Големина на текста:
Традиционни,нагледни дидактически средства
Исторически и географски изображения:
-историко-географски стенни карти и атласи-графично представяне,на
което са отбелязани едно или повече исторически събития.Всяка карта има
заглавие,хронологични рамки на събитието и неговия териториален
обхват.Делят се на три основни групи:
1)общи;
2)обзорни;
3)тематични.
-картодиаграми;
-картосхеми;
-схематични планове;
-атласът-дава възможност за самостоятелна работа на учениците;
-апликационни карти-изработени са върху географска основа на стенна
карта или на прозрачно фолио,с помощта на различни видове апликации.
Картини(репродукции)- съществуват свитъци от репродуцирани картини
главно по родна история.Всяка учебна картина трябва да бъде
художествена.Делят се на:
-събитийни картини-отразяват събития от обществена и политическа
значимост;
-типологически картини-пресъздават събития,типични за дадена епоха;
-изображения на етническия бит и култура-градове,обичаи и т.н.
-исторически картини.
Схема на използване на картини и репродукции в урока:
-подготовка на учениците за възприемане на картината;
-наблюдение и обяснение на картината;
-обобщаване на резултатите от наблюденията и дискусии.
Учениците трябва да обръщат внимание на:съдържанието на картината и
на художествено –изразните средства.
Схема на работа с историческа картина:
-общо възприемане на картината;
-осмисляне на сюжетното съдържание;
-емоционалност,въздействие,характеристика.
Портрети-съществуват следните видове портрети на личности:
-реалистични портрети;
-официални портрети.
В обучението могат успешно да бъдат използвани и
карикатури.Политическата карикатура разкрива убедително смисъла на
фактите.
Символични изображения на класна дъска-тебешира и класната дъска
са основно средство за осъществяване на нагледните функции в
урока.Дъската се използва за записване плана на урока,за водене на
хронологията,за записване на непознатите термини и чужди думи.Нейната
площ не трябва да бъде заемана от други нагледни средства.
При тебеширеното огналедяване трябва да се използват предимствата на
цветните изображения.Тебеширеният чертеж възниква успоредно със
словесното изражение.
Таблици,диаграми и схеми в урока
-таблици-използват се хронологически и сравнителни таблици.Прилагат се
успешно при затвърждаване на новите знания и при преговорно-
обобщителните въпроси;
-диаграми-графични изображения,подходящи за представяне динамиката
на процесите.Представят нагледно данни от статистически
характер,свързани предимно с демографската и икономическата история;
-схеми-с тяхна помощ могат да бъдат представени сложни структури и
процеси в тяхната взаимна обвързаност.Структурната схема е особено
подходяща за представяне на обществено –държавното устройство на една
страна.
Методически кабинет за изследване на аудио-визуални средства
Приложение на съвременните аудио-визуални и информационни
технологии- Обучението се благоприятства от съществуването и
подържането на методически кабинети.Например историята е предмет,
който използва интензивно аудио-визуални техники и технологии.
Функционален обхват на методическият кабинет-създава подходящи
условия за предварителна организация и провеждане наурока в следните
направления:
-подходяща нагласа на учениците за изучаване на въпросният предмет;
-новото учебно съдържание се разработва по –качествено и за по-малко
време;
-средствата за обучение осигуряват разнообразна научна информация;
-стимулиране на дейността по създаване на нагледните дидактични
средства.
Устройство,обзавеждане и поддържане на методическия кабинет-
оборудването и обзавеждането на кабинетите се прави въз основа на
научно обоснован идеен планов проект.При обзавеждане и оформяне на
учебните кабинети се имат предвид следните елементи:
-училищна мебел;
-приспособления;
-прожекционни и звуко-възпроизвеждащи апарати;
-средства и предмети,необходими за преподаването.
Нормалното обзавеждане на един съвременен кабинет се осъществява в
разположение на две помещения:
-аудитория(класна стая);
-кабинет и хранилище(стаите за съхранение на учебно помощният
реквизит).
Елементи от обзавеждането:
-училищна мебел;
-демонстрационна маса (катедра)-пулт,класна дъска,дидактически
шкафове,класьори- демонстрационната маса служи за бюро на учителя
както и за постамент,на който се поставят различни дидактични средства и
материали.В масата са включени различни клетки за звукови
устройства,пултове за дистанционно управление;
-приспособления за използване на аудио-визуални средства.
Кабинетът трябва да разполага с една изцяло свободна странична
стена,остъклена страна с възможност за затъмнение,челна и тилна
страна,гарантиращи подходяща акустика ,амфитеатрално разположение на
работните места.
-дидактическите шкафове са разположени в тилната част на кабинета или в
хранилището.В тази част на кабинета е монтирана стационарно и
светлинната техника;
-класната дъска е част от мебелният реквизит-трябва да е достатъчно
голяма,изцяло свободна,в горната й част е подходящо да бъде монтирано
насочено осветление;
-хранилището-помещение за съхранение на голяма част от дидактическите
средства.В него се води инвентарна книга с наименование и номерация на
всички дидактически средства.
Подреждане на училищната мебел:
1)Класическо подреждане-отговаря на т.нар.парламентарна
форма.Учениците напред към преподавателя,който е ориентир на
действията.Всичко е подчинено на неговите указания.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Традиционни, нагледни дидактически средства

Исторически и географски изображения: историко-географски стенни карти и атласи - графично представяне, на което са отбелязани едно или повече исторически събития...
Изпратен от:
Мария Драгнева
на 2013-11-27
Добавен в:
Теми
по Теория на възпитанието и дидактика
Статистика:
45 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Теми по Теория на възпитанието и дидактика несваляни с 7 - 10 страници от Студенти
 
 
Онлайн тестове по Теория на възпитанието и дидактика
Тест по теория на възпитанието
изпитен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест по теория на възпитанието. Въпросите имат само един верен отговор.
(Труден)
50
107
1
4 мин
04.07.2013
Тест по теория на възпитанието
тематичен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест за студенти по педагогика по дисциплината "Теория на възпитанието". Има въпроси с повече от един верен отговор.
(Лесен)
42
354
2
1 мин
09.07.2012
» виж всички онлайн тестове по теория на възпитанието и дидактика

Традиционни, нагледни дидактически средства

Материал № 1046397, от 27 ное 2013
Свален: 45 пъти
Прегледан: 114 пъти
Предмет: Теория на възпитанието и дидактика, Педагогика
Тип: Тема
Брой страници: 7
Брой думи: 1,297
Брой символи: 8,882

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Традиционни, нагледни дидактически средства"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала