Образователно направление: Природен свят
Ядро: Животински свят
Т е м а : Зимуващи птици
Ц е л :
1. Запознаване децата с характерните особености на зимуващите птици
(кос, сврака и др).
2.Възпитаване най-грижливо отношение на птиците.
Материали: Зимна и пролетна картина, картинки с птички, албуми от
книги от природно-научния музей, къщичка за птици
Ход на занятието
Песен: Треви дървета, горски птички,
Приятели със мен са всички.
-Деца, вие си спомняте хубавата песничка от пиесата „Червената
шапчица”. Как мислите защо момиченцето нарича тревите, дърветата
и птичките свои приятели?
-Вие обичате ли птичките и защо? ( защото са красиви)
-Научих нещо много интересно и искам да го споделя с вас. Отидох
на разходка в парка през зимата, всичко на около бе пусто и само тук
там се виждат настръхнали птички, които търсят храна и топлина.
Досещате ли са кои са тези птички, които не се страхуват от студа и
остават при при нас през цялата зима. ( учителката показва картина с
птички )
-Разгледайте ги и по-какво се различават? ( цвят, тяло, форма
начовка).
-Спомнете си посещението в природо-научния музей, където имаше
много птици, коя птица беше най-интересна за вас. ( описание на
наблюдаваното).
-Деца вие чудесно можете да им подражавате ( подходяща подвижна
игра)
-През зимата, трудно се намира храна, с какво ли се хранят тези
птици ?
-Имам една изненада за вас. Слушайте внимателно и кажете за коя
птичка се говори в стихчето и каква тайна разкрива поетът.
От гората жълти листа
Отлетя и сетна птица
Всичко вече се прибира,
Вятър слиза от баира
Само косът още скача
Край потоци хладнолики
Ни тъгува той, ни плаче
Но не иска да отлита.
-Този откъс от стихотворението ни разкрива една тайна на природата.
Чудесният горски певец – косът остава да зимува тук по родните
места.Ето го на картинката, а тази птица е сврака. ( сравнение на
двете птици)
-Птичките са част от природата. Как мислите с какво са полезни те ?
Как хората помагат на птиците? ( в хранилки)
-А сега след като си припомнихме много интересни неща за птиците
и научихме нови тайни за техния живот ще си изиграем играта
зимуващи и пролетни птици
-Справихте се чудесно?
-Погледнете тук какво е това? (къщичка)
-От кои геометрични фигури е направена? ( вратичката е кръг,
покрива и е триъгълник, къщата е квадрат)
-Кой от вас желае и може сам да построи къщичка от хартия за
птици?
-А тези, които обичат да моделират има пластелин, с който след като
внимателно са разгледали птичките, могат да си моделират една. Но
преди да започнем работата нека да попеем за врабчето, което искало
да бъде колкото слончето и за слонче, който мечтае да чурулика като
врабче.
Песен: „Кой цвърчи на клончето”
-Браво на вас, много добре се справихте днес с всички игри и задачи.
Най-важното запознахме се с характерните особености на зимуващите
птице /кос,сврака/.
62
