Големина на текста:
1
УЧЕБНА ПРОГРАМА
ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ
ІХ к л а с
Ново време
І. Общо представяне на учебната програма
Хорариум:
Задължителна подготовка (ЗП) - 72 часа
Профилирана подготовка - не по-малко от 108 часа
Историческото образование притежава изключителни възможности за формирането на духовна и
гражданска идентичност на личността. Този потенциал има извънредно важно значение както за културно-
образователната област Обществени науки и гражданско образование, в която е включен учебният предмет
История и цивилизация, така и за цялата система на средното образование в България.
Съвременната концепция за обучението по история се основава на възгледа, че то има особено важна роля
за подготовката на младия българин за неговата ориентация, адаптация и реализация в съвременното
демократично общество, за развиване на уменията му за активно гражданско участие в социалния живот в
условията на културно многообразие и глобализация. Причините за това са няколко:
? Разглеждайки миналото като промяна на представите за човека, обществото и света, на
културните, политическите, стопанските и всекидневните условия на живот, историята в училище
развива разбирането за промяната като основна характеристика на съвременната епоха.
Подобен възглед спомага за формиране на ценностна ориентация у младия българин в
динамичното и непрестанно променящо се съвременно общество.
? С представянето на всекидневието, културата, политиката и стопанството в миналото като
резултат от активната и творческа роля на човека, историята в училище развива разбирането за
индивидуалната активност като основна гражданска ценност на съвременната епоха. Тази
функция на обучението по История и цивилизация е в хармония с обществените очаквания и с
необходимостта от ефективно участие на младите хора в България като граждани в
съвременното демократично общество.
? Разглеждайки миналото в контекста на контактите между българите и другите народи, историята
в училище утвърждава възгледа за българската културна идентичност като традиционно
европейска. Подобно разбиране има съществена роля за трайната ангажираност на българското
общество към модерните европейски ценности. То предполага формирането на взискателност от
страна на гражданското общество и отделната личност към политиката на интегриране на
България към Европа.
? Нашето съвремие се характеризира с изобилие на информация, която понякога се превръща в
дезинформация, ако личността не е способна да я възприеме, отсее и анализира. Затова в
процеса на обучението по история учениците трябва да получават не само знания за основните
исторически проблеми и процеси, но и умения да извличат най-същественото от огромния
информационен поток и да изграждат собствена позиция.
В съвременното обучение по история все повече се слага акцент не само върху усвояването на учебното
съдържание, но и върху методите, чрез които то се усвоявауменията и навиците, които учениците следва
да придобият и развият. Особено внимание се отделя на ценностната ориентация, която се формира у
учениците на съответното образователно равнище. Усвояването на методи, техники, ценности е в основата
2
на определени поведенчески норми, както и в практическата приложимост на придобитите знания и
възможността за тяхното надграждане и развитие.
Учебната програма е разработена за Задължителна подготовка (ЗП) и за Профилирана подготовка и е
базирана върху някои основни принципи:
? Постигане на ДОИ за УС по История и цивилизация и по Гражданско образование за
съответната образователна степен.
? Значими и последователни междупредметни връзки както с останалите учебните предмети от
културно-образователната област Обществени науки и гражданско образование, така и с
учебните предмети от останалите културно-образователни области.
? Проблемно-тематичен подход и функционално разпределение на учебното съдържание.
? Баланс между различните аспекти на историческото съдържание /общество, политика,
стопанство, изкуство, всекидневие и манталитет/.
? Ориентация към значими ценности на съвременността /права на човека, върховенство на
закона, демократични ценности, национална и европейска идентичност/.
? Осигуряване на вариативност и свободен избор както в работата на учителите, така и на
авторите на учебници.
? Надграждащ характер на Профилираната подготовка и нейното структуриране на основата на
базисното учебно съдържание от Задължителната подготовка (ЗП).
Учебното съдържание в IХ клас проследява епохата на Новото време, чийто хронологични рамки
обхващат периода от края на ХV до началото на ХХ век. Териториалният обхват включва както географските
параметри на Европа, така и други части на света, които до този момент стоят вън от европейската култура.
В този смисъл историята на Новото време се представя като история на един голям свят, чийто общ смисъл
е съсредоточен върху културния дух на Европа. Съществен акцент на заниманията по история и в IX клас е
поставен върху формулирането и изясняването на взаимодействието между българското и европейското
историческо развитие през Новото време. В тази възраст се задълбочава абстрактното мислене, което
разширява у учениците способността да боравят с понятия и идеи, постепенно да осъзнават собствените
познавателни средства. Развиват се уменията за анализ и синтез, за различаване на основното от
второстепенното, за откриване на причини и очертаване на последици.
Учебната програма за профилирана подготовка по История и цивилизация за IX клас предвижда да разшири
и задълбочи познанията на учениците, като открои трайните измерения на Новото време през призмата на
специфичната европейска, балканска и българска проблематика. Тя има за цел да развие в по-голяма степен
практическите умения на учениците, да акцентира върху техните ценностни ориентации и личностното им
отношение към съвременния свят.
3
ІІ. Цели на обучението по История и цивилизация в ІХ клас:
? Да разшири представата за целостта и комплексността на историческия процес през Новото време с
неговите разнообразни прояви и особености в Европа и останалия свят.
? Да формира у учениците съзнание за историческата традиция в контактите между българското
общество с модерния европейски свят през Новото време, които допринасят за развитието на
българската национална идентичност днес като пълноценна европейска идентичност.
? Да фокусира вниманието им върху формирането на онези исторически феномени, които имат ясна
проекция върху съвременността (правата на човека, демократичните институции, националните
интереси, европейската интеграция, гражданското общество).
? Да генерира разбиране за активната роля на човека в големите културни, политически и стопански
промени в света през Новото време.
? Да продължи процеса за развитие на умения за прилагане на специфични техники на историческото
познание.
? Да изгради у учениците активно отношение към демократичните ценности, формирани през епохата
на Новото време.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Учебна програма по история и цивилизация за 9-ти клас

Историческото образование притежава изключителни възможности за формирането на духовна и гражданска идентичност на личността...
Изпратен от:
rokudo3
на 2014-10-07
Добавен в:
Разпределения
по История
Статистика:
74 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Разпределения по История за Ученици несваляни с над 20 страници Други
 
Домашни по темата на материала
Таблица по история за 10 клас
добавена от neshev.1999 06.12.2016
0
19
Валидни ли са и днес ценностите на бюргера?Представете аргументи.
добавена от radostinn.manov 06.01.2015
0
11
история сравнение на микенска и кристка цивилизация
добавена от gulben4 01.12.2014
0
2
история и цивилизация 6клас
добавена от teodora.toncheva 05.10.2015
2
12
Спешно за утре е :)))))))))))))))))
добавена от viki121203 26.02.2015
1
13
Подобни материали
 

Славяни. Произход, разселване и идването им на Балканския полуостров

01 апр 2006
·
841
·
8
·
1,403
·
1,859

Славяни. Произход, разселване - поминък и обществен живот, уръдия на труда, вярвания, заселване на Балканския полуостров и последици.
 

Тест по история - 2 част

30 май 2007
·
1,181
·
3
·
230
·
4

Тестът по история е предназначен за всички форми на обучение. Достатъчни са дори 20-30 минути за да го направите. Състои се от 9 въпроса и разяснения след тях. Има и скала за оценка.
 

Въведение в Стопанската история

03 яну 2008
·
319
·
2
·
197
·
107
·
1

Стопанската история като самостоятелен предмет и като учебна дисциплина възниква в западна Европа през втората половина на 19 век.
 

Тест по История — Първо българско царство

05 авг 2008
·
585
·
4
·
380
·
5

Тестът съдържа въпроси от темата: История на България (Първо българско царство). Подходящ е за ученици и кандидат-студенти за подготовка, тестване на знанията или просто преговор. След отговорите е даден примерен критерий за оценка.
 

Герба на България

28 юли 2007
·
240
·
6
·
149
·
196
·
1

Развитието на българския герб през годините в картинки........
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по История
Тест по история и цивилизация за 5 клас
изходен тест по История за Ученици от 5 клас
Тест за проверка на знанията, получени по предмета в 5 клас, всеки от въпросите има само по един верен отговор.
(Лесен)
24
3
1
5 мин
02.07.2019
История и цивилизации - 5 клас
изходен тест по История за Ученици от 5 клас
Тестът е за проверка на знанията на учениците в края на годината по предмета. Съдържа и въпроси с повече от един верен отговор.
(Лесен)
19
11
2
9 мин
04.07.2019
» виж всички онлайн тестове по история

Учебна програма по история и цивилизация за 9-ти клас

Материал № 1120338, от 07 окт 2014
Свален: 74 пъти
Прегледан: 106 пъти
Предмет: История
Тип: Разпределение
Брой страници: 21
Брой думи: 5,481
Брой символи: 38,458

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Учебна програма по история и цивилизация за 9-т ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Анелия Севова
преподава по История
в град Стара Загора
с опит от  3 години
61

Маргарита Петринска
преподава по Български език
в град София
с опит от  4 години
126 12

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения