План-конспект на урок по изобразително изкуство –
4 клас
Образователно направление: ,,Изкуство’’
Вид:Урок
Възраст:9-10 години
Дейност : Рисуване
Тема:,,Портрет’’
Цел: Рисуване на портрет
Програмни задачи:
1 Усъвършенстване на представи за изобразяване на характерна
форма,цвят,детайли на познат обект
2 Усъвършенстване на уменията за боравене с материалите за
рисуване
3 Възпитание на емоционално отношения към резултатите от
изобразителната дейност
Необходими материали за работа:Принтерна хартия,акварелни
бои.
Демострационен материал:Макет на портрет.
Предварителна подготовка: Принтерна хартия и акварелни бои.
Ход на урока
У:Деца,знаете ли какъв сезон е сега?
Д:Зима.
У:Аз знам,че вие много обичате да играете навън на снега,а някои
от вас сигурно предпочитат да си стоят вкъщи на топло.Има ли
такива деца,които си стоят вкъщи и гледат снега през прозореца?
Д: Не.
На дъската са изобразени топли и студени цветове.
У:А знаете ли кои са студените цветове?
Д: Студените цветове са от три до четири цвята, които се намират в
съседство на цветното колело. (Например син, синьо-зелен, синьо-
лилав).
У: Кои са топлите цветове?
Д:Червен,зелен,жълт,лилав,оранжев,син.
У: Колелото на цветовете може да се раздели на две половини -
едната с топли цветове (червен, оранжев, жълт), а другата със
студени (зелен, син, лилав). Топлите цветове създават илюзията за
дълбочина. Това е и основната причина да се използват като фон
или основа за изработка на бижута. Топлите цветове от своя страна
придават обем на нещата. Ако използвате равни количества
мъниста с топъл и със студен цвят, то топлите цветове ще
изглеждат доминиращи.
У:Темата на днешния урок е ,,Портрет’’. Вие всички знаете,че има
много известни художници,за които сигурно вече някои от вас са
чували техните имена. Като Владимир Димитров – Майстора.
На дъската снимков материал на художника.
У: Ето как изглежда той. Владимир Димитров – Майстора е изтъкнат
български художник. Едно от големите имена в българската
живопис. Твори през първата половина на ХХ век. Изявява се в
портретния и пейзажния жанр и в битовата композиция. Неговите
портрети и композиции притежават изразителни цветове,
идеалистичен рисунък и силно символно излъчване. Владимир
Димитров e роден 1882 г. в село Фролош. През 1889 г. семейството
му се преселва в Кюстендил, където Майстора завършва началното
си образование. Известно време работи като бояджия и работи като
писар в Окръжния съд.
У: Сега погледнете към дъската. Обяснявам и показвам как се
рисува портрет. Вие гледайте и слушайте внимателно, за да знаете
как да нарисувате вашите портрети.
У:Ето как се рисува портрет. Първо листът трябва да бъде
вертикално разположен. Започва се от главата,като големината на
главата не трябва да бъде нито много малка,нито много голяма.
Рисуваме кръгла форма за глава.
Учителката рисува кръг за глава.
У:Сега ще нарисуваме раменете. Започваме от едната част на
главата и удължаваме с молива надолу да се образува като дъга.
След това по същият начин към другата страна на главата отново с
полудъга ,за да се образуват раменете.
У:След което трябва много да внимавате ,защото предстои една от
най-трудните стъпки към рисуването на лицето-носа. Разделяме на
три части формата на главата. В средната част ще нарисуваме
носа и очите, под носа ще нарисуваме уста и ще разделим горна и
долна устна. Следват ушите. Те се рисуват в средната третина. Не
на последно място извън контура на главата добавяме косата, за да
получим портрет. Да нашият пострет не завършва само с това. Има
различни очи:бадемовидни,като листо или сфера. Кладенчето е
много специфично. Когато се рисува горният клепач,трябва много
да се внимава,защото той се рисува почти до самото ограничение
на окото. Ирисът много рядко се вижда. Но с това не завършва
нашият портрет. След като нарисувате изказаното до тук, можете да
добавите , ако рисувате момиче,пола може да добавите,ако
рисувате момче-панталон.
36
