Големина на текста:
Педагогически факултет
Катедра: Психология и социални дейности
Хиперактивност и дефицит на вниманието
Име: Таня....………………… Научен ръководител:
Факултетен № 130656....... Доц. Д-р Кирилка Тагарева
Магистърска програма:
Училищна психология
Съдържание:...........................................................2
I. Увод......................................................................3
II. Изложение...........................................................4
- 1.Същност на хиперактивност и дефицит на
вниманието……………………………………………………..4
- 2.Видове хиперактивност и дефицит на
вниманието.............................................................6
- 3.Критерии според "Диагностичният и статистически
справочник" (DSM-IV).....................8
- 4.Диагностика и терапия .................................9
III. Заключение……………………………………………….13
Източници………….................................................14
I.Увод
2
Много често децата в училищна възрат са енергични, буйни, невъздържани и
темпераментни. Te се прехвърлят от една дейност към друга, сякаш изпробват средата
и нейните новости; действат, без да се замислят, подчинявайки се единствено на
импулса. Честo демонстрират различни настроения. Не рядко тези деца проявяват
затруднения при овладяване на основните училищни умения (четене, писане, смятане)
при съхранени сензорни входове, интелект в норма и наличие на адекватана учебна
среда. Но когато нивото на активност и затрудненията в овладяването на училищните
умения, значително се разминава се с нивото на връстниците; когато тези децата са
неспособни да концентрират вниманието си; не задържат интересите си и заниманието
си върху дейностите достатъчно дълго; не се справят с дългосрочни цели или със
задачи, които друг е поставил; или когато нивото на саморегулацията им е значително
под очакванато
ниво на тяхното психичиско развитие.
Хиперактивното поведение у децата обикновено не е самостоятелно явление. Почти
винаги то се съчетава с дефицит на вниманието и с обучителни затруднения. Касае се за
лека, предимно дисфункционална мозъчна увреда. Разпространенността в детска
възраст е голяма.
Хиперактивността се изразява в невъзможност детето да остане на едно място, то
непрекъснато е в движение, възбудено е, държи се шумно. Действията са импулсивни,
без обмисляне на последиците. Наблюдават се бързи смени на една дейност с друга.
Имат трудности в организиране на работата или играта. Чести са агресивността и дори
асоциалните прояви.
Хиперактивността е по-характерна за предучилищна възраст и ранна училищна
възраст. Изразява се в моторно неспокойство включително и по време на сън. Сънят е
кратък. Такива деца трудно заспиват и лесно се събуждат.
Настоящият труд има за цел да разгледа по отблизо поведенческото разстройство
хиперактивност и дефицит на вниманието, както и мненията от различните автори.
Хиперактивност и дефицит на вниманието е синдром, който включва съществени
нарушения в детското развитие като поведение, емоции и учене.
II.Изложение
1.Същност на хиперактивност и дефицит на вниманието
Хиперкинетично разстройство с нарушение на
вниманието, ХРНВ (на английски: Attention-Deficit Hyperactivity Disorder,
съкратеноADHD) e заболяване, което засяга в зависимост от критериите на
диагностициране приблизително 3-5% от населението на света. Проявява се през
ранното детство посредством силно изразена импулсивност, хиперактивност и
неспособност за самоконтрол и концентрация. Синдром на дефицит на вниманието и
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Хиперактивност и дефицит на вниманието

Много често децата в училищна възрат са енергични, буйни, невъздържани и темпераментни. Тe се прехвърлят от една дейност към друга, сякаш изпробват средата и нейните новости...
Изпратен от:
tani4ka63
на 2014-05-08
Добавен в:
Курсови работи
по Педагогическа психология
Статистика:
209 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Педагогическа психология

30 яну 2008
·
592
·
4
·
1,008
·
271

Педагогическата психология е наука, която изучава как хората се обучават в съответната учебна среда, ефективността от различните намеси в обучението, психологията на обучението и социалната психология на училищата и другите подобни организации...
 

Детска психология


Урока обхваща материали свързани с детската психология и по специално дефектологията.
 

Хиперактивност


Статия за проблемите на хиперактивните деца, кратко описание на стратегии за преодоляването им.
 

Реферат за вниманието

27 ное 2008
·
335
·
8
·
1,613
·
318
·
1
·
1

Вниманието е способността да се насочва и задържа съзнанието върху определени предмети и дейности, които са значими за индивида.
 

Хиперактивен синдром

04 фев 2009
·
167
·
7
·
983
·
124
·
3

Литературни данни за лица,притежаващи сериозни проблеми с вниманието, хиперактивността и слабия и импулсивен контрол, датират още от времето на Шекспир...
1 2 3 4 5 » 9
 
Онлайн тестове по Педагогическа психология
Тест по педагогическа психология: комуникация, мотивация, саморегулирано учене
междинен тест по Педагогическа психология за Студенти от 2 курс
Тестът има за цел да провери знанията ви върху теми като комуникация и общуване, мотивация по отношение на ученето, саморегулирано учене. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
80
1
1 мин
19.06.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогическа психология

Хиперактивност и дефицит на вниманието

Материал № 1099120, от 08 май 2014
Свален: 209 пъти
Прегледан: 230 пъти
Предмет: Педагогическа психология, Психология
Тип: Курсова работа
Брой страници: 13
Брой думи: 3,621
Брой символи: 22,688

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Хиперактивност и дефицит на вниманието"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения