Големина на текста:
КУРСОВА РАБОТА ПО КУЛТУРОЛОГИЯ
на тема:
ИГРОВИ СТРУКТУРИ НА ВСЕКИДНЕВИЕТО
Научен ръководител: проф. д.ф.н. Иван Стефанов
Изготвил: Ивелин Теодоров Кралев
Специалност: Етнология II курс
Факултетен Номер: 1209431027
Анотация
В тази курсова работа ще се опитам да покажа "Всекидневните структури на
ежедневието" или по специално , приносът на икономиката и жаждата за власт. Ще се
опитам да обясня всекидневниети игри в които човек се включва да играе и така
намира и затвърждава мястото си в обществото. Играта винаги е била главен фактор от
най-древните култури и общества до днес за развитие на културата , особено в
днешното модерно общество , всеки - който не "умее"да играе по правилата и да
разпределя социалния си потенциал за да достигне крайната си цел , да се придвижва
съответно напред и назад в йерархията или просто да играе за собствено самочуствие.
Има игри по принуда и игри за забавление. Защо играта заема основно място в нашия
живот и винаги е било така?
Когато чуя думата игра , несъмнено веднага в главата ми изплува образа на нещо
приятно , весело , разпускащо , но същевременно искам да спечеля играта , искам да
съм първи в тази игра , желая да спечеля уважението на моите приятели в определената
ситуация на "играене" - опоненти . Желанието ми да спечеля е завършващата фаза на
моето удоволствие , ще играя да спечеля , но ако противниците в играта ми са по-силни
от мен , ще бъда доволен и на "добро" представяне в играта . Желанието за победа
наистина до някаква степен е желание за престиж и власт " Тук целта е престижът
на групата, достигането до висок ранг,превъзходството над останалите" ( Йохан
Хьойзинха. Homo ludens ) , но според мен желанието за победа се диктува от условията и
вида на самия игрови процес . Защото не всички стратегии ще работят за всички игри
едновременно и ползотворно, както във всекидневието на живота. Да за мен живота е
образно казано една голяма игра , и всяко правило има своите малки разклонения - под
правила , които пък от своя страна за всяко под правило трябва да приемем различна
игрална "поза" с две думи адаптирането към играта зависи от социалния статус и
средата във която приемаме да играем . Аз съм атлет в една голяма игра , всекидневно
се налага да играем - настроения , да се обличаме различно според местата , които
посещаваме така играем по правилата на съответните институции . Например във
банката или университета не е забранено да влензем по къси гащи , но ще е проява на
лош етикет , вкус , понижаване на социалния статус спрямо другите , абе , въобще -
слабия играч . Естествено този пример не е много ярък , но просто искам да се спра на
социалните игри във всекидневието , те за мен са социалните фактори и регулатори на
различните култури . Когато малко дете бяга , падне и се удари - плаче и знае , че
следващия път ако направи така , пак ще го боли . Повтаря се действието няколко
пъти , детето получава много натъртвания, рани или болешки . Детето вследствие на
своята игра да тича бързо за някъде изпитва болката от "бързането" и знае , че в случая
трябва да си играе по-леко"Уплахата на детето, бурното развлечение, свещеният
ритуал
и мистичното въображение се сливат хаотично във всичко маскирано и
„преобразено“ ( Йохан Хьойзинха. Homo ludens ) . Дори да попадаме в игри ,които не
са ни така приятни , както други - аз лично преценям възможностите си и според моите
възможности влагам ресурсите си в играта . Може и да съм среден играч , но доброто
представяне пак ще ме удовлетвори . Отказа от игра е бягане от реалноста . За мен
абсолютно всяко действие е игра , от миенето на зъбите до отиването в университета ,

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
08 ное 2019 в 21:09 в момента не учи на 40 години
28 юни 2019 в 13:53 студентка на 25 години от София - Софийски Университет "Св. Климент Охридски", факулетет - Исторически, специалност - История, випуск 2018
15 апр 2019 в 11:06 студент на 28 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Исторически факултет, специалност - История, випуск 2018
14 юни 2018 в 15:04 студент на 36 години от Стара Загора - Тракийски университет, факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2016
23 ное 2017 в 21:05 студент на 32 години от Габрово - ТУ Габрово, факулетет - Машиностроене и уредостроене, випуск 2015
18 яну 2017 в 19:09 учител на 43 години от София - 004 Сменно-вечерна гимназия " Отец Паисий ", випуск 2017
01 окт 2015 в 14:42 студентка на 32 години от София - Академия на МВР, факулетет - Факултет сигурност, специалност - Защита на националната сигурност, випуск 2012
 
 
Онлайн тестове по Човекът и обществото
Българското Възраждане (XVIII-XIX в.)
тематичен тест по Човекът и обществото за Учители от 4 клас
Тест по "Човекът и обществото" за 4-ти клас. Въпросите са от затворен тип и имат само по един верен отговор.
(Много лесен)
14
1
1
1 мин
01.08.2019
Тест по Човекът и обществото
класно тест по Човекът и обществото за Ученици от 3 клас
Примерен тест за 3 клас по "Човекът и обществото". Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Много лесен)
9
6
1
1 мин
15.11.2019
» виж всички онлайн тестове по човекът и обществото

Игрови структури на всекидневието

Материал № 1105591, от 01 юни 2014
Свален: 10 пъти
Прегледан: 14 пъти
Предмет: Човекът и обществото
Тип: Курсова работа
Брой страници: 10
Брой думи: 2,494
Брой символи: 14,258

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Игрови структури на всекидневието"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала