенасочено да съберем данни, необходими за проучването.
От проведените наблюдения стигнах до извода, че когато урокът се
провежда стандартно и повече теоретично, децата бързо губят интерес и
са по-скоро пасивни участници. Когато учителят използва игрови подходи
и игрови методи на обучение учениците стават по-активни, стимулира се
познавателната им активност, по-лесно усвояват учебния материал и
постигат по-добри резултати.
За да установя степента на запаметяване и общата познавателна
активност на учениците използвах методиката на Занков. Изследването се
проведе индивидуално с всеки от класа.
Резултатите от изследването показват висока обща познавателна
активност на класа. Това позволява да се използват разнообразни игрови
методи, с които да се стимулира и активността на децата със специални
образователни потребности за постигането на по-големи резултати в
учебния процес.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
28 ное 2020 в 18:51 потребител на 46 години
26 ное 2020 в 17:30 потребител
17 окт 2020 в 15:20 учител на 50 години
01 окт 2020 в 12:20 студент на 21 години от Варна - ВСУ "Черноризец Храбър", факулетет - Стопански факултет, специалност - МИО, випуск 2018
29 сеп 2020 в 11:32 студентка на 34 години от София - ВТУ "Тодор Каблешков", факулетет - Транспортен мениджмънт, специалност - Икономика на транспорта, випуск 2014
09 сеп 2020 в 11:33 в момента не учи на 31 години
21 авг 2020 в 20:01 студентка на 26 години от Свищов - Стопанска академия "Д. А.Ценов", факулетет - Факултет мениджмънт и маркетинг, випуск 2019
18 юли 2020 в 12:19 в момента не учи
13 юли 2020 в 17:05 учител на 51 години от Попово - ОУ "Антон Страшимиров", Светлен, випуск 2016
10 юли 2020 в 11:33 студентка на 31 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по начална и предучилищна педагогика, специалност - Социална педагогика, випуск 2015
 
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
109
1
2 мин
15.11.2011
Приобщаващо образование
изпитен тест по Специална педагогика за Студенти от 1 курс
Основна разлика между интегрирано обучение и приобщаващото образование. Характеристики на масовото училище с приобщаващо образование. Модели на приобщаващо образование. Функции на ресурсния учител.
(Труден)
13
8
1
2 мин
07.08.2020
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Експозе на дипломна работа

Материал № 1141705, от 28 дек 2014
Свален: 146 пъти
Прегледан: 246 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Анализ
Брой страници: 4
Брой думи: 744
Брой символи: 4,512

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Експозе на дипломна работа"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала