Големина на текста:
ТЕМА: Правоъгълник. Квадрат
ВИД: За нови знания
ЦЕЛИ:
?Образователни:
?Възпитателни:
ОСНОВНИ МЕТОДИ И ПОХВАТИ: беседа, демонстрация и упражнение
ПРЕДВАРИТЕЛНА ОСИГУРЕНОСТ:
-учебник по математика за 3 клас;
-учебна тетрадка математика за 3 клас- № 1;
-електронен урок
МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ: български език и литература и информационни
технологии
ХОД НА УРОКА
Уводна част
1.Организирано начало
Учител: Добро утро, ученици! Какво виждам тетрадки за домашна работа са събрани за
проверка. Приготвили сте се за час по математика. Браво!
Държа да отбележа, че всички сте тук, което ме радва, тъй като означава, че
няма болни ученици от класа в това студено време.
Подготовка за поставяне на темата - актуализиране на понятието прав ъгъл
(Учителят показва електронен урок с геометрични фигури на учениците)
Учител: Ученици, погледнете задача № 1. Хайде сега да си припомним какво виждаме.
(Учениците ентусиазирано вдигат ръка. Учителят посочва един ученик.)
Ученик: Ъгли.
Учител: Браво, Ники!
А какви са тези ъгли?
(Учениците ентусиазирано вдигат ръка. Учителят посочва един ученик.)
Ученик: Прави.
Учител: Правилно, Мими!
Кой ще каже колко прави ъгъла виждаме на фигурата към подточка „а”?
(Учениците ентусиазирано вдигат ръка. Учителят посочва един ученик.)
Ученик: Четири.
Учител: Отлично, Петьо! А във подточка „б”?
(Учениците ентусиазирано вдигат ръка. Учителят посочва един ученик.)
Ученик: Два.
Учител: Браво! Справихте се чудесно с решението на задача №1.
Същинска част
1. Поставяне на темата:
Учител: Днес ще се запознаем с геометричните фигури – правоъгълник и квадрат.
Запишете заглавието на урока в тетрадките си „Правоъгълник. Квадрат” .
2.Работа по темата
Учител: Погледнете задача № 2. Ани, прочети условието на подточка „а”.
(Ученичката прочита условието на задачата.)
Учител: Колко ъгъла имаме?
Ученик: Четири.
Учител: Хайде сега извадете своите триъгълници и проверете прави ли са тези ъгли.
(Всеки ученик поставя своя триъгълник по показания начин, последователно в четирите прави ъгъла.)
Учител: След като проверихте ъглите, какво установихте?
Ученик: И четирите ъгли са прави.
Учител: Затова тази фигура се нарича правоъгълник.
Начертайте правоъгълник в тетрадките си.
(Учениците чертаят правоъгълник в тетрадките си. Учителят изчаква, докато те свършат с поставената им задача.)
Учител: Под правоъгълника с друг цвят химикал, различен от синия и червения
запишете: „ Фигура с четири прави ъгли се нарича правоъгълник.”.
(Учениците записват определението.)
Учител: Нека сега да се опитаме да отговорим заедно на въпросите в подточка „б”.
Четирите ъгъла на правоъгълника са прави. Вярно ли е?
Учениците: Даааааааа.
Учител: Страните, които са една срещу друга са равни. Вярно ли е?
Учениците: Даааааааа.
Учител: Дължината на АВ е различна от тази на ВС. Вярно ли е?
Учениците: Даааааааа.
Учител: Запишете в тетрадките си задача № 3 подточка „а”.
Какво трябва да направим?
(Учениците ентусиазирано вдигат ръка. Учителят посочва един ученик.)
Ученик: Да проверим четирите ъгъла на квадрата дали са прави.
Учител: Хайде всеки да провери!
(Учениците започват да мерят)
Учител: Прави ли са?
Учениците: Даааааааа.
Учител: Прочетете подточка „б”. Какво трябва да направим?
(Учениците ентусиазирано вдигат ръка. Учителят посочва един ученик.)
Ученик: Да проверим дължината на страните на квадрата дали са равни.
Учител: Хайде, проверете!
( Учителят изчаква, докато те свършат с поставената им задача.)
Учител: Равни ли са?
Учениците: Даааааааа.
Учител: Запишете с друг цвят химикал, различен от синия и червения в тетрадките си:
„Квадратът е правоъгълник, но с равни по дължина страни!”.
(Учениците записват определението.)
Заключителна част
1.Поставяне на домашна работа
Учител: Ученици за домашна работа ви поставям следните задачи:
?задача № 4 от учебника
В тетрадките ще си начертаете седемте фигури от задачата. Квадратите ще
оцветите в червено, а правоъгълниците в синьо и по този начин ще ви е много по-лесно
да отговорите на двете твърдения на Владо.
?задачи 1, 2, 3, 4 и 5 от учебната тетрадка
Задачите са подобни на тези, които решавахме в час и съм сигурна, че няма да ви
затруднят.
2.Преценка на работата на учениците в часа
Учител: Ученици доволна съм от вас, справихте се отлично с поставените задачи.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
29 ное 2020 в 15:03 ученичка на 30 години от Асеновград - СОУ "Св. княз Борис I"
28 ное 2020 в 23:19 студент на 25 години от Айтос - Технически Колеж Сливен, факулетет - юридически, специалност - връзки, випуск 2018
22 ное 2020 в 03:25 учител на 44 години от Русе
17 ное 2020 в 08:33 студентка на 27 години от Хасково - колеж по икономика и администрация, факулетет - 2013/2014, випуск 2017
12 ное 2020 в 14:37 в момента не учи на 32 години от Варна
08 ное 2020 в 10:15 ученичка на 20 години от Котел - НУФИ "Филип Кутев", випуск 2019
 
Домашни по темата на материала
изобразяване на квадрат в монжова проекция
добавена от deyna.yordanova_fb 05.04.2020
0
2
план-конспект на урок по математика за нови знания във 2 клас
добавена от dimitrovamaria66 23.10.2015
0
173
тема: Умножение и деление
добавена от virginia.milanova 06.05.2014
0
79
Математика за 6 клас
добавена от stamat.petkov 24.02.2019
1
12
спешно!! математика за 9 клас!!!!!
добавена от cleoparta 08.05.2016
1
7
Подобни материали
 

Основни равнинни геометрични фигури

25 май 2011
·
77
·
5
·
659
·
593
·

Лица и обиколки на основни геометрични равнинни фигури...
 

Запознаване с геометрична фигура

16 ное 2008
·
380
·
4
·
523
·
733
·
8

Цел: Формиране геометрични предстеви Очаквани резултати: Детето различава и назовава геометричнта фигура правоъгълник. Различава осночните свойства (върхове и страни), сравнява сходствата и различията между квадрат и правоъгълник.
 

Събиране и изваждане на трицифрени числа без преминаване - урок по математика

03 сеп 2012
·
477
·
10
·
853
·
854
·
5

Цели: да се затвърдят уменията за събиране и изваждане на трицифрени числа без преминаване. Да се изградят умения за именуване на геометрични фигури...
 

Модулни и ирационални уравнения и неравенства

13 дек 2006
·
1,356
·
12
·
1,020
·
414
·
3
·
3

Има два начина за решаване на модулни уравнения. Алгебричен метод...
 

Геометрични фигури и тела

27 апр 2012
·
619
·
17
·
792
·
1,401
·
5
·
1

Презентация по математика...
1 2 3 4 »
 
Онлайн тестове по Математика
Тест по Математика за 6-ти клас над раздел "Дроби"
тематичен тест по Математика за Ученици от 6 клас
Тестът е тематичен над Дроби и е подходящ за всички ученици от 6-ти клас с нуждата за опресняване на своите знания от миналата година. Средно ниво на трудност - 10 задачи, само един верен отговор на въпрос.
(Труден)
10
53
1
11.04.2017
Тест по математика за 7-ми клас върху раздел "Уравнения"
тематичен тест по Математика за Ученици от 7 клас
Тестът съдържа 10 въпроса. Всеки въпрос e с по един верен отговор. Предназначен е за ученици от 7-ми клас и се фокусира върху раздел "Уравнения".
(Лесен)
10
97
1
11.10.2016
» виж всички онлайн тестове по математика

Правоъгълник. Квадрат. Урок по математика за 3 клас.

Материал № 1056782, от 02 яну 2014
Свален: 214 пъти
Прегледан: 346 пъти
Предмет: Математика
Тип: План
Брой страници: 3
Брой думи: 555
Брой символи: 3,360

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Правоъгълник. Квадрат. Урок по математика за 3  ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Павлина Кабакова
преподава по Математика
в град Пловдив
с опит от  41 години
24

Калин Ангелов
преподава по Математика
в град Враца
с опит от  12 години
32

виж още преподаватели...
Последно видяха материала