Големина на текста:
Русенски университет „Ангел Кънчев”
Факултет Природни науки и образование
К У Р С О В А Р А Б О Т А
по
Методика на обучението по литература
Изготвил:
Станислав Стилиянов Михайлов
Спец. БЕИ–III курс
Фак. № 096402
48гр. Проверил:
доц. д-р Емилия Недкова
Русе
2012
Тема на урока: Котаракът наставник или котаракът в чизми
Изготвил: Станислав Стилиянов Михайлов, спец. БЕИ, III курс,
фак. Номер: 096402
Литература за 5. клас
Стоймира Георгиева, Мария Герджикова, Олга Попова, изд. Булвест 2000, София 2011г.
Вид на урока: за нови знания
Методи: беседа, разказ, анализ, аудио запис
Използван е аудио-визуален метод.
Чрез използуването на съвременните учебно-технически средства
значително се обогатява и разнообразява възпитателно - образователна
работа в училище, осигурява се по-пълна и по-точна информация за
изучавания учебен материал, улеснява се и се ускорява процесът на
обучение.
Тема на урока: Котаракът наставник или котаракът в чизми
Цели на урока:
Образователни: Котаракът наставник или котаракът в чизми отвежда към
един важен житейски проблем, свързан с наследството на потомците и
имуществената подялба между братята
Възпитателни: чрез анализ на текста да се изградят общочовешки
ценности у учениците;
Развиващи: развива се умението за работа с текст, усъвършенства се
умението за изказване по даден литературен проблем;
Задачи на урока: да се припомнят особеностите на различните видове
приказки, да се анализират сюжетът и действията на героите, да се
формулира поука от текста
Уводна част:
Добър ден, ученици! Казвам се Станислав Михайлов и съм студент в
Русенския университет, специалност Български език и история. Днес ще
работим заедно в часа по литература.
Ход на урока
Актуализация
Въпрос: Ученици, какви видове приказки познавате в зависимост от темата
и съдържанието им?
Отговор: Приказки за животни, ботови и вълшебни приказки.
Въпрос: Какви са особеностите на тези видове приказки?
Отговор: В битовите приказки се разказва за случки от всекидневния живот
на хората. В приказките за животни героите са животни, които говорят и
имат определени човешки качества. Във вълшебните приказки има
фантастични случки и вълшебни предмети.
Въпрос: Нека си припомним приказката за Тримата братя и златната
ябълка. Каква е по жанр и какво според вас символизират ябълката и
дървото?
Отговор: „Тримата братя и златната ябълка” е приказка,която е
представителна за жанра фолклорна вълшебна приказка.Ябълката в
митологиите на различни народи се свързва със здравето и
безсмъртието.Плодовете на ябълковото дърво символизират
плодородието,познанието,мъдростта и изобилието.В древността са
вярвали,че ябълката притежава магическа сила.
Въпрос: Какви биват героите от вълшебните приказки?
Отговор: героят е този,който претърпява изпитанията,преодолява
трудностите,преборва се със злото и накрая постига своето щастие.;
-вредител-враг на героя, с който той се бори докато възтържествува
доброто.
-дарител-бабата,орлите,царят,момичето.
-вълшебни помощници-пръстенът
-царска дъщеря или цар(търсеният обект)
Поставяне и мотивиране на темата

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
31 май 2017 в 17:09 студент на 23 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Филологически факултет, специалност - Славянска филология, випуск 2017
22 май 2017 в 11:03 учител на 55 години от Роман
17 май 2017 в 08:39 учител на 38 години
15 май 2017 в 16:53 потребител
10 май 2017 в 00:06 ученик на 22 години от Асеновград - СОУ "Св. Св. Кирил и Методий", випуск 2019
07 май 2017 в 15:27 студент на 24 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Филологически факултет, специалност - Българска филология, випуск 2017
02 май 2017 в 23:54 ученик на 21 години от Айтос - ОУ "Отец Паисий", випуск 2014
02 май 2017 в 13:38 ученик на 21 години от Кюстендил - ПМГ "Проф. Емануил Иванов", випуск 2014
27 апр 2017 в 22:06 учител на 48 години от Силистра
25 апр 2017 в 18:37 студент на 31 години от Силистра - Филиал на РУ "Ангел Кънчев", факулетет - Педагогически факултет, специалност - български език и румънски език, випуск 2017
 
Подобни материали
 

Пищови по методика на обучението

28 фев 2011
·
636
·
8
·
8,582
·
1,052
·
272

Научен статус на методика на обучението - обект, предмет, цел, задачи, връзка с другите науки. Цели и целеполагане в професионалното обучение - елементи на целите; образователни, възпитателни и развиващи цели...
 
Онлайн тестове по Методика на обучението
Тест по Методика на обучението по Български език и Литература (МОБЕЛ) в Детската градина (ДГ)
междинен тест по Методика на обучението за Студенти
Тестът е междинен, за упражнение, и се състои от 11 въпроса, някои от които имат повече от един верен отговор. Предназначен е за педагози в детските градини, студенти и изучавщи МОБЕЛ в педагогическите специалности.
(Лесен)
11
25
1
2 мин
18.10.2016
Тест по методика на обучението по математика
изпитен тест по Методика на обучението за Студенти
Тест, предназначен за студенти и педагози по математика на тема "Предмет, задачи и методи на изследване на методиката на обучението по математика". Съдържа 11 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Труден)
11
73
1
1 мин
17.07.2013
» виж всички онлайн тестове по методика на обучението

План-конспект на тема: "Котаракът наставник или котаракът в чизми" - 5 клас

Материал № 948264, от 22 яну 2013
Свален: 383 пъти
Прегледан: 606 пъти
Предмет: Методика на обучението, Педагогика
Тип: Курсова работа
Брой страници: 7
Брой думи: 1,287
Брой символи: 7,422

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "План-конспект на тема: "Котаракът наставник или ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ангелина Недева
преподава по Методика на обучението
в град Пловдив
с опит от  35 години
79 21

Павлина Темелкова
преподава по Методика на обучението
в град Гоце Делчев
с опит от  15 години
53 21

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения