Големина на текста:
(пълно наименование на училището, район)
Утвърждавам: ...............................
Съгласувал: .............................
УЧЕБНА ПРОГРАМА
по МАТЕМАТИКА
ЗИП
клас VII / седми /
за учебната
хорариум: 1/34
(седмичен/ годишен)
Изготвил:
(Име, подпис)
Директор: ............................
(Подпис, печат)
I. Общо представяне на учебната програма
Учебната програма за ЗИП обхваща учебното съдържание от заложените в ДОИ ядра и е естествено продължение на учебната
програма за ЗП по математика в VІІ клас. Програмата задава учебното съдържание по математика за ЗИП, определено от:
Стандартите, които учениците покриват в резултат на завършване на основната степен на обучение
Резултатите, които учениците трябва да постигнат в резултат на задължителната подготовка
Възможностите на учебния план
Възможностите за разширяване и надграждане на учебното съдържание от задължителната подготовка
Интегралния характер на математическите знания и връзките им с учебното съдържание по останалите предмети
Практико-приложния характер на математическите умения на този етап на обучение
Очаквани резултати от ядро “Логически знания и умения” за изграждане на умения за оценка на правдоподобност, за
аргументация и пълнота в обстановката
Характеристика на обучаемата група
II. Цели на обучението по математика в седми клас;
? Покриване на общообразователния минимум, заложен в ДОИ за ЗП– реализират се чрез задачи с тренировъчен характер и
използване на илюстративни материали
? Разширяване и надграждане на математическите знания и умения - Реализират се чрез запознаването с нови свойства, логически
връзки и отношения. По-голяма част от задачите са естествено продължение на изучаваното в часовете за ЗП, като са включени
понятия и идеи, разширяващи и допълващи знанията на учениците
? Формиране на потребност за придобиване на математическа култура и на устойчиви знания и умения – Те са свързани с
използването на различни образователни техники за интердисциплинарно обучение и откриване на генезиса на дадено
математичко свойство, за провокиране и екипно решаване на проблемни ситуации в часовете по математика.
? Усвояване на умения за самостоятелна познавателна и изследователска работа – Реализирането им е свързано с развиване
уменията за четене, разбиране и обработка на текстова информация. Основен акцент е мотивирането за работата с допълнителна
литература и математически тестове и изготвянето на проекти.
? Интегрално формиране на математически и езикови компетенции в билингвална среда – Те се постигат чрез практико-приложни
упражнения за изграждане на математически език чрез съставяне на задачи по даден модел
? Разширяване и задълбочаване на знанията на учениците за цели изрази
? Разширяване на знанията за геометрични фигури, ивеждане на техните основни свойства чрез еднакви триъгълници и
формиране на умения за построяване на геометрични обекти
? Изучаване на уравнения и неравенства на базата на свойствата на числови равенства и неравенства и теоремите за равносилност.
? Равиване на представата за логическата структура на математиката и аксиоматичното играждане
? Равитие на наблюдателност, концентрация на мисълта, въображение и услужливост на паметта
? Обогатяване на методите на разсъждение
В часовете по ЗИП да се извършва учебно-възпитателна работа, чрез която да се засилва мотивацията на учениците в часовете
по математика и създава интерес към предмета.Учениците да осъзнаят необходимостта от трайни знания по математика по
време на целия учебен процес.
Чрез решаване на логически задачи да се възпитава внимание,памет и логическа мисловна дейност.
В часовете по ЗИП да се работи за изграждане система в подготовката на учениците за търсене и решаване на задачи с повишена
трудност и за работа с дапълнителна литература - сборници; списания.
III. Очаквани резултати от обучението по математика
? Да умеят да прилагат формулите за съкратено умножение при сложни изрази за опростяване и да разлагат многочлени на
множители
? Да умеят да решават сложни уравнения и неравенства, съдържащи модули и с един параметър.
? Да умеят да съставят математически модел на задачи от общ характер ; движение; работа и смеси.
? Да умеят да решават геометрични задачи, които са давани на приемни изпити и подобни на тях.
? Чрез часовете по ЗИП да се помогне на някои ученици да си повишат оценките по учебния предмет.
? Способност да решават обобщени и нешаблонни задачи, при което прилагат единствено двата подхода-анализ и синтез.
? Учениците да се стремят към ясни , кратки и рационални решения.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
17 сеп 2019 в 19:27 учител на 52 години
14 сеп 2019 в 22:55 учител на 44 години от Ракитово - ОУ "Неофит Рилски", Костандово, випуск 2013
13 сеп 2019 в 12:00 в момента не учи на 27 години
12 сеп 2019 в 11:26 студентка на 48 години от Враца - ВТУ "Св. Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2018
11 сеп 2019 в 22:42 в момента не учи
11 сеп 2019 в 15:32 учител на 36 години от Борово - СОУ "Св. Климент Охридски", випуск 2019
11 сеп 2019 в 08:40 родител на 37 години
10 сеп 2019 в 20:54 учител
10 сеп 2019 в 10:50 потребител на 39 години
09 сеп 2019 в 20:44 учител на 33 години от Велико Търново - СОУ "Вл. Комаров", випуск 2018
 
Домашни по темата на материала
Геометрични задачи за 7 клас
добавена от anton.emanuilov_fb 10.05.2017
1
9
Геометрични задачи за 7 клас
добавена от g.emanuilova1 08.05.2017
1
4
Подобни материали
 

Курсова работа по висша математика

23 фев 2009
·
853
·
9
·
238
·
1,604
·
2

Курсова работа по висша математика, състояща се от 32 задачи. Задачите са свъзани с аналитична геометрия, линейна алгебра и математическо оптимиране
 

Упражнения по математика - 7 клас

28 апр 2007
·
2,889
·
3
·
140
·
755
·
18

Това са упражнения по математика за домашна подготовка. Посочени са методи за решаване на задачите.
 

Задачи за контролна работа по математика

10 юни 2007
·
1,207
·
1
·
153
·
1,332
·
7

Задачи за контролна работа по математика за 9 клас.....
 

Задачи по Висша Математика

20 дек 2007
·
3,597
·
8
·
194
·
1,799
·
3
·

Задачи по математика - производни на основните елементарни функции.
 

Задачи по математика

15 мар 2007
·
2,028
·
4
·
120
·
1,210
·
14

Кое е най-голямото цяло число, което е решение на двете неравенства.....?
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Математика
Тест по Математика за 7-ми клас на тема "Неравенства в триъгълник"
тематичен тест по Математика за Ученици от 7 клас
Тестът съдържа 10 въпроса със 4 предполагаеми отговора като всеки въпрос има един верен отговор. Предназначен е за ученици от 7-ми клас.
(Лесен)
10
15
1
3 мин
22.08.2018
Ръбести и валчести тела - тест
изпитен тест по Математика за Ученици от 6 клас
Тест по математика за ученици от 6-ти клас, съдържа 10 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Труден)
10
68
1
1 мин
28.05.2015
» виж всички онлайн тестове по математика

Учебна програма за ЗИП 7 клас

Материал № 1019762, от 07 сеп 2013
Свален: 1,197 пъти
Прегледан: 853 пъти
Предмет: Математика
Тип: Разпределение
Брой страници: 7
Брой думи: 1,297
Брой символи: 8,530

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Учебна програма за ЗИП 7 клас"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Калин Ангелов
преподава по Математика
в град Враца
с опит от  12 години
1

Радослава Терзиева
преподава по Математика
в град Пловдив
с опит от  4 години
6

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения