Големина на текста:
КУРСОВА РАБОТА ПО КУЛТУРОЛОГИЯ
на тема:
ИГРОВИ СТРУКТУРИ НА ВСЕКИДНЕВИЕТО
Научен ръководител: проф. д.ф.н. Иван Стефанов
Изготвил: Ивелин Теодоров Кралев
Специалност: Етнология II курс
Факултетен Номер: 1209431027
Анотация
В тази курсова работа ще се опитам да покажа "Всекидневните структури на
ежедневието" или по специално , приносът на икономиката и жаждата за власт. Ще се
опитам да обясня всекидневниети игри в които човек се включва да играе и така
намира и затвърждава мястото си в обществото. Играта винаги е била главен фактор от
най-древните култури и общества до днес за развитие на културата , особено в
днешното модерно общество , всеки - който не "умее"да играе по правилата и да
разпределя социалния си потенциал за да достигне крайната си цел , да се придвижва
съответно напред и назад в йерархията или просто да играе за собствено самочуствие.
Има игри по принуда и игри за забавление. Защо играта заема основно място в нашия
живот и винаги е било така?
Когато чуя думата игра , несъмнено веднага в главата ми изплува образа на нещо
приятно , весело , разпускащо , но същевременно искам да спечеля играта , искам да
съм първи в тази игра , желая да спечеля уважението на моите приятели в определената
ситуация на "играене" - опоненти . Желанието ми да спечеля е завършващата фаза на
моето удоволствие , ще играя да спечеля , но ако противниците в играта ми са по-силни
от мен , ще бъда доволен и на "добро" представяне в играта . Желанието за победа
наистина до някаква степен е желание за престиж и власт " Тук целта е престижът
на групата, достигането до висок ранг,превъзходството над останалите" ( Йохан
Хьойзинха. Homo ludens ) , но според мен желанието за победа се диктува от условията и
вида на самия игрови процес . Защото не всички стратегии ще работят за всички игри
едновременно и ползотворно, както във всекидневието на живота. Да за мен живота е
образно казано една голяма игра , и всяко правило има своите малки разклонения - под
правила , които пък от своя страна за всяко под правило трябва да приемем различна
игрална "поза" с две думи адаптирането към играта зависи от социалния статус и
средата във която приемаме да играем . Аз съм атлет в една голяма игра , всекидневно
се налага да играем - настроения , да се обличаме различно според местата , които
посещаваме така играем по правилата на съответните институции . Например във
банката или университета не е забранено да влензем по къси гащи , но ще е проява на
лош етикет , вкус , понижаване на социалния статус спрямо другите , абе , въобще -
слабия играч . Естествено този пример не е много ярък , но просто искам да се спра на
социалните игри във всекидневието , те за мен са социалните фактори и регулатори на
различните култури . Когато малко дете бяга , падне и се удари - плаче и знае , че
следващия път ако направи така , пак ще го боли . Повтаря се действието няколко
пъти , детето получава много натъртвания, рани или болешки . Детето вследствие на
своята игра да тича бързо за някъде изпитва болката от "бързането" и знае , че в случая
трябва да си играе по-леко"Уплахата на детето, бурното развлечение, свещеният
ритуал
и мистичното въображение се сливат хаотично във всичко маскирано и
„преобразено“ ( Йохан Хьойзинха. Homo ludens ) . Дори да попадаме в игри ,които не
са ни така приятни , както други - аз лично преценям възможностите си и според моите
възможности влагам ресурсите си в играта . Може и да съм среден играч , но доброто
представяне пак ще ме удовлетвори . Отказа от игра е бягане от реалноста . За мен
абсолютно всяко действие е игра , от миенето на зъбите до отиването в университета ,

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Игрови структури на всекидневието

Игрови структури на ежедневието. Преплитането на културата и играта във нашето всекидневие и как ние следваме правилата и как им се противопоставяме. Икономическа гледна точка...
Изпратен от:
Ивелин Кралев
на 2014-06-01
Добавен в:
Курсови работи
по Човекът и обществото
Статистика:
10 сваляния
виж още
 
 
Онлайн тестове по Човекът и обществото
Тест по Човекът и обществото за 3-ти клас
междинен тест по Човекът и обществото за Ученици от 3 клас
Тестът е по предмет "Човек и общество" за 3-ти клас и включва 18 въпроса, свързани с историята на България. Подходящ за учебното съдържание за учебника за трети клас. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Лесен)
18
441
1
05.07.2013
Човекът и обществото - НВО за 2017 г.
изходен тест по Човекът и обществото за Ученици от 4 клас
Тестът е за Националното външно оценяване в IV-ти клас на Министерството на науката и образованието от 16 май 2017 г. Всички включени въпроси са само с един верен отговор.
(Много лесен)
19
2
1
4 мин
10.05.2019
» виж всички онлайн тестове по човекът и обществото

Игрови структури на всекидневието

Материал № 1105591, от 01 юни 2014
Свален: 10 пъти
Прегледан: 14 пъти
Предмет: Човекът и обществото
Тип: Курсова работа
Брой страници: 10
Брой думи: 2,494
Брой символи: 14,258

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Игрови структури на всекидневието"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала