Големина на текста:
Средно общообразователно училище „Христо Ботев” гр.Славяново общ.Плевен обл.Плевен
ул.”Толбухин”№6, тел/факс 065152122
Утвърждавам:……………………………..
/Албена Тотева - Началник РИО Плевен/
Съгласувал:…………………………….
/Кремена Пъшева - старши експерт по ОНГО/
Годишно разпределение на учебното съдържание
по География и икономика за V клас /ЗИП/
за учебната 2014/2015г. – 34 учебни часа
Съставил:………………………
/Екатерина Крачунова/
I.ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА
Географското образование има определено място и значимост в подготовката на младите
хора. Природо-общественият характер на географията дава възможност да се разберат
пространствените измерения на взаимодействие между природата и обществото един от
най-актуалните въпроси на съвременността. Този комплексен подход дава възможност, от
една страна, у учениците да се създадат интерес и нагласи за предстоящата дейност, а от
друга – да се формира най-обща представа за нашата планета, чието изучаване е започнало в
началната училищна степен.Задължително избираемата подготовка по География и
икономика осигурява овладяването на водещи идеи, система от общи понятия, глобални
закономерности и начини за дейност – умения, компетенции и модели на поведение, които са
основа, опори и своеобразен инструментариум за успешно овладяване на регионалните
курсове в прогимназиалния етап. Така се поставя началото на географска грамотност на
учениците и се предоставят възможности за ориентирането и приобщаването им към
актуални процеси и проблеми на съвременността – предпоставки за формирането на тяхната
географска култура, за личностното им развитие, социална адаптация и реализация.
Основания за формулирането на очакваните резултати на ниво учебна програма, за подбора
и структурирането на учебното съдържание на ниво теми са: формулираните цели на
обучението; логиката на учебното познание; постиженията и логиката на географската
наука, трансформирани за дидактически цели; възрастовите особености на учениците;
необходимостта от взаимодействие с обучението в началната училищна степен и с
обучението по другите учебни предмети в културнообразователните области-Обществени
науки, гражданско образование и религия и Природни науки и екология.Необходимостта от
обвързване на изучавания материал с географията на родната страна и на родния край за
осъществяване на индукция, и дедукция, характерни за овладяването на този курс;
запазилите своята ценност традиции; промените в наименованието на предмета, в което
присъства и икономиката. Икономическите знания са представени с темите за природни
ресурси и стопанство, в които особено място заемат фундаменталните идеи за пазарното
стопанство.
Учебната програма съдържа взаимнообусловени части, които формират рамката на класната
образователна стратегия. В нея има съществени нови моменти:
1. Коректно формулирани цели на класа, които определят основните постижения на учениците в
края на обучението в четири направления.
2. Стандарти с декомпозирани (разчленени) очаквани резултати, с акцент върху това какво трябва
да могат учениците (използват се поведенчески термини).
3. Разгърнато представено учебно съдържание, което обхваща: теми с операционализирани
(максимално конкретизирани) очаквани резултати до степен на измеримост; основни
понятия и набор от дейности, адекватни на очакваните резултати; Възможности за
осъществяване на междупредметни връзки.
4. Нови идеи за контрола, оценяването.
5. Нови идеи за образователния процес, които имат препоръчителен характер.
Новият модел на учебната програма със заложената в него целенасоченост и комп-лексност е
основа за ново качество на обучението в V клас с акцент не само върху овладяването на
географските знания, а и върху формирането на начини за дейност, които поставят
учениците в активна позиция. Това не би могло да се постигне без ново качество на
учебниците и без активната подкрепа и участие на учителите.
II. ЦЕЛ НА ОБУЧЕНИЕТО
Главната цел на обучението по География и икономика ЗИП в V клас е да започне
формиране на основите нагеографската култура на учениците като част от тяхната обща
култура за ориентиране и за разумна дейност в географското пространство на глобално ниво.
ПОДЦЕЛИ
Да се усвои система от географски знания, организирани в пет групи, както следва:
география и географска карта; планетата – част от Слънчевата система; природният лик на
Земята; население, селища и политическа карта; стопанство
Да се формират умения, както следва:
За получаване на информация от различни източници: да наблюдава природата и да

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Разпределение на учебното съдържание по география и икономика за 5-ти клас ЗИП

Съдържа: Общо представяне, цели, задачи, таблица с темите, сроковете, очакваните резултати, основните понятия...
Изпратен от:
Ekaterina Krachunova
на 2014-09-22
Добавен в:
Разпределения
по География
Статистика:
167 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Разпределения по География за Учители от несваляни с 20 - 1 страници Други от Неучащи
 
Подобни материали
 

Ролята на темите за обобщение в обучението по География и икономика в курса за 6 клас

06 май 2008
·
192
·
7
·
1,095
·
378
·
1

Целта на настоящето изследване е да се анализира и изтъкне ролята на темите за обобщение, в учебниците по География и Икономика за 6 клас.
 

Примерно годишно разпределение за учебното съдържание по география и икономика за 8 клас

24 окт 2010
·
260
·
4
·
2,154
·
1,122

Примерно годишно разпределение за учебното съдържание по география и икономика за 8 клас...
 

Великите географски открития

31 авг 2007
·
582
·
2
·
189
·
126
·
2

Епохата на Великите географски открития започва през 15 в. с морски експедиции на португалски мореплаватели, организирани и финансирани от Енрике Мореплавател, които напредват в Атлантическия океан покрай западното крайбрежие на Африка.
 

Конспект по география и икономика 12 клас зип

18 дек 2010
·
52
·
4
·
388

1. Географски аспекти на взаимодействието в системата природостопанство-общество-2 часа. 2. Пространственото многообразие на планетата като...
 

Национална олимпиада по география и икономика. Областен кръг - Старша бъзраст ( VIII - XII клас )

06 дек 2007
·
920
·
3
·
604
·
3

1. Коя е причината за възникването на унищожителното цунами на 26 декември 2004 г.? а) земетресение; б) глобалното затопляне; в) въздействие на метеорит; г) изригване на вулкан.
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по География
Природата, населението и страните на Азия
изпитен тест по География за Ученици от 6 клас
Тестът е предназначен за проверка и оценка на знанията на учениците от 6. клас в края на раздела за Азия. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Лесен)
15
12
1
4 мин
15.10.2019
Природа на Балканския полуостров
тематичен тест по География за Ученици от 7 клас
Тестът е предназначен за ученици от 7 клас за проверка на знанията по география и икономика. Въпросите са само с един верен отговор.
(Много лесен)
10
6
1
20.02.2020
» виж всички онлайн тестове по география

Разпределение на учебното съдържание по география и икономика за 5-ти клас ЗИП

Материал № 1117207, от 22 сеп 2014
Свален: 167 пъти
Прегледан: 160 пъти
Предмет: География
Тип: Разпределение
Брой страници: 21
Брой думи: 2,236
Брой символи: 14,606

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Разпределение на учебното съдържание по географ ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Любка Богданова
преподава по География
в град София
с опит от  6 години
216

Красимира Водева
преподава по География
в град Бургас
с опит от  33 години
1 164 23

виж още преподаватели...
Последно видяха материала