Големина на текста:
ПЛАН-КОНСПЕКТ
първа група в ДГ
Образователно направление: Изобразително изкуство
Ядро: Конструиране и моделиране
Тема: Моделиране на геврече.
Програмни задачи: затвърдяване на умението да моделират цилиндрична форма; да извиват и
слепват гладко двата й края; да работят чисто и внимателно; да се ръководят от указанията на
учителката.
Предварителна подготовка: децата са запознати с формата на гривна. За занятието са
подготвени образци на гевречета, глина, дъски за моделиране и парчета плат за избърсване.
Ход на занятието:
Учителката разказва откъс от руската народна приказка „Маша и мечока”. Разказва им как
Маша замесвала вкусни гевречета в горското корито и колко доволен и благодарен бил Мечо за
това.
Учителката: Вчера аз ходих в гората. На горската пътека намерих няколко гевречета. Навярно
Маша ги е изгубила. Вижте гевречето. То има кръгла форма. ( Поглажда го с ръка. ) По него
няма нито едно ъгълче. (Децата опипват гевречетата, които стоят пред тях. Те също са кръгли с
гладки стени. ) Маша е изгубила това геврече, то се търкулнало по стръмната пътека. То се
търкаля бързо и леко, защото е кръгло. Деца, нека ние с вас проверим дали гевречетата са
кръгли. Сложете си пръстчето в средата на гевречетата, опрете го в стеничката, движете го така
като мен. Може ли пръстът ни да излезе от гевречето ? (Учителката иска децата да почувстват
безкрайността на кръглата форма.)
Децата: Не може. Гевречето е кръгло и затворено.
Учителката: Да, то е кръгло и затворено. Деца, Маша е правила своите гевречето от тесто. Ние
с вас имаме глина и от нея ще си направим много гевречета. Най-напред ще омесим глината с
ръце така, както Маша е омесвала тестото. След това между дланите си ще изваяме тънко,
гладко стълбче. Когато то е готово, ще го поставим на дъската и леко ще извием стълбчето, ще
съединим внимателно двата му края и ще ги слепим. Трябва да слепвате внимателно, да
заглаждате стълбчета, за да не се чувства къде е слепено гевречето. Когато вашите гевречета
станат готови, вие сами ще ги нанижете на тази хубава пръчка.
Разказът, близката цел и материалът за работа стимулират децата. По-голямата част от тях
работят целенасочено. Някои деца, обаче се увличат от самата манипулация и забравят целта.
Учителката им напомня какво трябва да направят.
Преценка: Учителката предлага на децата хубава права пръчка и иска всяко дете само да наниже
своето геврече на нея. Тези, които не са довършили своята работа, бързо се организират и
завършват. Освен индивидуалната оценка по време на работа учителката прави и обща. Тя
изважда едно геврече от пръчката и пита: „Това геврече има ли хубава, кръгла форма?
Погледнете добре има ли ъгълчета по него? Как е работило детето? Защо е успяло да направи
такова хубаво геврече?” ( Свързва целта с условията)
Децата: Детето е направило хубава пръчица, добре е оваляло глината с ръце, добре е извило
пръчицата и гладко е слепило двата й края.
Учителката: Всички деца са работили добре, всички геврчета са добре слепени и стоят
нанизани на пръчката. Погледнете, деца, колко са много. Ето, когато работим всички заедно, ние
бързо и леко направихме толкова много гевречета.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
07 ное 2020 в 20:13 потребител
29 окт 2020 в 05:44 студентка на 22 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2021
14 авг 2020 в 18:49 в момента не учи на 43 години
30 май 2020 в 22:44 потребител на 23 години
20 апр 2020 в 15:54 студентка на 44 години от Враца - ВТУ "Св. Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2021
23 яну 2020 в 13:08 студентка на 25 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Социална педагогика, випуск 2018
12 яну 2020 в 21:04 в момента не учи на 36 години
02 дек 2019 в 15:15 родител
 
Домашни по темата на материала
тема:Есенна градина"-апликиране
добавена от mariqcvetanova77 14.04.2020
0
23
Подобни материали
 

Декоративно-приложното изкуство и участието му в началното образование

02 мар 2008
·
733
·
10
·
998
·
778

Декоративното изкуство е дял на пластичните изкуства, представляващ всяко приложно изкуство с оформителски функции в ансамблово пространство.
 

Същност и особености на изобразителната дейност моделиране- материали и техники на работа

14 май 2011
·
690
·
10
·
2,562
·
1,071
·
2

Моделиране означава процеса, работата с глина или пластилин при изграждането на скулптурни образи. Моделирането е художествено изобразителна дейност, при която образът се изгражда в неговия действителен обем....
 
Онлайн тестове по Изобр. изкуство
Основи на изобразителното изкуство - част 1
изпитен тест по Изобр. изкуство за Студенти от 2 курс
Тесстът съдържа 45 въпроса от затворен тип, всеки от които изисква един верен отговор.
(Труден)
45
10
1
6 мин
20.02.2015
История на изкуството
матура тест по Изобр. изкуство за Ученици от 12 клас
Общо подбрани въпроси за матурата по "История на изкуството". Част от тези въпроси се паднаха на матурата 2018 г. на НГПИД "Академик Д. Узунов'' град Казанлък. Включени са само въпроси от затворен тип, с един верен отговор.
(Лесен)
22
10
1
3 мин
15.07.2019
» виж всички онлайн тестове по изобр. изкуство

План-конспект по изобразително изкуство за 1 група

Материал № 1031434, от 25 окт 2013
Свален: 145 пъти
Прегледан: 271 пъти
Предмет: Изобр. изкуство
Тип: План
Брой страници: 2
Брой думи: 433
Брой символи: 2,513

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "План-конспект по изобразително изкуство за 1 група"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ваня Иванова
преподава по Изобр. изкуство
в град Варна
с опит от  2 години
100 16

Ина Николова
преподава по Изобр. изкуство
в град София
с опит от  3 години
1 183 30

виж още преподаватели...
Последно видяха материала