Големина на текста:
Напоследък навсякъде и почти всеки говори за работа в екип,
понеже всеки нормален човек рано или късно осъзнава, че е
невъзможно да постигне нещо съществено сам.
Какво всъщност е „работа в екип”?
- „Екипът е група, която има обща цел и в която приносът на
отделните хора взаимно се допълва. Екипът е общност от
взаимодействащи си хора, обединени от обща социална дейност,
които общуват непосредствено помежду си на базата на съответни
емоционални отношения, групови норми, групови процеси” (К.
Левин).
„Работата в екип е един вид сътрудничество, сработване,
вършене на работа заедно”.
Когато се работи в екип, усилията положени за една и съща
дейност са едни и същи, но резултатите са в пъти по-големи. Но
едно е да има екип, а друго е той да е сплотен. Нужен е само един
член от екипа, който да се опитва да работи по-скоро
самостоятелно, за да бъде екипната работа превърната в „мисия
невъзможна”. Когато всички в екипа са насочили усилията си в една
и съща посока, това улеснява работния процес, тъй като колегите не
си пречат взаимно, вършейки различни неща, говорейки по
телефона с клиенти или близки и разсейващи се по всевъзможни
начини, разсейвайки и останалите.
Тук възниква следният въпрос - какво е това екип и с какво е
по-различен от групата?
Разликите между екип и група са трудно забележими, но са
много съществени. В най-общ смисъл група е всяка съвкупност от
две или повече лица, които си взаимодействат помежду си по такъв
начин, че всяко от тях оказва влияние върху останалите и
едновременно се намира под влиянието на другите лица. Но не
всяка работна група е екип.
Група Екип
На членовете се казва какво
трябва да правят, кой трябва да
бъде най-добрият подход в
работата им.
Членовете спомагат и
допринасят за постигането на
целите чрез използването на
техния уникален талант и
знания.
Изразяването на мнение или на
несъгласие се счита за пречка и
разногласие, което затруднява
работата.
Насърчава се откритото
изразяване на идеи, мнения,
несъгласия. Въпросите са
приветствани.
Членовете са събрани заедно Членовете са независими и
1
единствено от административни
съображения. Работата на всеки
член е независима и свързана с
края на работното време.
приемат независимостта на
другите. Времето не се
пропилява в “боричкане за нещо”
или за постигане на лични
успехи за сметка на останалите.
Членовете не са въвлечени в
планирането на общите цели.
Подхождат към работата си от
позицията на “наета работна
ръка”.
Между членовете витае чувство
на общност и партньорство,
защото те са се ангажирали с
целите, като са взели участие в
тяхното поставяне
Членовете са прекалено
предпазливи в това, което казват,
така че истинско
споделяне и разбиране не са
възможни.
Комуникацията между членовете
е откровена и искрена. Те правят
усилие да разберат гледната
точка на другия.
Членовете могат да участват в
обучения, отнасящи се до
тяхната работа, но прилагането
на наученото в практиката е
временно.
Членовете са насърчавани да
развиват своите умения и
подготовка и да ги прилагат на
практика. Те получават подкрепа
и поддръжка от екипа.
Конфликтите между членовете
се решават от ръководителя, и
то след като конфликтът е
нараснал по
размери и влияние.
Членовете приемат конфликта
като нормална част от
човешките взаимоотношения.
Опитват се да разрешават
конфликтите навреме и
конструктивно.
Членовете по-скоро не участват
във вземането на решения.
Членовете участват активно в
обсъждането на решенията,
давайки си сметка, че
ръководителят е този, който
взема финалното решение.
Според Р.Джей – „диаграмата на Вен” е перфектната
илюстрация на процеса на формиране на екипа. За да се превърне
групата от знаещи и мотивирани специалисти с обща цел в екип, е
необходимо да се развият три от аспектите на екипа (задача,
индивид, група).
ЕКИП
2
задача
група индивид
Ако фокусът е само върху групата и индивидите в нея, в
организацията ще има чудесна работна обстановка, но нищо няма
да се върши. Ако усилията са концентрирани само върху задачата и
индивидите, работещи върху нея, от полезрението се губи групата и
хората ще почнат да се дърпат в различни посоки. Ако се
пренебрегнат индивидите, работата ще бъде свършена
задоволително, но духът почва да линее, тъй като хората започват
да губят от погледа си своята лична стойност и принос. Това е част
от отговора на въпроса, „какво е това екип и с какво е по-различен от
групата?”.
Членовете на един екип имат обща цел и тази цел лежи в
точката, в която се пресичат трите кръга. Те споделят едни и същи
амбиции за успех на екипа по отношение на проектите и задачите,
които изпълняват, по отношение на групата като цяло и по
отношение на развитие на индивидите вътре в нея.
Изграждането на ефективен, сплотен екип е и трудно, и лесно.
Казано по друг начин - работата в екип не изисква някакви велики
интелектуални прозрения или виртуозни тактики. Тя се свежда
просто до решителност и постоянство. Така че, ако един лидер е
решен да заздрави екипа си и успее да зарази с тази идея и
останалите му членове, то той най-вероятно ще успее.
В днешно време - ерата на информационните технологии,
както и приетите за нещо нормално промени всеки миг, работата в
екип дава постоянно конкурентно предимство, оставащо в голяма
степен неизползвано докрай. Защо в такъв случай не чуваме
достатъчно много за конкурентното значение на работата в екип от
учените и журналистите, занимаващи се с бизнес? Защо тогава
много лидери посвещават по-голямата част от времето си на други
въпроси, като финанси, стратегии, технологии и маркетинг? Първо,
защото екипната работа не може лесно да се измери. Тя влияе на
облика на организацията по такива всеобхватни и всевъзможни
начини, че не можем да я изолираме като отделна величина. Много
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
22 дек 2019 в 11:33 студент на 28 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Филологически факултет, специалност - Български език и история, випуск 2013
22 ное 2019 в 15:35 студент на 21 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Факултет по икономически и социални науки, специалност - Мениджмънт в туризма, випуск 2022
09 дек 2018 в 21:00 студент на 24 години от Габрово - ТУ Габрово, факулетет - С, специалност - Социални дейности, випуск 2018
13 мар 2018 в 08:12 студент на 25 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Психология, випуск 2017
11 фев 2018 в 16:48 студент на 40 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски", факулетет - Педагогически, специалност - Предучилищна педагогика и чужд език, випуск 2020
03 яну 2018 в 23:00 студент на 42 години от Свищов - Стопанска академия "Д. А.Ценов", факулетет - Факултет производствен и търговски бизнес, специалност - Икономика на индустрията, випуск 2017
25 май 2017 в 21:52 студентка на 39 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Факултет по икономически и социални науки, специалност - Маркетинг, випуск 2016
24 мар 2017 в 10:55 студент на 33 години от София - UNSS, факулетет - ikonomicheski, випуск 2013
 
 
Онлайн тестове по Човекът и обществото
Изходно ниво по Човекът и обществото за 3-ти клас
изходен тест по Човекът и обществото за Ученици от 3 клас
Тестът съдържа 11 въпроса, всеки от които има само по един верен отговор. Въпросите са над двете основни изучавани области: 1. Ориентирам се на географската карта и 2. Познавам историята на своя народ.
(Много лесен)
11
179
1
11.04.2017
Тест по Човекът и обществото
класно тест по Човекът и обществото за Ученици от 3 клас
Примерен тест за 3 клас по "Човекът и обществото". Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Много лесен)
9
6
1
1 мин
15.11.2019
» виж всички онлайн тестове по човекът и обществото

Работата в екип – същност и ползи

Материал № 1095556, от 01 май 2014
Свален: 25 пъти
Прегледан: 48 пъти
Предмет: Човекът и обществото
Тип: Доклад
Брой страници: 9
Брой думи: 2,034
Брой символи: 11,906

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Работата в екип – същност и ползи"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Евелина Владимирова
преподава по Човекът и обществото
в град София
с опит от  2 години
38

Ралица Василева
преподава по Човекът и обществото
в град Варна
с опит от  26 години
138

виж още преподаватели...
Последно видяха материала