Големина на текста:
*КУРСОВА РАБОТА*
по ТЕОРИЯ НА ВЪЗПИТАНИЕТО
Изготвил:Веселин Ганев Проверил:
Спец.: квалификация:учител проф.д-р Снежина Томова
2014
Варна
СЪДЪРЖАНИЕ :
1.Увод........................................................................стр.2
2. Възпитанието като основно понятие на теория на
възпитанието .........................................................стр.3
3.Видове възпитание................................................стр.4
4. Методи на възпитанието- същност, функции,
класификация.........................................................стр.6
5. Форми и средства на възпитание .......................стр.7
6. Принципи на възпитанието.................................стр.8
7.Учителската роля в обществото на знанието...стр.10
8.Литература...........................................................стр.11
2
Увод.
Възпитанието е социално явление с многоаспектно проявление и
въздействие и като такова то се изяснява от много науки. Педагогиката е една от
тези науки и тя се ангажира с разглеждането му преди всичко като преднамерена,
целенасочена и ръководена дейност, която се осъществява чрез учебно-
възпитателен процес в система от образователно-възпитателни заведения.
Теорията на възпитанието е един от основните клонове на педагогическата
теория в системата на педагогическите науки, чийто обект е възпитанието като
специално осъществявана възпитателна дейност за формиране на система от
качества, възгледи, ценности, убеждения и поведение на възпитавания субект и
като възпитателна система със специфични компоненти.
Предметът на теорията на възпитанието се свързва с изследване на
закономерностите на организацията, протичането на възпитанието и
функционирането на възпитателната система и технологията на видовете
възпитание .
Основните задачи на теорията на възпитанието са детерминирани от нейния
предмет и се изразяват в: открояване и изследване на закономерностите на
организацията, протичането на възпитанието и функционирането на
възпитателната система; обосноваване на системата от принципи, методи,
организационни форми и средства на възпитание; представяне и обосноваване на
обективни критерии за оценяване на нивото на възпитаност и на добри
възпитателни практики. Непосредствено обвързани с основните задачи на
теорията на възпитанието и с изразена социална ориентация са нейните основни
функции: превантивна функция възпитателната дейност е фокусирана както
върху постигане на отговарящо на обществените идеали и ценности за развитие
на личността от позициите на теорията на възпитанието, така и върху
предпазването й от отклонения и деформации в процеса на усвояване на
ценности и опредметяването им в ценностна ориентация и устойчиво поведение;
социално-икономическа функция повишаването на нивото на възпитаност и на
възпитателната култура на гражданите в обществото и на квалификацията на
педагогическия персонал, ангажиран с възпитателна дейност, стимулира
развитието на обществото в научен, технически и икономически аспект и
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Теория на възпитанието

Възпитанието като основно понятие на теория на възпитанието. Видове възпитание. Методи на възпитанието - същност, функции, класификация, форми и средства на възпитание. Принципи на възпитанието, учителската роля в обществото на знанието...
Изпратен от:
Elena Peeva
на 2014-11-16
Добавен в:
Доклади
по Теория на възпитанието и дидактика
Статистика:
396 сваляния
виж още
 
Домашни по темата на материала
теория на възпитанието
добавена от tatyana.georgieva.18 04.02.2019
3
18
казуси по теория на възпитанието
добавена от viki2903 19.10.2016
2
35
Подобни материали
 

Възпитание и самовъзпитание

13 дек 2008
·
116
·
1
·
304
·
72
·
2

Възпитанието е специфична форма на общуване, на орга¬низиране и ръководене съвместна дейност, насочена към многос¬транно развитие на личността...
 

Организационни форми на обучение

20 дек 2008
·
312
·
8
·
1,165
·
282
·
2
·
1

Организационни форми на обучение Външният израз на съгласуваната дейност на учителя и учениците осъществява се по определен ред и режим т.е. винаги, когато става въпрос за това как изглежда отвън по какво се наблюдава взаимосвързаната дейност...
 

План конспект - Обща характеристика на методиката на възпитанието

17 яну 2008
·
246
·
3
·
324
·
97
·
1

Обща характеристика на методиката на възпитанието. Под извънкласна дейност се разбира провеждането на целенасочени занимания на учениците в извънучебно време, организирани от училището. Този вид занимания не се регламентират от единни и задължителни...
 

Същност на социалното развитие на личността

21 фев 2009
·
209
·
12
·
1,490
·
176

Социализацията е сложен и многостранен процес на развитие на човешката личност чрез социални фактори, действащи в системата ...
 

Методи на обучението

31 яну 2008
·
485
·
8
·
1,050
·
189

Проблемът за методите на обучение е един от най-важните и същевременно от най-сложните въпроси в педагогиката.Думата метод има гръцки произход и означава път, начин за опознаване на действителността...
« 1 2 3 4 5 6 7 8 » 11
 
Онлайн тестове по Теория на възпитанието и дидактика
Тест по теория на възпитанието
тематичен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест за студенти по педагогика по дисциплината "Теория на възпитанието". Има въпроси с повече от един верен отговор.
(Лесен)
42
370
2
1 мин
09.07.2012
Тест по теория на възпитанието
изпитен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест по теория на възпитанието. Въпросите имат само един верен отговор.
(Труден)
50
123
1
4 мин
04.07.2013
» виж всички онлайн тестове по теория на възпитанието и дидактика

Теория на възпитанието

Материал № 1129830, от 16 ное 2014
Свален: 396 пъти
Прегледан: 684 пъти
Предмет: Теория на възпитанието и дидактика, Педагогика
Тип: Доклад
Брой страници: 13
Брой думи: 2,717
Брой символи: 19,403

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Теория на възпитанието"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала