Големина на текста:
Тема:
“Розовата долина и Тунджа”-Иван Вазов
/урок за нови знания/
Основни цели на урока:
Учениците да бъдат въвлечени активно в процеса на четене на текста с цел по-доброто му
осмисляне,като размишляват върху него и критически го анализират. Това става
посредством двете фундаментални дейности-четене и писане.
Да оценят значението на всяка дума и художествен детайл, да осъзнаят силата на думата-
образ, нейните изразителни и изобразителни способности.
Да открият нова страна от богатството на Вазовото творчество и оценят неговото
патриотично значение; да обогатят с конкретно съдържание любовта си към родината
Източник на текста:
Учебникът по литература за 5 клас, където е поместен текстът на пътеписа.
Задачи: Да открият нова страна от богатството на Вазовото творчество и оценят неговото
патриотично значение; да обогатят с конкретно съдържание любовта си към родината. Да
оценят значимостта на собствените преживявания и чувства.
Ход на урока: УВОД :
Обръщам се с топли думи към учениците като споделям с тях вълнението си, че този час
ще бъда с тях и едно от най-прекрасните произведения на Иван Вазов- “Розовата долина и
Тунджа”. Припомням,че предходните часове те са говорили за личността на човека, поета
и писателя Иван Вазов,знаят вече, че той е един от синонимите на българското,на всичко
ценно за нас като народ и нация.
ПЪРВИ ЕТАП-Събуждане на интереса
Използвана стратегия-ИЗСЛЕДВАНЕ НА ВЪОБРАЖЕНИЕТО
Най-напред предлагам да настроим мисълта си едновременно за удоволствие и
пълноценна работа. Пояснявам,че ще прочета един кратък текст. Докато го слушат,трябва
да затворят очите си, да изгонят всякакви странични мисли от ума си и да позволят на
въображението да ги отведе на едно много приятно място. Трябва да отговарят мислено на
въпросите, чрез които насочвам мисълта им,да се оставят на чувството да ги завладее, да
описват с ярки думи и изрази, това което си представят.
/ Започвам да чета, като оставям достатъчно дълги паузи след въпросите,за да има време
децата да отговорят.Чета в рамките на 4 минути/
Вие сте на екскурзия с вашия клас,Пътувате с автобус. Какво виждате през
прозореца?………… Минават часове, вие сте уморени,горещо е . Най-накрая спирате
за почивка край примамлива прохладна горичка. Каква гледка се разкрива пред
очите ви?……………….. Разрешават ви да влезете в нея. Навлизате навътре.
Свежият въздух ви омайва. Берете ароматни горски ягоди и малини. Вкусно е…
Прехласвате се пред чудни горски гледки. Какво виждате?…Спомнете си поне три
неща за това място………………………Какво чувате?…………………………..На какво
ухае?………………
Как се чувствате?……
ВТОРИ ЕТАП-Осъзнаване на смисъла
Споделям с учениците, че подобно на тях, но не със затворени, а широко отворени
очи,писателят Иван Вазов гледа и възпроизвежда наяве, а не само чрез въображението си,
неповторими природни картини. Той е отделил голямо внимание на природата и като
турист, и като съзерцател. Във всичките му произведения присъства мотивът природа,а и
много отделни произведения са посветени на “Живописна България”.
ОБОБЩЕНИЕ:
Думите са много искрени, завладяващи, изпълнени със силни чувства-гордост,
патриотизъм,чисто човешко вълнение. Преклонението пред родната природа съвсем
естествено прераства в обич към родината.
Подканям учениците да споделят как се чувстват след прочита на пътеписа. Какви
впечатления за човека и твореца Иван Вазов остава тази творба у тях?
Обобщаваме, че той е човек,силно обичащ родината си;вдъхновяващ се от красотите и;
прекланящ се пред величието и неповторимостта и;горд от това,че е дете на България.
Като творец-майстор на словото, служи си с лекота с езика ни, за да претвори чудни гледки
и да изрази съкровени мисли и чувства;дълбоко емоционален изказ,завладяващ стил.
ПРОДЪЛЖАВАЩИ ДЕЙНОСТИ
За домашна работа на учениците се поставя задача да напишат съчинения посредством
въображението си. Внимателно и целенасочено да използват възможностите на българския
език и примерът, който Иван Вазов им дава със своето произведение.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Урок по литература - Розовата долина и Тунджа - Иван Вазов

Разработен урок по литература за учениците от 4 клас. Цел: учениците да бъдат въвлечени активно в процеса на четене на текста с цел по-доброто му осмисляне, като размишляват върху него и критически го анализират...
Изпратен от:
redsox
на 2014-04-24
Добавен в:
Уроци
по Литература
Статистика:
23 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Уроци по Литература за Ученици несваляни с 2 страници Други от Неучащи
 
Домашни по темата на материала
Домашна по Литература
добавена от djem02 17.02.2015
0
5
Задача по литература за 7 клас
добавена от kallinna1998 23.03.2016
1
10
Домашна по Литература Спешно
добавена от djem02 31.01.2016
2
11
Подобни материали
 

Иван Вазов - Човекът и природата

24 окт 2006
·
1,487
·
8
·
1,395
·
699

Отношението на човека към природата е проблемен център на Вазовото творчество. Заедно с Пенчо Славейков Вазов става основоположник на нов поетически вид в следосвобожденската литература – пейзажната лирика...
 

Творческото наследство на Иван Вазов

19 фев 2006
·
2,813
·
1
·
435
·
8

ЛИС върху цялостното творчество на Вазов.
 

Иван Вазов - Чичовци

23 окт 2006
·
5,511
·
2
·
452
·
563
·
7

Понятието “възраждане” носи в себе си смисъла на възстановяване, пробуждане.Българското възраждане е пробуждане на националното съзнание, възстановяване на националния дух, завръщане към идейте и културни ценности на историческото минало...
 

Парите и любовта

23 фев 2006
·
1,547
·
5
·
325
·
362
·
2

Есе за значението на парите и любовта.
 

Годишния изпит в училище - духовен празник на българина

28 фев 2006
·
2,082
·
1
·
561
·
15

ЛИС върху главата "Радини вълнения' от "Под игото".
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Литература
Христо Ботев - "На прощаване в 1868 г."
изпитен тест по Литература за Ученици от 7 клас
Тест за проверка на усвоените знания за стихотворението на Ботев "На прощаване в 1868 г.". Всички въпроси в теста имат само един верен отговор.
(Лесен)
15
21
2
2 мин
08.10.2019
Тест по български език и литература, подготовка за матура
изпитен тест по Литература за Ученици от 11 клас
Тестът може да послужи за подготовка за изпити - класно, матура и т.н. Въпросите са само с един верен отговор.
(Труден)
11
10
1
3 мин
20.08.2019
» виж всички онлайн тестове по литература

Урок по литература - Розовата долина и Тунджа - Иван Вазов

Материал № 1094091, от 24 апр 2014
Свален: 23 пъти
Прегледан: 83 пъти
Предмет: Литература
Тип: Урок
Брой страници: 2
Брой думи: 557
Брой символи: 3,209

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Урок по литература - Розовата долина и Тунджа - ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ирен Кълвачева
преподава по Литература
в град Пловдив
с опит от  2 години
12

Силвия Денчева
преподава по Литература
в град София
с опит от  30 години
22

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения